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      <title>Aulas Tradicionales en Nuevas Modalidades  by </title>
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      <description>&quot;Cada niño es un artista. El problema es continuar siendo uno cuando se crece&quot; Pablo Picasso</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-17 01:34:55 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Tradicional </title>
         <author>iaravanessao17</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación es un proceso de enseñanza y aprendizaje, que permite la adquisición colaborativa de saberes. Lamentablemente aún persiste la idea de que el maestro se encarga de transmitir conocimientos y que los alumnos deben pensar igual que este, convirtiendo a los docentes en eruditos.<br>Aunque la pandemia transformo de cierta manera los modelos educativos, aún se pueden observar licenciados que no permiten la libertad de expresión e incluso continúan enseñando antiguas metodologías, sin reconocer que las personas aprenden a partir de estímulos, en especial los niños. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 02:28:55 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Inclusiva</title>
         <author>iaravanessao17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños presentan continuamente avances y retrocesos en sus procesos formativos, en especial cuando ingresan al jardín, ya que su proceso de adaptación depende de varios factores y fundamentalmente, cuando tienen condiciones específicas que aún no han sido evaluadas por especialistas de la salud. Por esta razón se deben tener alianzas con distintos profesionales para analizar la conducta de cada infante.<br>El rechazo existe en Instituciones Públicas y Privadas, incluso hay colegios que no aceptan que un niño con necesidades educativas especificas, pertenezca a su comunidad y los padres que poseen estas situaciones evidentemente están en contra de la discriminación hacia sus hijos, todos deberían tener derecho a la educación, incluso si existe una diversidad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 02:44:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>iaravanessao17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mencionado lo anterior y como futura docente de Primera Infancia, opino que las metodologías más eficientes para aprender, son las siguientes:<br>Las ilustraciones y variados juegos que permitan abordar el tema que se esta desarrollando.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 03:09:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>iaravanessao17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dicho lo anterior, considero que las Instituciones no transforman su Educación Convencional porque tendrían que desarrollar alternativas en donde se eduque a partir de las diferentes potencialidades y necesidades que requiera cada alumno, además de que tal vez se tengan que remodelar algunos recursos para promover, aceptar y respetar la individualidad de cada estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 04:27:00 UTC</pubDate>
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         <title>Educación en Tiempos de Pandemia</title>
         <author>iaravanessao17</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo educativo tradicional, aún sigue estando presente en las aulas de clase y continua siendo convencional, aunque la pandemia permitió que los docentes transformaran sus salones de clase en reuniones vía zoom que permitieron enfrentar una educación innovadora, generándose nuevas propuestas de aprendizaje y obligando de cierta manera a transformar ese contexto educativo habitual, en donde se están implementando las TIC.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 04:29:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>iaravanessao17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Respecto a lo anterior, daré mi opinión: A los niños se les dificulta prestar atención cuando las jornadas son muy extensas, entonces por esta razón deberían realizar pausas activas, donde la transmisión del conocimiento sea interesante y los horarios de clase más cortos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 04:49:37 UTC</pubDate>
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