En el siguiente panel tienes recopilada la información y las herramientas que necesitas para desarrollar un trabajo eficaz en esta unidad. Si tienes cualquier duda, no dudes en escribir por correo electrónico o por Classroom.

Espero que podáis superar los distintos retos que la unidad nos plantea. Recordad que disponéis de un arma más poderosa que la bomba atómica: vuestra curiosidad.

https://esoesjugar.wordpress.com/2017/06/14/primera-entrada-del-blog/

Jugaremos cuando hayamos acabo la unidad, y ¡espero que estéis preparados!

También os dejo el enlace de Wikipedia del juego "Twilight Struggle", que se comercializa en tiendas: https://es.wikipedia.org/wiki/Twilight_Struggle

En esta entrada tenéis un ejemplo de carácter general, que servirá para orientaros en el contexto de la Guerra Fría, y como inspiración para vuestro trabajo.

https://www.timetoast.com/timelines/1525756

En las siguientes entradas de esta columna os dejo algunas herramientas que podéis utilizar.

Blogger es una herramienta de Google que nos permite crear y gestionar nuestro propio blog. Su utilización es muy sencilla: puedes crear una cuenta con tus credenciales Google, elegir una plantilla o personalizarla, publicar entradas y gestionar el contenido.

WordPress es la herramienta ideal para vuestro trabajo final. Os permitirá crear una web para albergar los distintos trabajos realizados, con grandes posibilidades en la personalización. En nuestro caso, utilizaremos una versión gratuita, y tendremos que elegir un dominio para alojar nuestro proyecto. Seleccionaremos un tema e iremos explicando las distintas funcionalidades en clase.

Imposible entender la geopolítica sin mapas, ¿verdad?

En esta sección os propongo un ejercicio fundamental para comprender y explicar el conflicto elegido por vuestro grupo. Debéis confeccionar un mapa específico personalizado para documentar el episodio de la Guerra Fría que hayáis decidido trabajar. El mapa adjunto a este texto puede ser un punto de partida.

En las siguientes entradas de este hilo os ofreceré algunas herramientas para darle forma a este trabajo.

Esta herramienta es muy versátil y ofrece muchas posibilidades, aunque en este caso la usaremos para personalizar un mapa. No obstante, podéis aprovechar para experimentar con el resto de sus funciones.

El editor de mapas de Google ofrece funciones sencillas e intuitivas, como marcar puntos de interés para reflejar las zonas relevantes en un conflicto histórico. Podéis elaborar el mapa de forma colaborativa, añadiendo individualmente las distintas aportaciones.

Recuerda que tu libro de texto es un recurso imprescindible para tener una visión general del tema.

En esta misma columna encontraréis dos herramientas clave para desarrollar vuestro trabajo: Canva y Genially. Elegid una e intentad sacarle el máximo partido.

Más abajo os dejo dos bancos de imágenes para que podáis seleccionar contenido para vuestro blog.

https://youtu.be/0RUCBUHRqq4

Estad atentos, porque al acabar haremos una ronda relámpago de preguntas con las que vuestro conseguirá alguna ventaja en esta unidad.

Cuando finalicemos el interrogatorio, podéis elaborar vuestra propuesta, que consistirá en la elección de un vídeo corto sobre el conflicto elegido y una lista de preguntas para hacer vuestro propio interrogatorio.

https://www.youtube.com/

• ¿Qué sabías de esta "Guerra Fría"?

• ¿Qué dos superpotencias dividieron el mundo en 'zonas de influencia'?

• ¿Qué organizaciones militares participaron en el conflicto?

• Según el vídeo, ¿qué simbolizaba el 'Telón de Acero'? ¿quién acuñó el término?

• ¿Cómo se posicionaron los distintos países?

• ¿Qué modelo defendía cada bloque?

• ¿Qué crisis puso al mundo al borde de una guerra nuclear en 1962?

• ¿Por qué se construyó el Muro de Berlín?

• ¿Qué papel jugó España en este contexto?

• ¿Qué régimen político se mantuvo aquí hasta 1978?

• ¿Qué alianza militar mencionada excluyó a España?.

Agentes, habéis demostrado vuestro conocimiento... pero recordad: como en la Guerra Fría, la información es poder.

• ¿Qué os ha sorprendido del vídeo?"

• ¿De qué conflicto habíais escuchado hablar?

• ¿De cuál no sabíais nada?

• Elegid de forma argumentada un conflicto de esta etapa para desarrollar vuestro proyecto.

Revisa las hemerotecas de más abajo y localiza una noticia en prensa sobre el conflicto que estáis tratando. Ahora viene lo bueno: grabad un podcast o una noticia en vídeo en la que recreéis el acontecimiento reflejado por la noticia elegida.

Junto con el archivo, deberéis entregar un breve guión en el que se responda a lo fundamental: ¿por qué ocurrió el conflicto?, ¿qué pasó?, y ¿cuáles fueron sus consecuencias? Para esto podéis utilizar alguna de las herramientas del apartado "introducción".

Más abajo tienes varias entradas con herramientas útiles para este propósito.

https://hemerotecadigital.bne.es/hd/es/advanced

En esta página puedes encontrar un amplio registro periodístico. Prueba a filtrar las noticias usando la fecha y palabras clave.

También puedes recurrir a estas hemerotecas digitales:

Biblioteca Virtual de Prensa Histórica

https://prensahistorica.mcu.es/es/inicio/inicio.do

Hemeroteca Digital: Cervantes Virtual:

https://www.cervantesvirtual.com/portales/hemeroteca/

Biblioteca Digital de Andalucía

https://www.bibliotecadigitaldeandalucia.es/

Realizad un mapa conceptual o una infografía sobre vuestro episodio utilizando alguna de las herramientas propuestas en esta columna o en la introducción. Recordad que debe ser completa y atractiva visualmente para integrarla posteriormente en la página del grupo.

Consulta las páginas enlazadas más abajo y elige un cartel que refleje la ideología de cada bloque.

Para comprender el mensaje de los carteles, vamos a contar con una pequeña ayuda (consulta la entrada más abajo).

Una vez seleccionados, los analizaremos brevemente en un póster explicativo (elegid la herramienta del apartado "introducción").

INVESTIGAD AQUÍ:

https://nara.getarchive.net/media/stop-communism-131db0

https://coldwar.unc.edu/media/posters/

https://www.posterplakat.com/es/eras/cold-war

Aquí tenéis un ejemplo de canción que muestra la inquietud por la amenaza de conflicto a gran escala. En este caso, os dejo una versión moderna del clásico "99 luftballoons" de la artista alemana Nena (1984), en la que se habla de una gran alerta militar desatada por la suelta de unos globos, muestra de la paranoia de le época.

Os animo a que dejéis vuestras propuestas musicales en este hilo, y así las podemos ir explicando y escuchando en el inicio y el cierre de nuestras clases.

la última tarea de esta unidad consistirá en la recopilación de los distintos trabajos realizados en un blog de grupo (consultar la fase 5 del proyecto).

La Guerra Fría es el telón de fondo en algunas entregas de Call of Duty o Metal Gear Solid, y su época sigue inspirando a los creadores digitales, como podemos observar en títulos como Fallout.

En esta entrada os dejo información sobre un juego mítico, que tiene una interesante historia relacionada con nuestro tema: Tetris.

También quiero recordar su entrañable cancioncilla:

https://youtu.be/NmCCQxVBfyM

Mencionad en este hilo otros videojuegos que conozcáis que se hayan inspirado o reflejen de alguna forma la época de la Guerra Fría.

Os dejo las dos herramientas que nos ayudarán en este propósito.