<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>My epic stream by </title>
      <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5</link>
      <description>Made with charisma</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-13 06:19:43 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-10-13 08:53:40 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Post hier je stellingen over systeemtheorie</title>
         <author>rene_gulikers</author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196698531</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 06:20:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196698531</guid>
      </item>
      <item>
         <title>17. Bij een systeempentagram zijn alle systeem even belangrijk en je moet als pedagoog met allemaal evenveel rekening houden. - De 5 systemen van een systeempentagram zijn; opvoeders, cliënt, omgeving, maatschappij en supra-familiaar </title>
         <author>fleura_persoon</author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722301</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:35:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722301</guid>
      </item>
      <item>
         <title>10. Binnen het axioma &#39;Inhoud en betrekking&#39; is betrekking hoe de boodschap opgevat moet worden</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722315</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:35:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722315</guid>
      </item>
      <item>
         <title>18. In een Los-zandgezin zijn de grenzen tussen subsystemen vervaagd. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722356</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:35:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722356</guid>
      </item>
      <item>
         <title>19. Bij de kwaliteit van ouderschap wordt er gekeken naar kenmerken van ouders die de kwaliteit medebepalen - De drie belangrijke kenmerken zijn; adaptieve functie, identiteitsontwikkeling en kwaliteit van de relatie   </title>
         <author>fleura_persoon</author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722374</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:35:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722374</guid>
      </item>
      <item>
         <title>13. Omgeving levert input op.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722432</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:36:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722432</guid>
      </item>
      <item>
         <title>9. Een dyadisch subsysteem bestaat uit minimaal 3 personen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722593</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:36:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722593</guid>
      </item>
      <item>
         <title>15. De 4 niveaus van Newberger zijn: egoïstische oriëtatie, sociale oriëntatie, conventionele oriëntatie en systeem-analytische oriëntatie.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722722</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:37:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722722</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag 5: Als hulpverlener neem je een centrale positie in het hulpverleningsproces in</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722823</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:37:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196722823</guid>
      </item>
      <item>
         <title>11. Bij intergenerationele overdracht kijk je naar de relaties tussen familieleden van dezelfde generatie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196723016</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:38:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196723016</guid>
      </item>
      <item>
         <title>20. De familie als systeem kan bestaan uit verschillende gezinssystemen en individuele systemen. Het gaat om de verschillende systemen en niet om de doelgerichte  betrekking tussen de elementen. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196723073</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:39:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196723073</guid>
      </item>
      <item>
         <title>14. De existentiële band tussen ouders en kind wordt gevormd voor de geboorte. Deze band kan breken, wanneer een kind bijvoorbeeld mishandeld, verwaarloosd of misbruikt wordt. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196723324</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:40:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196723324</guid>
      </item>
      <item>
         <title>12. Circulaire causaliteit hoort bij het axioma &#39;Symmetrisch of complementair&#39;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196723492</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:41:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196723492</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag 8: Stadia 4 van de motivatiecirkel is het maken van een beslissing </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196724303</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:45:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196724303</guid>
      </item>
      <item>
         <title>16. De paradoxale aanpak wordt gebruikt wanneer een cliënt een weerbarstige houding laat zien. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196724640</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:46:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196724640</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag 6: De zondebok fungeert in feite als een bliksemafleider van het gezin, waardoor de overige gezinsleden net kunnen doen alsof er niets ernstigs aan de hand is en alsof dat helemaal niets met henzelf te maken heeft. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196724752</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:47:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196724752</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag 7: Een kinderwens is geen factor voor het stoppen met anticonceptie </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196724932</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:47:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196724932</guid>
      </item>
      <item>
         <title>vraag 1: </title>
         <author>maartjekerstens</author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196725092</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Entropie: de mate van de interactie blijft hetzelfde.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:48:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196725092</guid>
      </item>
      <item>
         <title>vraag 2:</title>
         <author>maartjekerstens</author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196725337</link>
         <description><![CDATA[<div>Pathalogische coalitie houdt in dat er een coalitie ten opzichte van stiefmoeder/ partner ontstaat. De vader en zonen staan tegenover de partner.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:49:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196725337</guid>
      </item>
      <item>
         <title>vraag 3:</title>
         <author>maartjekerstens</author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196725500</link>
         <description><![CDATA[<div>De dimensie van de relationele ethiek: de contextuele benadering wil de levensgeschiedenis ook bekijken vanuit de vierde dimensie.</div><div>&nbsp;<em>Dit is nodig om mensen te motiveren en te veranderen.</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:50:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196725500</guid>
      </item>
      <item>
         <title>vraag 4:</title>
         <author>maartjekerstens</author>
         <link>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196725600</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>De autority stage: Ouders ervaren verschil tussen hun verwachtingen en de realiteit ze zoeken balans tussen opvoedtijd en vrije tijd.~</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-13 08:50:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rene_gulikers/udzia7s9spw5/wish/196725600</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
