- sortieren

- Nachwuchsstrategie

- Machtverhältnisse reflektieren

- Ehrlichkeit (Konflikte + Emotional)

- Neuer Orga-Mix (Rollen)

- Zusammenwachsen, Team-Building

- mindestens eine gestaltete Mitte pro Tag

- Konstruktive Diskussionen

- eigene Rolle reflektieren

- Was von der Umgebung/ vom Kloster sehen

- Strukturen klären/ finden, Ämter besprechen

• Wie gehört der Podcast zu Theoversity?

• Entscheidungen in Transparenz treffen (Wann entscheiden wir was im Plenum?)

  -> Intransparente Kommunikation: Wer von etwas nichts weiß, kann auch nicht dabei sein/ mitentscheiden

• Commitment/ Anwesenheit (Plena, Vorträge, etc.)

  -> Verbindlichkeit? Ab wann ist das Plenum arbeitsfähig?

  -> Was wird von einem Theoversity Mitglied erwartet?

• Ziele kommunizieren, individuell aber auch gesamt

  -> Ist Theoversity ein Selbstzweck oder ein Sprungbrett?

• Selbstverständnis: Wie gehen wir mit Themen um, die nur Einzelne bewegen? Was bekommt Raum?

  -> Für die Gruppe sprechen/ Für sich selbst sprechen

  -> Inhaltliche Differenzen - wie behalten/ Raum

• Ist Theoversity eine Studi-Initiative und ist sie in Leipzig verortet?

  -> Sind wir Leipziger Studiinitiative? Was nach Abschluss/ Wechsel?

• Form: Treffen Zoom - soziale Hierarchien

• Finanzen & Honorare - Wer bekommt was?

• Gesprächskultur!

• Wer trifft Entscheidungen und welche Rolle spielt das Plenum? (Kleingruppen, wer kann beitreten?)

  -> Machtstrukturen/ Wer kann überhaupt Dinge tun/ anstoßen?

  -> Machtgefälle: Wer redet/ bestimmt?

  -> Haben alle das gleiche Stimmrecht?

  -> Thema Macht(gefälle): Wie werden Entscheidungen getroffen?

  -> Machtkulturen reflektieren

  -> Wer enttscheidet darüber mit welchen Themen sich Theoversity auseinandersetzt/ identifiziert?

  -> Wer hat Zugang zu Mails/ Social Media/...?

  -> Vortrag Rita Perintfalvi

  -> Wie verteilen wir feste Aufgaben (Webiste, Mails, Social Media)?

  -> Wie lief das damals mit der Vereinsgründung ab? "Platzhirsche" der Gruppe?

• Exklusivität von Theoversity als Gruppe nach außen (-> Außenwirkung, Abgrenzung?!)

  -> exkludierendes/ geschlossenes Erscheinungsbild

  -> Inklusiv? Wie können wir Interessierten den Einstieg ermöglichen?

  -> Wen erreichen wir (nicht)?

  -> Wie können wir inklusiver werden?