Atividade 1 by https://padlet.com/isaclopes/uduri5d29m0wqa92 Criado com charme en-us 2021-03-22 21:49:27 UTC 2025-11-23 12:41:33 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f91d.png isaclopes https://padlet.com/isaclopes/uduri5d29m0wqa92/wish/1340380753  
1° atividade.
Olá, Hoje vamos falar de algo que é importante na nossa comunicação em língua portuguesa.
Vamos falar um pouco sobre os advérbios e tentar entender oque são, para que servem, como funcionam.
Ao final, deixarei uma atividade para que vocês tentem praticar o conteúdo discutido aqui. A atividade também visa uma interação entre nós que atuamos pela educação. 
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Oque seriam os advérbios?
Os advérbios são palavras, ou termos, que acrescentam sentidos nas orações que usamos constantemente. Podemos dizer que os advérbios mudam o sentido de uma situação comunicativa. Eles podem acompanhar verbos, adjetivos, ou até outros advérbios, sempre lhes regulando o sentido. 
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Quais são os advérbios?
Existe uma infinidade de advérbios em nossa língua. É muita coisa mesmo para que consigamos nos recordar de todos. Mas não se desespere, afim de tentar organizar essas palavras para que sempre consigamos acessar com facilidade quando estivermos preparando nossa fala ou escrita, a nossa gramática, como uma chefe de cozinha, tentou organizar esses advérbios em grupos ou classes. Esses grupos têm a função, mais ou menos, de gavetas em um armário. Onde se juntam advérbios com funções parecidas.
Abaixo, listaremos alguns desses grupos/classes de advérbios e daremos alguns exemplos. 
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Advérbio de lugar. Nos fornece uma noção de lugar u de posição onde algo acontece ou está. Alguns exemplos são: perto, fora, dentro, acima, lá, aqui etc.
Exemplos de uso: nós estamos dentro de casa; já estive perto de você; Paulistas é longe de São Paulo.

Advérbio de modo. Esses advérbios indicam como a ação, foi, será ou está sendo executa. Alguns exemplos são: mal, bem, lento, rápido etc.
Exemplos de uso: Ele ficou mal instalado; a praça de Paulistas estava bem cheia; Toninho é um atleta rápido.

Advérbio de tempo. Estes nos ajudam a ter uma noção temporal dos fatos apresentados na comunicação. Podem ser: hoje, antes, depois, ontem, nunca etc.
Exemplos de uso: hoje não podemos andar sem máscara; só será possível fazer festas depois da pandemia; antes da pandemia eu ia à escola toda a semana.

Advérbio de intensidade. Aqui estamos falando da intensidade em que algo acontece ou é. Advérbios de intensidade são: muito, pouco, bastante, tanto, tão e demais.
Exemplos de uso: eu estudo muito; ficar sem ir à escola é muito ruim; temos pouco tempo.

 
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Advérbio de afirmação. Nesse grupo estão algumas palavras que dão sentido afirmativo para as orações, como sim, certo etc. Aqui podemos utilizar algumas palavras com o sufixo “mente” (realmente, certamente etc). Algumas outras palavras podem ganhar status de advérbio de afirmação dependendo do contexto em que está a comunicação, é o caso de (claro, positivo, afirmativo e outras).
Exemplos de uso: Farei as atividades sim; é claro que compreendemos; certamente retornarei.

Advérbio de interrogação. Aqui estamos tratando de palavras que nos ajudam a fazer perguntas, a trazer um sentido interrogativo às nossas orações na comunicação. São divididos em 4 tipos de advérbios de interrogação.
São eles: advérbio interrogativo de tempo (quando você voltou a estudar?);
de lugar (onde foi produzida a vacina?);
de causa (porque nós devemos estudar de forma remota?)
de modo (como poderemos melhorar nossos aprendizados?)

Advérbio de negação. São advérbios que dão sentido negativo às frases. Alguns deles são o nem e não. Mas em alguns contextos, outras palavras assumem essa função. É o caso de negativo, nunca, jamais etc.
Exemplos de uso: maria não sai na rua; jamais devemos nos esquecer das precauções; eu nem vi você chegar.

 
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Agora vamos fazer alguns exercícios para nos ajudar a entender melhor.

1) Diga qual grupo de advérbios você gosta mais de usar em sua comunicação.

2) Diga, com suas palavras, oque você entendeu de toda a exposição sobre os advérbios.

3) De quais classes de advérbios são, respectivamente, as palavras (acima, hoje, muito).

4) Leia o seguinte texto e identifique advérbios de 3 classes diferentes.

Carta para o Presidente.
18/03/21.
Caro Senhor Presidente.
Bons tempos.
Aqui fala um cidadão brasileiro com mãos muito calejadas. Nossas mãos são calejadas porque sempre estamos na lida do trabalho duro. Alguns dizem que não temos muita coisa a fazer, coitados são pobres em conhecimento ao desmerecer nós que levamos a vida devagar, mas com muito esforço. Nossa pele está sempre castigada pelo sol, é assim que nos colocamos a produzir o pão que nos alimenta e alimenta muitas outras pessoas por todo o nosso país. No ano passado o Brasil ficou muito triste, primeiro começou a pandemia, depois começaram a subir todos os preços. Nossa terra não está tão produtiva quanto antes, Senhor Presidente. Por isso nós estamos sofrendo também. Nossas crianças querem estudar com segurança e igualdade. Mas a educação está sendo desigual. Tem gente que tem internet, tem gente que não tem nem caderno, tem aqueles com professores particulares, tem muitas situações diferentes. O cidadão que lhe escreve não deseja nenhuma reclamação. Quero somente dizer que ainda estou vivo, desejo seguir vivo e que o Senhor Presidente faça um bom trabalho, atue para promover mais igualdade na educação e nas demais políticas públicas.
Deixo a te, meus votos de bons tempos e de uma boa consciência para conosco.

Att, Cidadão Brasileiro. 
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