Técnica de los 6 sombreros by Alberto Martin https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan Tarea 2.3. en-us 2018-04-04 11:28:22 UTC 2024-09-29 06:54:34 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/278282499/b41e04b038da62b1e46fb4eaccf6f571/aulas.gif ROJO: emocional y sentimental. a) Al profesorado le supone un estrés e inseguridad el trabajo en equipo. b) El profesorado se toma como algo personal las discrepancias y discusiones en la toma de decisiones. c) El perfil del profesor quemado es una realidad, le desborda su trabajo, vive en un incesante falta de tiempo para todo.o d) El profesorado está desmotivado al ver que su alumnado no tiene interés en su materia, no hace deberes, no atiende, no retiene ningún conocimiento. quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441103 2018-04-04 11:28:22 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441103 VERDE: creativo divergente a) Obligar al profesorado a trabajar en equipo. b) Dar una semana libre de clases al trimestre para el trabajo en equipo. c) Reducir el horario lectivo del profesorado que trabaja en equipo. d) Durante una semana al trimestre todos los profesores pasaran juntos las clases con su grupo de alumnos planificando trabajo colaborativo con el alumnado. e) Eliminar los libros de texto y el temario o por lo menos eliminar algunos temas y hacerlos comunes junto a otras materias que sea algo multidisciplinar. quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441104 2018-04-04 11:28:22 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441104 NEGRO:crítico, pesimista a) Para que intentar trabajar en equipo, si nadie quiere hacerlo, y en caso de empezarlo a mitad se abandona por las numerosas discusiones, y el enorme tiempo que hay que dedicarle.o b) Como vas a enseñar a un docente a trabajar en equipo si nunca lo ha hecho, y con la edad media tan elevada que hay en los institutos, cuanto mayor edad peor para trabajar en equipo. c) El alumnado nunca va a a estar motivado, por definición el adolescente es un vago, solo quiere divertirse o no hacer nada. d) El sistema no funciona, y los que hacen las leyes no tienen ni idea, así es imposible hacer nada. quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441105 2018-04-04 11:28:22 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441105 ¿ Cómo podríamos mejorar la colaboración del profesorado de un grupo clase? quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441106 2018-04-04 11:28:22 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441106 AMARILLO: positivo a) El sistema no lo podemos cambiar pero dado que deja mucha toma de decisiones al centro y al profesorado se pueden hacer muchas cosas sin cambiar las leyes. b) Que el profesorado tenga una elevada edad, puede venir bien, por su experiencia, por su tiempo libre, ya que seguramente si tienen hijos ya casi están independizados, así que si conseguimos motivarlos, será una manera de alegrar su triste vida rutinaria. c) Un alumnado siempre tiene motivaciones, si no las vemos es porque no hemos buscado lo suficiente, es un reto, el único reto a conseguir ya que un alumno motivado trabaja solo, se responsabiliza solo. d) Al principio es verdad que el trabajo en equipo lleva un sobreesfuezo es mejor reconocerlo, pero sus réditos son también evidentes en el futuro, simplificará mucho nuestro trabajo, siguiendo la máxima divide y vencerás, entre todos el trabajo es menos dificultoso e) Es mejor no ir a grandes retos, no pretender trabajar con todo el claustro, o todo el equipo educativo del grupo, mejor empezar con uno o dos docentes, con la intención de crecer en los próximos cursos. quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441107 2018-04-04 11:28:22 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441107 BLANCO: datos neutrales a) El profesorado no le gusta trabajar en equipo. Su máxima es la libertad de cátedra. b) El profesorado no suele trabajar en equipo, salvo cuando lo marca la normativa: ejemplo las sesiones de evaluación. c) Sí es viable la idea, de hecho existen casos aislados que tan tenido mucho éxito. quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441110 2018-04-04 11:28:22 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248441110 AZUL: SINTESIS a) Es necesario la colaboración entre el profesorado porque tenemos un elemento, ser vivo, común, cuando más cohesionado y coordinado sea el trabajo docente es evidente que mejor resultado sea conseguirá con el alumno.b) Empezar con pequeños retos: un tema en común con otro profesor del mismo grupo. O un mismo tema con otros profesores de la misma materia que dan clase a otros grupos.c) Se puede empezar con la educación emocional, que es el cimiento sobre el que se podrán construir conceptos más teóricos. Habría que intentar formar al profesorado en estos conocimientos para que la primera semana de curso se trabaje exclusivamente la educación emocional, con diferentes actividades y talleres vivenciales.d) El equipo directivo podría establecer un listado de referencia de pequeños retos a realizar con el alumnado y cada profesor al principio de curso se apunta al que desee: limpieza, cuidado de materiales, tutoría individual con el alumnado, simplificación de algún tema transformando los contenidos tan teóricos en algo más sencillo, más mecánico o incluso en algo práctico. quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248445114 2018-04-04 11:46:24 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248445114 quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248448660 2018-04-04 12:00:11 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248448660 quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248449025 2018-04-04 12:01:53 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248449025 quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248449494 2018-04-04 12:03:01 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248449494 quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248449671 2018-04-04 12:03:55 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248449671 quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248449908 2018-04-04 12:04:58 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248449908 quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248450183 2018-04-04 12:06:02 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248450183 quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248451014 2018-04-04 12:09:16 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248451014 quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248451030 2018-04-04 12:09:20 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248451030 quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248451624 2018-04-04 12:11:37 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/248451624 SÍNTESIS: quijotalba https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/249692144 - Las principales debilidades son: el rechado del profesorado a trabajar en equipo,  a perder su libertad de decisión, aumentar el tiempo de trabajo.
- Las principales oportunidades: la frustración generalizada del profesorado, la posibilidad de generar un entorno mejor de trabajo, generar ilusión y motivación del profesorado
- La idea merece la pena intentarlo porque mejora la  convivencia entre los docentes, mejor pertenencia al grupo, simplifica el trabajo del profesorado, soluciona problemas en el alumnado al ser soluciones conjuntas del equipo docente y no ideas aisladas]]> 2018-04-09 08:47:03 UTC https://padlet.com/quijotalba/ucz4ic766jan/wish/249692144