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      <title>PP SG 11/1 25/26 by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-22 12:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>Infoblatt Psychologie</title>
         <author>k_asal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-08-22 12:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>2a) Pinguine an Land</title>
         <author>k_asal</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p><em>Findet Adjektive, die beschreiben, wie Pinguine an Land unterwegs sind.</em></p></li><li><p><em>Stellt euch vor, ihr wärt ein laufende Pinguin: Wie würdet ihr euch fühlen?</em></p></li><li><p><em>Gibt es / gab es in eurem leben schon einmal Situationen, in denen ihr euch gefühlt habt wie ein laufender Pinguin? Welche?</em></p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-22 12:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>2b) Pinguine im Wasser</title>
         <author>k_asal</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p><em><br>Findet Adjektive, die beschreiben, wie Pinguine sich im Wasser bewegen.</em></p></li><li><p><em>Stellt euch vor, ihr wärt ein schwimmender Pinguin: Wie würdet ihr euch fühlen?</em></p></li><li><p><em>Gibt es / gab es in eurem Leben schon einmal Situationen, in denen ihr euch gefühlt habt wie ein schwimmender Pinguin? Welche?</em></p></li></ol><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-22 12:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>2c) Das Pinguinprinzip - Eckart von Hirschhausen</title>
         <author>k_asal</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p><em>Erkläre, was Eckart von Hirschhausen mit Pinguinen gemeinsam hat.</em></p></li><li><p><em>Warum sollte man nicht vorschnell über Menschen urteilen?</em></p></li><li><p><em>Erkläre den Begriff Pinguinprinzip.</em></p></li></ol><ol><li><p><em>Welche Rolle könnte das Pinguinprinzip für dich im SG auf dem Weg zum Abitur spielen?</em></p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-22 12:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>Eure Kernstärken: Die VIA Character Survey</title>
         <author>k_asal</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ihr füllt einen Online-Fragebogen zu euren Kernstärken aus. Das Ergebnis speicher ihr ab. Wenn ihr unter 18 seid, nehmt ihr an der VIA Jugendumfrage teil. Seid ihr schon über 18, macht ihr die Erwachsenenumfrage. </p><p>Wichtig ist, dass alle Fragen ehrlich und in Ruhe beantwortet werden. Nur so habt ihr die Chance, etwas über euch zu lernen.</p><p>Zu Beginn müsst ihr euch mit eurer auf der Website Mail-Adresse registrieren. Es ist natürlich kostenlos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-22 12:29:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>k_asal</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Aufgabe 1)</strong></p><p>Verfasst einen <strong>Brief an euch selbst im Juli 2028</strong>, kurz nach eurem erfolgreichen Abitur. In diesem Brief beschreibt ihr, wie ihr es schaffen wollt, im SG eure fünf Kernstärken so einzusetzen, dass ihr erfolgreich die Oberstufe meistert.</p><p>Den fertigen Brief pack ihr in einen Briefumschlag und adressiert ihn an eine Adresse, bei der ihr sicher seid, dass sie auch 2028 noch aktuell ist. Dann gebt ihr den Brief bei mir ab. Ich bewahre die Briefe auf und werde sie euch Ende Juli 2028 am Abi-Ball aushändigen oder zuschicken.</p><p>&nbsp;</p><p>Hier ein Beispiel für einen solchen Brief:</p><p><em>Liebes ich im Jahr 2028,</em></p><p><em>mein Ziel ist es, jetzt das Abitur geschafft haben. Hierfür habe ich meine Kernstärke z.B. </em><strong><em>(1) Ausdauer</em></strong><em> immer wieder gewinnbringend genutzt. So bin ich z.B. in Mathe dran geblieben, obwohl es mir nicht immer Spaß gemacht hat und ich mich lieber mit anderen Dingen beschäftigt hätte. Auch beim Lernen auf PP-Klausuren hat sich meine Ausdauer bezahlt gemacht. </em></p><p><em>Meine zweite Kernstärke –</em><strong><em> z.B.(2) Teamwork </em></strong><em>– ist mir all die drei Jahre im SG stets zu Gute gekommen. Ich habe Freundschaften geknüpft und ich hatte eine zentrale Rolle in der Klasse. In Gruppenarbeiten konnte ich die Gruppe zusammenführen und meist gut mit allen arbeiten. </em></p><p><em>Mein </em><strong><em>(3) Humor</em></strong><em> hat es mir ermöglicht, auch in schwierigen und unangenehmen Situationen nicht den Mut zu verlieren und Problemen etwas Positives abzugewinnen. </em></p><p><em>Weil ich authentisch bin (</em><strong><em>4 Authentizität</em></strong><em>), ist es mir gelungen, ich selbst zu bleiben. Das war nicht immer einfach – manchmal bin ich auch angeeckt – aber es hat dazu geführt, dass mich meine Mitschüler*innen und auch die Lehrkräfte als ehrlich, ansprechbar und vertrauenswürdig wahrgenommen haben. </em></p><p><em>Zu guter Letzt hat mir mein </em><strong><em>(5) Urteilsvermögen</em></strong><em> geholfen, viele wichtige Entscheidungen zu treffen: Wenn es mal drei Klassenarbeiten pro Woche gab, ist es mir meist gelungen, richtig abzuwägen, auf welche im am meisten lerne. Ich konnte zudem gut einschätzen, auf wen ich mich in der Klasse wirklich verlassen konnte. Bei Diskussionen im Unterricht, war ich in der Lage, Themen aus verschiedenen Richtungen zu durchdenken und gute Beiträge zum Unterricht zu machen.</em></p><p><em>Jetzt habe ich – hoffentlich – Abitur und ich weiß, dass ich es geschafft habe, weil ich mich nicht auf das konzentriert habe, was unfair war, keinen Spaß gemacht hat und schwierig war, sondern auf meine Stärken. Nur so konnte ich diesen schönen aber auch schwierigen Weg erfolgreich gehen.</em></p><p><em>Dein ich auch dem Jahr 2025.</em></p><p>&nbsp;</p><p><strong>Aufgabe 2)</strong></p><p>Schreibt eure 5 Kernstärken auf Pappkärtchen und hängt sie über eurem Schreibtisch auf. So behaltet ihr sie immer im Blick und könnt neu darüber nachdenken, wie ihr sie nutzen könnt.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-22 12:29:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>k_asal</author>
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         <pubDate>2025-08-22 12:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>Buchseiten: Grundfragen der Psychologie</title>
         <author>k_asal</author>
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         <title>Arbeitsblatt</title>
         <author>k_asal</author>
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         <title>Infoblatt</title>
         <author>k_asal</author>
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         <title>Merkmale des Menschen</title>
         <author>k_asal</author>
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         <title>1. Das Gehirnwesen</title>
         <author>k_asal</author>
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         <title>2. Das instinktreduzierte Wesen</title>
         <author>k_asal</author>
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      <item>
         <title>3. Das unspezialisierte Wesen</title>
         <author>k_asal</author>
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      <item>
         <title>4. Das Wesen mit Geist und Vernunft</title>
         <author>k_asal</author>
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         <title>5. Das Kulturwesen</title>
         <author>k_asal</author>
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         <title>6. Das soziale Wesen</title>
         <author>k_asal</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
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