- Hay accesibilidad, flexibilidad y control de los estudiantes

La educación se puede considerar como abierta cuando hay:

- Apertura en el espacio, tiempo, ingreso, población, métodos, medios e ideas.

-Objetivo: tener interactividad y refuerzo personal instantáneo.

Características

- El estudiante va a su propio ritmo de aprendizaje

- Combinación de materiales

- Interacción

- Flexible

-Actores principales: el profesor o instructor, el diseñador, el equipo técnico, el proveedor comercial, la dirección y el usuario

-Apps y mobile learning

- Asistentes virtuales

Aula invertida, flipped classroom

-BYOD (Bring your own device)

-Gamificación

-Geolocalización

-Impresión 3d

-LMS

-Cursos en línea masivos y abiertos MOOCS

-Programación y Robótica

-Scratch

-Realidad Aumentada

-Recursos educativos en abierto

-Redes Sociales

--Simuladores Virtuales

- Estudio por correspondencia

- Comunicaciones electrónicas

- Denominada educación no presencial

- Oportunidad para ampliar horizontes y conseguir mejor estabilidad económica

- Individualidad del aprendizaje

- Teorías de industrialización de la enseñanza

- Teorías de interacción y comunicación

- independencia del estudiante- adopta la tecnología

- responsabilidad del aprendizaje es del estudiante

-combinación de medios y métodos

- aprendizaje al propio ritmo

- cantidad de autonomía del estudiante

- distancia entre profesor y alumno

Tiene en cuenta 2 elementos:

- provisión de comunicación bidireccional  ( diálogo)

- respuesta a la necesidad del estudiante ( estructura)

- racionalización

- división del trabajo

- mecanización

- línea de montaje

-producción en masa

- trabajo preparatorio

-planificación

-organización

-objetificación

-concentración y efectividad

- efectividad de la enseñanza

-sentimientos de pertenencia

-cooperación

-intercambio real de preguntas, respuestas y argumentos

-Aprendizaje colaborativo

-Acceso a servicios educativo

-Utilización de Internet para comunicarse y colaborar en un contexto educativo tecnológico.

-Suplemento a la formación tradicional: componentes basados en Internet (Pattof y Pratt 2001

- SIMONSON, M. (2005).Teoría, investigación y educación a distancia. Barcelona: UOC.

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 - Educación Abierta. Video. Disponible en:

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