https://padlet.com/bigwizard123/udbumc1vdk6itoaz "1. 인공지능 정치인은 민주주의를 발전시키는가? 퇴보시키는가?" "2. 미래의 민주 시민에게 필요한 자질을 학교에서는 어떻게 길러줄 수 있을까?" 두 질문에 대한 선생님의 생각을 자유롭게 적어주세요! en-us 2021-02-16 22:36:44 UTC 2021-02-17 13:04:45 UTC hello@padlet.com wnsdlf1212_1_1 https://padlet.com/bigwizard123/udbumc1vdk6itoaz/wish/1210944745 1. 인공지능 정치인은 민주주의를 발전시키는가? 퇴보시키는가?가. 조원행 선생님: 요즘 정치에 무관심, 정치 혐오가 커지고 있는 것 같다, 앞으로 나아가고 있지 않은 것 같은 느낌 , 인공지능 정치인이 등장한다면 지금보다는 나아지지 않을까(중립적, 공익적, 정확한 데이터 바탕인 부분)                       하지만 그렇다고 해서 이념이나 갈등이 사라지고 문제가 없어지지는 않을 것이다, 효율성 측면에서는 분명히 도움이 될 것 같다, 아직은 잘 모르겠다, 인공지능 정치인이 생긴다면 우리는 투표로 인공지능 정치인을 뽑게 될까?나. 이정희 선생님: 인공지능 정치인이 있다면 우리가 투표로 인공지능 정치인을 뽑을 수 있지 않을까, 인간 정치인과 인공지능 정치인(보좌관)의 협업이 일어난다면/정치에 무관심하고 짜증을 느끼며 살아왔음. 개인의 이기심, 거짓말 등이 넘치는  다. 박준일 선생님: 국회의원의 보좌관으로서의 인공지능 정치인은 정치에 큰 도움이 될 것이라고 생각함. 인공지능 정치인만이 정책을 결정한다면 정치에 대한 무관심, 무지가 커질 것 같음. -> 소수의 권력 집단에 의해 정책이 결정될수 있음라. 유희수 선생님: 현재 정치에 무관심(정치인들의 이기심 때문), 모두를 위한 정치는 가능할지(결정된 정책에 따라 살아야 하는 인간들은 다양한데), 이기적인 마음을 내려놓고 + 인공지능이 독립적일 수 있을까?X2. 미래의 민주 시민에게 필요한 자질을 학교에서는 어떻게 길러줄 수 있을까?가. 박준일 선생님: 인공지능정치인 비판적으로 견제할 수 있는 역량이 필요 -> 보이텔스바흐 합의 3대 원칙(교사의 주입교화 금지, 논쟁적 사안 수업 시 존쟁성 재현, 학생 이해관계 중심)나. 유희수 선생님: 각자의 입장 -> 합의로 나아가는 것이 중요 -> 다른 사람의 입장을 생각해볼 수 있는 능력이 필요 -> 가정과 수업 연결 나, 관계 속에서의 정체감을 갖을 수 있으야 한다라는 내용과 관련이 있음, 삶을 살아가는 의미를 발견  다. 이정희 선생님: 세계시민교육이 교사로서의 모든 것을 바꾼 계기가 됨 -> 자신의 행동이 타인의 삶에 큰 영향을 줄 수 있다는 생각을 할 수 있으면 좋겠음 -> 교사가 먼저 민주시민으로서 노력하는 모습을 보여주면               라. 조원행 선생님: 타인을 존중하는 것, 자기 표현하는 것을 가르치면 좋겠다/작은 실천이 큰 변화로 이어지는 경험/자발성을 어떻게 끌어낼 것인가    ]]> 2021-02-17 13:04:23 UTC https://padlet.com/bigwizard123/udbumc1vdk6itoaz/wish/1210944745