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      <title>RESUMEN GRUPAL -E- by Simone Cordovez</title>
      <link>https://padlet.com/pcordovez/udvhbon7peb4c4jh</link>
      <description>SEMANA 1-4</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-28 12:17:57 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-16 16:02:06 UTC</lastBuildDate>
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         <title>CONOCIMIENTO CIENTÍFICO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué es el conocimiento científico?<br>El conocimiento científico es un conjunto de hechos verificables, se aproxima de manera crítica a la realidad, este trata de explicar y percibir el porqué de las cosas, durante una investigación se pretende descubrir causas y principios, siguiendo una metodología donde se observe, se experimente y se analice los hechos o fenómenos&nbsp; y así poder demostrar de forma sistemática los fenómenos sociales o físicos, de&nbsp; manera comprobable y llegar a una conclusión objetiva, válida y universal.<br><br><strong>Características del conocimiento científico:&nbsp;</strong></div><ol><li>Objetivo: su criterio es lógico, no se basa en los sentimientos.</li><li>Sistemático:&nbsp; sigue un sistema, quiere decir que lo realiza en base a un método o pasos.</li><li>Acumulativo; recopila información de diferentes autores para fundamentar su conocimiento.</li><li>Racional; trabaja con lógica</li><li>Provisorio: es temporal, no es la verdad absoluta, otra persona puede refutar ese conocimiento o añadir nueva información.</li><li>Claro y preciso: Debe ser conciso, breve y&nbsp; comprobado.</li><li>Verificable: Explicar el fenómeno en la práctica debe ser puesto a prueba.</li><li>Explicativo: Analizar y desarrolla el estudio mediante la realidad de métodos y leyes de la actividad científica&nbsp;</li><li>Crítico:Debe ser coherente en la explicación del estudio para comprobar su veracidad.&nbsp; &nbsp;&nbsp;</li><li>Fundamentado:Son adquiridos por la observación y conocimientos de la investigación con determinados procedimientos rigurosos del estudio. &nbsp;</li><li>Unificado: No busca un conocimiento determinado, sino un conocimiento general.</li><li>Universal: La ciencia es el legado de toda la humanidad, es el punto de desarrollo de la ciencia actual que se ha formado con la contribución de los distintos científicos de diferentes culturas. Por lo que, su validez debe ser para toda la humanidad.</li><li>&nbsp;Comunicable: La comunicación es expresable, no es privada sino pública, por lo que, se emplea el lenguaje científico, debido a que, intenta ser más preciso y coherente.</li><li>&nbsp;Metódico: Se vale de métodos científicos que proporciona un enfoque objetivo y estandarizado para realizar experimentos, al realizarlo mejora los resultados.</li></ol><div><br></div><div><strong>Objetivos:</strong></div><div>&nbsp;</div><div>Entender y explicar con objetividad, rigurosidad y precisión el porqué de las cosas .- No simplemente es observar y desde nuestro propio análisis descubrirlo si no que tiene que cumplir con un análisis más riguroso.</div><div><br></div><div>Describir las relaciones constantes en los fenómenos.- Que podría enlazarse con algo para que así de esta manera ocasionar una información mucho más concreta, viendo viendo el conjunto de análisis de cada uno.</div><div><br></div><div>Establecer las leyes y principios a qué obedecen dichos fenómenos.- Podemos claramente establecer leyes, siempre y cuando estén comprobadas para que así esta sea una ley.</div><div><br></div><div>Comprender los procesos o leyes que rigen la naturaleza.- Comprender estos procesos de la forma en que la entendamos y como lo tomen donde lo queramos aplicar o establecer.</div><div><br></div><div>Establecer conclusiones de validez universal.- Podemos generalizar hasta un cierto límite ya que siempre habrá irregularidad.</div><div><br></div><div><strong>Ejemplos:</strong></div><div>Saber el efecto Tyndall:</div><div>Ya que para saber esto debíamos hacer un estudio minucioso y verificable sobre el tema y así poder identificar los coloides.</div><div>Saber las fórmulas químicas:</div><div>Ya que se usan a menudo en las clases de Bioquímica por ende tendremos que hacer una investigación verificable sobre las fórmulas químicas</div><div><br><br></div><div>Integrantes:<br>Sofi Solórzano&nbsp;<br>Edward Carrillo<br>Alessio Suárez<br>Melanie Segovia<br>Ninoska Villafuerte<br>Joyce Paladines&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 12:22:41 UTC</pubDate>
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         <title>TEORIA Y CIENCIA</title>
         <author>froma3902</author>
         <link>https://padlet.com/pcordovez/udvhbon7peb4c4jh/wish/1568315025</link>
         <description><![CDATA[<div>Integrantes:<br>Javier Cedeño&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Allison Vera<br>Nathaly García Bravo<br>Macías Noelli<br>Fabio Rodríguez <br>Melisa Reyes<br><br><br><br><strong>¿Qué es la teoría?</strong><br>La teoría es la función de mirar, examinar y hacer postulados, sobre ciertos supuestos, y tomando como entorno la especificación del medio adecuado donde tienen la posibilidad de hacer.&nbsp; Esta clase de especificación se basa en una o algunas premisa que son verificadas experimentalmente y, desde los datos conseguidos, se da una generalización. <br><br><strong>¿Qué es ciencia?</strong><br>La ciencia es la rama del ser humano que se basa en el conjunto de conocimiento objetivo y verificable, esta es obtenida mediante mediante varios procesos cuales son: la observación, experimentación y la verificación. El objetivo de esta es lograr descubrir las leyes de los fenómenos analizados ,además esta ciencia crea el conocimiento científico.<br><br><strong>Teoría científica&nbsp;</strong></div><div>La teoría científica es un conjunto de procesos mediante el cual se plantean ideas, teorías para luego mediante ciertos pasos determinados se llegar a una conclusión sobre las mismas.<br><br>Diferencia entre teoría y ciencia&nbsp;<br><br></div><div>Teoría&nbsp;<br><br></div><div>la teoría no explica por qué las cosas, por lo que permite dar una pequeña explicación a un fragmento de la realidad, por lo tanto no podría de correcta, por lo tanto es una explicación que no tiene ni principio ni fin por lo que se le agregan hipótesis y suposiciones&nbsp;<br><br></div><div>Ciencia&nbsp;<br><br></div><div>en cambio la ciencia se estudia, descubre y da explicación a algo determinado por medio de las fuentes científicas verificables, por lo que siempre serán exactas, por lo que da una explicación amplia y una problemática a un hecho, por lo tanto esta no explica el porque de algo&nbsp;<br><br></div><div><br><br>Características de la teoría:<br>-Se constituye por hipótesis comprobadas<br>-Son representaciones simplificadas de objetos de interés<br>-Tienen coherencia lógica en sus enunciados<br>-Es un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de hipótesis comprobadas<br>Características de la ciencia:<br>&nbsp;-Es sistemática<br>&nbsp;-Es metódica<br>&nbsp;-Explicativa<br>&nbsp;-Útil<br>&nbsp;-Empírica<br>&nbsp;-Fáctica <br><br><strong>Ejemplos Teoría: </strong><br>-El Big Bang<br>-La Evolución<br>-El Creacionismo&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br><strong>Ejemplos Ciencia: </strong><br>-Fisiología<br>-Anatomía<br>-Histología</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 12:47:01 UTC</pubDate>
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         <title>ENFOQUE CUALITATIVO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pcordovez/udvhbon7peb4c4jh/wish/1568343026</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué es el enfoque cualitativo?<br>El enfoque cualitativo es aquel que se basa en el estudio de las características de un&nbsp; fenómeno, es decir busca comprenderlo.&nbsp;<br><br>Características:<br>El enfoque cualitativo es un método para analizar el lenguaje, explicar y comprender los fenómenos naturales y dar instrucciones para problemas no resueltos. Debido a que se usa dinámicamente de acuerdo con el tiempo de finalización, se considera un método múltiple y parte de un método integral y holístico, cuando los datos se obtienen a través de preguntas, y este a su vez pueden verse manipulados.<br><br>Propósitos de la investigación:<br>Los propósitos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación cualitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guías del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo, algunas son generales y otras específicas, pero todas deben ser relevantes para las personas interesadas en la investigación. A veces es mejor establecer solo metas generales y establecer metas específicas durante la marcha, para no buscar metas que pueden ser triviales o imposibles.<br><br>Relación investigador- investigado: Los investigadores&nbsp; cualitativos enfatizan la naturaleza de la verdad construida socialmente, la íntima interacción entre el investigador y lo cual se investiga y las limitaciones situacionales que modelan la averiguación, buscan ofrecer respuestas a situaciones que enfatizan como se crea la vivencia social.<br><br>Diseños cualitativos&nbsp;</div><div>Fenomenología: Es la investigación que estudia al fenómeno a través de la cotidianidad, considerando los puntos de vista de los demás sujetos.&nbsp;</div><div>Etnografía: Es el método que estudia un grupo social en concreto, analizando su manera de vivir, culturas, entre otras.</div><div>Teoría fundamentada: Es aquella que utiliza fuentes confiables para la obtención de datos, es decir parte de otras investigaciones.</div><div>Estudio de casos: Es aquel que se encuentra delimitado, esto es para comprender en profundidad una unidad.<br><br>Procedimiento de estudio<br>En el procedimiento del estudio cualitativo podemos seguir el siguiente orden:<br>-Observación (Es de mucha importancia porque de eso se basa el enfoque cualitativo)<br>-Encuestas (Debe tener una relación investigador - investigado)<br>-Entrevistas<br>-Análisis de documentos y artefactos<br>-Instrumentos diseñados por el investigador<br>-Técnicas grupales<br><br></div><div>Fases de la Investigación Cualitativa<br><br></div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Idea</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Planteamiento del problema</div><div>3.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Inmersión inicial en el campo</div><div>4.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Concepción del diseño del estudio</div><div>5.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Definición de la muestra&nbsp;</div><div>6.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Recolección de datos</div><div>7.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Análisis de datos</div><div>8.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Interpretación de datos</div><div>9.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Elaboración del reporte de resultados<br><br>Ejemplo:<br>La despreocupación y la falta de atención familiar crea sentimiento de inseguridad y pensamientos de suicidio en la población adolescente de entre 11 a 15 años de edad.<br><br></div><div>INTEGRANTES:<br><br></div><div>* Melody Morales</div><div>*Carlos Moreira</div><div>*Eddy Cedeño</div><div>*Jennifer Intriago</div><div>*Yanes Vera</div><div>*Yulexi Delgado<br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-28 12:57:21 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pcordovez/udvhbon7peb4c4jh/wish/1568354213</link>
         <description><![CDATA[<div>Karen Bautista<br>Ana Paula Delgado<br>Jean Pool Reyna<br>Milagros Yanchapaxi<br>Luis Mera<br>Erick Palma<br><br><br>CONOCIMIENTO EMPíRICO<br><br>¿Qué es el conocimiento empírico?<br><br><br>El conocimiento empírico es el saber de todo con la interacción del mundo o con la realidad, la experiencia, y la percepción, el conocimiento empírico consiste en todo lo que se sabe sin poseer un conocimiento científico.<br><br>Existen dos tipos de conocimiento empírico:<br>Particular: Aquel que se refiere a casos específicos de la realidad, sin poder garantizar que lo aprendido se aplique a todos los casos en general.&nbsp;<br>Contingente: Aquel que atribuye características a un objeto que, sin embargo, es posible que carezca de ellas a futuro.<br><br>CARACTERISTICAS:<br>SUBJETIIVO: Se adquiere mediante las experiencias y prácticas que hemos obtenido a pasar del tiempo<br><br></div><div>ESPONTANEO: Es algo natural y sincero en nuestro comportamiento o modo de pensar<br><br></div><div>DOGMATICO: Se basa en las creencias que mantenemos<br><br><strong>Ambigüedad e inexactitud: </strong>Consta de definiciones y predicciones poco claras. No tiene ideas pensadas ni exactas para explicar el fenómeno que está ocurriendo.<br><br></div><div><strong>Intuitivo: </strong>Supone ideas o pensamientos sin someter a comprenderlas, sin necesidad de un razonamiento.<strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div><br><br></div><div><br>Ejemplos:<br>1. Un ejemplo de este conocimiento sería, aprender a caminar o andar en bicicleta son cosas que generalmente tienen una única forma de aprender que es la practica.<br>2. Se podría decir que un conocimiento empírico seria por ejemplo cuando aprendes a comer con cubiertos o cuando te das cuenta que si haces ejercicio por un tiempo puedes llegar a adelgazar.<br><br><br></div><div><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-28 13:01:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jeanmorepal</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 13:43:09 UTC</pubDate>
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