1.-  ¿Qué es la Energía? 

2.- ¿Qué es la electricidad? 

3.- ¿Qué es para ti un circuito? 

4.-Enlista los componentes electrónicos que conozcas 

5.- ¿Cómo funciona un robot para ti? 

6.- ¿Qué es la programación para ti? 

Altogether will suggest extra rules or remove one if necessary.

1.- Listen and follow directions

2- sie werden die Konjugation mit bestimmte Verb haben und erklären

3.- sie werden neue Verben zeichnen

4.- sie werden eine Überprüfung machen

1.       Students will watch a video on the topic, then students will be asked about a reflection of the video. 

2.       Students will write in their notebook what is the correct meaning of the topic. 

3.       Students will draw 3 pictures of examples they were able to see in the video. 

4.       Students will share their examples with their classmates.

Materials: pencil case and notebook,
blob:https://liceobritanicodemexicoedu-my.sharepoint.com/5b4465ae-c581-4f1c-bc84-122c9c5a7a9c
https://www.youtube.com/watch?v=oL8_1isEWIw

2- sie werden die Konjugation mit bestimmte Verb haben und erklären

3.- sie werden neue Verben zeichnen

4.- sie werden eine Überprüfung machen

1.       Students will watch a video about the study of geography and its importance. 

2.       Students will make a glossary with the most important terms for the subject. 

3.       Students will be asked questions to verify their knowledge of some of the terms. 

4.       Students will identify the definition of each term and write it in their notebook as well as a small drawing of it.

Materials: pencil case and notebook,
blob:https://liceobritanicodemexicoedu-my.sharepoint.com/cbbfc77a-34d8-4026-9d64-ab9d187bbc71
https://www.youtube.com/watch?v=sgGb8BM2TBk

1.       Students will to brainstorm on the board about the topic seen in the last class. 

2.       Students will make a diagram in their notebook on the definition of vascular and nonvascular plants.

3.       Students are going to make a table where they are going to draw pictures separating different examples of plants and placing them in the corresponding place.

Materials: pencil case and notebook
blob:https://liceobritanicodemexicoedu-my.sharepoint.com/4c317246-00e3-4405-a12c-acde2713315b

2- sie werden die Konjugation mit einem Verb üben

3.- sie werden eine Überprüfung machen

4.- sie werden neue Verben kennen

2- sie werden die Konjugation mit einem Verb üben

3.- sie werden eine Überprüfung machen

4.- sie werden neue Verben kennen

1.       Students will watch a video about vascular and nonvascular plants. 

2.       Students will read the reading from their book on page 8 and learn the meaning of new vocabulary. 

3.       In pairs students will answer page 9 of the book, completing 3 exercises on the topic seen in class. 

4.       The answers of each pair will be checked and corrections will be made if necessary.

Materials: pencil case, science book pag. 9, video https://www.youtube.com/watch?v=1kgrjA-2EHM

 

TEMA: Expresión de las emociones
INICIO: Presentar emociones básicas y secundarias con mímica.
DESARROLLO: Validar sus emociones y las emociones de los demás.
CIERRE: Identificar emociones por medio del semáforo. 

2- sie werden die Konjugation erinnern und einen Beispiel machen

3.- sie werden neue Verben kennen
4.- Homework: Übungen

Change the color of a flower without touching the plant. 

1.       Students will make predictions on how they think they can change the color of a flower

2.       Student will follow the instruction of the experiment 

3.       In team student will have to complete the fist column in the observations table of the book. Pag 7 

Materials: two White flowers, a tall cup, wáter, food coloring, a spoon, scissors

2- sie werden die Konjugation erinnern und einen Beispiel machen

3.- sie werden neue Verben kennen

4.- sie werden eine Überprüfung machen