https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07 Integrantes: Karol Dayana Montealegre Mazuera -Rosa Isela Angulo Marinez- Yency Maoly Hurtado Hurtado-Tania Luz Garcia Sinisterra-Hellen Yubiza Restrepo Dorado en-us 2021-03-15 00:03:27 UTC 2026-01-05 18:43:33 UTC hello@padlet.com hellendorado https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580314001
Según Trilla-Bernet y Puig-Rovira, 2003, resalta la importancia de la interacción con los alumnos y a partir de allí diseñar el espacio educativo, mencionan que todo sitio puede servir para enseñar y  aprender, pero existen lugares diseñados exclusivamente para enriquecer el aprendizaje de los niños y las niñas; es decir, si el ambiente didáctico es el adecuado, despierta la sensibilidad como la capacidad imaginativa en los estudiantes.
Por tal motivo, como menciona Mora, 2013 los decentes deben ser reflexivos, tratar de conectar lo que sienten y piensan con lo que hacen y dicen,  dando cuenta a las necesidades e intereses de los niños y niñas.

Para que los estudiantes adquieren unos aprendizajes esperados y significativos, es necesario que  estén ambientadas de acuerdo a lo que se desea enseñar como por ejemplo: en caso de educación inicial, nuestro aula soñada seria con:

• Con sillas estilo cojines con espaldar, que se pueda bajar y subir.
• Tablero movible.
• Juegos  didácticos multisensoriales 
• Estantería de literatura acorde a la profesión. 
• Salón acondicionado donde el docente entre en dialogo reflexivo con sus estudiantes

]]> 2023-05-06 13:55:30 UTC https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580314001 hellendorado https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580314061 Herramienta digital: Canva
Video con diapositivas (texto): Esto con el fin de que los receptores puedan escuchar y/o leer, sin ninguna barrera, en caso de que tengan alguna limitación visual o auditiva.
Dirigido: Comunidad directiva y educativa. 

]]> 2023-05-06 13:55:38 UTC https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580314061 hellendorado https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580314264
La importancia del ambiente como tercer educador, donde el docente es un mediador en los procesos y el estudiante es el protagonista teniendo en cuenta sus particularidades, gustos, intereses y necesidades. Es por ello, que esta metodología nos permitirá visionarnos frente a como podemos cambiar "aulas de clases" a "espacios de aprendizaje" siempre con una intencionalidad.
Los maestros, maestras y agentes educativos debemos apuntar a proporcionar ambientes estimulante y seguro que promueva la exploración y el  descubrimiento, siendo las niñas y los niños protagonistas de su propio aprendizaje.
Estos espacios y materiales deben responder a las necesidades propias de los mismos.]]> 2023-05-06 13:56:04 UTC https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580314264 https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580323884 Se espera que desde los directivos hasta los estudiantes se realice una concientización, trabajando en pro al mejoramiento continuo de la infraestructura y acondicionamiento en las aulas de clases (iniciando desde su concepción). Se reconoce que esto requiere de muchos recursos, sin embargo, hay que visionarnos y mirar hacia horizontes de cambios y transformación. 
Se busca que se inicie la reestructuración de estos espacios, donde en realidad se piensen como ambiente con intencionalidad. Se puede iniciar reacomodando los pupitres, tablero movible y que los docentes no siempre estén al frente; cuando las horas son demasiado extensas se puede reacomodar en forma de asamblea con los recursos necesario, si se trata de didácticas, de TIC e incluso de práctica, que los salones estén ambientados donde el estudiante de verdad pueda participar y ser protagonistas, y el maestro e mediador. Al mismo tiempo, en caso tal, de que tengan alguna dificultad o discapacidad, que los recursos sean asequible para su proceso de aprendizaje, sin barreras, por ejemplo, si el estudiante tiene discapacidad auditiva, el maestro transmita lo que está diciendo por medio de diapositivas o también capacitar a los docentes en la enseñanza por medio de lenguaje de señas. 
Como sugerencia es esencial reconocer las barreras de acceso para los estudiantes con discapacidad física que no pueden acceder a las áreas de sistemas que están en el tercer piso, ya que no hay una rampa o ascensor para poder movilizarse hasta el espacio. 
Solución, puede ser acondicionar dos áreas de sistemas en el primer piso, donde tengan oportunidad de movilidad,  en incluso las aulas del primer piso de ingeniería adecuarlas para que se les pueda dar doble utilidad.  ]]> 2023-05-06 14:14:12 UTC https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580323884 hellendorado https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580335564 Concientizar a la comunidad directiva y educativa sobre la importancia de acondicionar la infraestructura de las aulas de clase para una atención a la diversidad.]]> 2023-05-06 14:38:27 UTC https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580335564 hellendorado https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580338969

Titulo de la problemática: Atención a la diversidad - Acondicionamiento en las aulas de clase.

 Explicación de la problematica y sus factores.

Método emergente: Provocación. (Relacionarlo con lo identificado en la problemática, y cómo esté puede ayudar a proponer soluciones).

Hallazgos y presuntas soluciones.

Propuestas de ambientación en las aulas de clases.

Resultados esperados. 

Juego de concientización

]]> 2023-05-06 14:45:32 UTC https://padlet.com/hellendorado/ucpezkwno4dbcv07/wish/2580338969