פשוט אנחנו צריכות לדעת לא לוותר עליהם ולמצוא דרכים יצירתיות לעניין אותם ולהשאיר אותם מרוכזים איתנו בשיעור.

לא להאשים את הילד כי לפעמים אנחנו לא יודעות מה עובר עליו ומה עבר עליו לפני השיעור.

לתת יחס אישי ולדבר איתו בסוף השיעור, להבין למה זה קרה ואיך נתמודד עם זה.

לא לאבד את הראש ולזכור שיש שיעורים כאלה ושיעורים כאלה.

יש כיתות שצריכות מוטיבציה ו"סיבה" להשתתף בשיעור או להתנהג בו כמו שצריך, ומשחק בסוף, משהו פעיל וכיפי, יכול להיות בול מה שהם צריכים כדי שיחזיק אותם.

כיתות עייפות יותר צריך למצוא איזון בין משחק שהם ירצו להשתתף בו וגם שמשהו שיעיר אותם ויגרום להם להרגיש בנוח להשתתף במהלך השיעור.

אפשר לתת לילדים בכיתה אחריות לעשות משחקי פתיחה

צריך להתאים את המשחק בעיקר לילדים החלשים יותר, כי הילדים החזקים יכולים להסתגל ולהנות בכל משחק כמעט.