Niveles de Lectura y Estrategias de Lectura by Juliana Ramirez Garza https://padlet.com/julyrg/ucjmp91suhig5s16 Juliana Ramirez Garza. en-us 2021-02-27 07:44:41 UTC 2024-10-03 06:46:15 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1037431211/6c340d6b84d974f19403c149649c1402/Unknown_1.jpeg Niveles de Lectura.馃摎 Julyrg https://padlet.com/julyrg/ucjmp91suhig5s16/wish/1262112242 Los niveles de comprensi贸n deben entenderse como procesos de pensamiento que tiene lugar en el proceso de la lectura, los cuales se van generando progresivamente, en la medida que el lector pueda hacer uso de sus saberes previos.
Para el proceso de ense帽anza y aprendizaje de la lectura es necesario mencionar los niveles existentes:
馃摋Lectura Literal:
( leer las lineas)
Se centra en las ideas e informaci贸n que est谩n expl铆citamente expuestas en el texto, por reconocimiento o evocaci贸n de hechos.

馃摃Lectura Inferencial:
( leer entre lineas)
Identifica Datos , interpreta e infiere.

馃摌Lectura Critica:
(leer tras las lineas)
Este nivel de comprensi贸n, el lector聽 desoyes de la lectura confronta el significado del texto con sus saberes y experiencias, luego emite un juicio critico valorativo y la expresi贸n de opiniones personales acera de lo que se lee.




Bibliograf铆a
Flores, C. R. (2015). Competencia Comunicativa, Habilidades para la interacci贸n del profesional siglo XXI. Monterrey, Nuevo Le贸n: Universidad Aut贸noma de Nuevo Le贸n.
]]> 2021-03-03 05:28:13 UTC https://padlet.com/julyrg/ucjmp91suhig5s16/wish/1262112242 Estrategias de Lectura Aplicadas a los Diferentes Niveles.馃摑 Julyrg https://padlet.com/julyrg/ucjmp91suhig5s16/wish/1262112427 Existen m煤ltiples clasificaciones de estrategias que se pueden aplicar a la hora de leer;聽
Las estrategias son herramientas que permiten la planificaci贸n de la tarea general de la lectura y su propia ubicaci贸n, motivaci贸n, disponibilidad ante ella; nos facilitan la comprobaci贸n, la revisi贸n y el control de lo que se lee y la toma de decisiones adecuada en funci贸n de los objetivos que se persigan.

聽鈻笍Comprender los prop贸sitos expl铆citos e impl铆citos en el texto. 聽

鈻笍Activar y aportar a la lectura los conocimientos previos pertinentes para el contenido del texto.

鈻笍Dirigir la atenci贸n a lo que se resulta fundamental en detrimento de lo que puede parecer trivial.

鈻笍Evaluar la consistencia intenta del contenido que expresa el texto y su compatibilidad con el conocimiento previo y con lo que dicta el sentido com煤n.

鈻笍Comprobar continuamente si la comprensi贸n tiene lugar mediante la revisi贸n y recapitulaci贸n peri贸dica y la autoevaluaci贸n.

鈻笍Elaborar y probar inferencias de diverso tipo, como interpretaciones, hip贸tesis y predicciones y concluciones.


Bibliograf铆a
Flores, C. R. (2015). Competencia Comunicativa, Habilidades para la interacci贸n del profesional siglo XXI. Monterrey, Nuevo Le贸n: Universidad Aut贸noma de Nuevo Le贸n.
]]> 2021-03-03 05:28:18 UTC https://padlet.com/julyrg/ucjmp91suhig5s16/wish/1262112427