Les propongo mirar el siguiente video en YouTube.

La actividad es muy fácil: 

1 Deben aprenderse una partecita de la canción

2 Grabar un video cantándola junto a un elefante, (puede ser un dibujo, un peluche, etc).

3 Enviarme el videíto

El video me lo envían a mi WhatsApp 2923518006 

¡La familia también puede participar en el videíto!           

Les propongo mirar el siguiente video en YouTube.

La actividad es muy fácil: 

1 Deben aprenderse una partecita de la canción

2 Grabar un video cantándola junto a un elefante, (puede ser un dibujo, un peluche, etc).

3 Enviarme el videíto

El video me lo envían a mi WhatsApp 2923518006 

¡La familia también puede participar en el videíto!           

Actividad:

Realizar un solo video respondiendo las siguientes preguntas.

1 Nombrar las 5 canciones que escuchaste.

2 ¿Conocías alguna de estas canciones? ¿Tus padres las conocían?

3 ¿A qué se dedicó Maria Elena Walsh? 

El video me lo envían a mi WhatsApp 2923518006 

Actividad:

Realizar un solo video respondiendo las siguientes preguntas.

1 Nombrar las 5 canciones que escuchaste.

2 ¿Conocías alguna de estas canciones? ¿Tus padres las conocían?

3 ¿A qué se dedicó Maria Elena Walsh? 

El video me lo envían a mi WhatsApp 2923518006 

Repasemos:

Altura: AGUDO O GRAVE

Duración: LARGO O CORTO

Intensidad: FUERTE O SUAVE

La actividad es la siguiente:

Buscar y elegir 3 sonidos en su hogar, (por ejemplo, una puerta cerrándose, Tic Tac del reloj, etc).

Realizar y enviarme un video comentando que cualidad tiene cada sonido que han elegido, (por ejemplo, el tic tac del reloj tiene la cualidad de ser SUAVE, CORTO Y AGUDO).

El video me lo envían a mi WhatsApp 2923518006

Repasemos:

Altura: AGUDO O GRAVE

Duración: LARGO O CORTO

Intensidad: FUERTE O SUAVE

La actividad es la siguiente:

Buscar y elegir 3 sonidos en su hogar, (por ejemplo, una puerta cerrándose, Tic Tac del reloj, etc).

Realizar y enviarme un video comentando que cualidad tiene cada sonido que han elegido, (por ejemplo, el tic tac del reloj tiene la cualidad de ser SUAVE, CORTO Y AGUDO).

El video me lo envían a mi WhatsApp 2923518006

R educir la basura, por ejemplo separando lo que es basura propiamente dicha de  aquello que se puede

R eciclar : el cartón, el papel, el vidro, el plástico, las latas (todo limpio y seco)

R eutilizar aquella basura limpia y seca que podemos transformar en otra cosa, por ejemplo en juegos y juguetes.

Observar desde la ventana de casa el exterior que los rodea: ¿Hay árboles? ¿Plantas? ¿Cómo son? ¿Donde están ubicados? ¿Se escuchan ruidos? ¿De dónde provienen? ¿Molestan esos ruidos? ¿Qué podemos hacer nosotros para cuidar el planeta que habitamos?
VAMOS A VER LOS SIGUIENTES VIDEOS:

1)      Mirar el video y contarme por WhatsApp de que se trata (Pueden hacerlo en ESPAÑOL J) Si me graban un videíto o me mandan un audio contándome, mejor! Los extraño y seria lindo escucharlos. Este es el video:

 

2)      Luego escriban en sus carpetas las siguientes frases en inglés, están tomadas del video. Y al lado de cada una escriban el significado en español. Pueden mirar el video para ver si deducen que significa cada una, o buscar en el diccionario. Acá les dejo un link de un diccionario online: https://www.wordreference.com/

Wash your hands:

Grab some soap:

Rub your hands: 

Rinse your hands:

Dry your hands: 

Cover your sneeze: 

Cough into your elbow: 

 

·         (Cuando todos me hayan enviado esta primer parte, envío la segunda) 

 

3)       La etapa final de esta tarea, consiste en que los alumnos hagan un video cantando la canción que les envié previamente. Para ello, la docente se graba a si misma cantando la canción y se los envío a los alumnos. Luego les pido que ellos hagan lo mismo y me envíen sus videos por WhatsApp. 

 

 

Las tareas que tienen que hacer son las siguientes: 

1)      Mirar el video y contarme por WhatsApp de que se trata (Pueden hacerlo en ESPAÑOL J) Si me graban un videíto o me mandan un audio contándome, mejor! Los extraño y seria lindo escucharlos. Este es el video:

 

2)      Luego escriban en sus carpetas las siguientes frases en inglés, están tomadas del video. Y al lado de cada una escriban el significado en español. Pueden mirar el video para ver si deducen que significa cada una, o buscar en el diccionario. Acá les dejo un link de un diccionario online: https://www.wordreference.com/

Wash your hands:

Grab some soap:

Rub your hands: 

Rinse your hands:

Dry your hands: 

Cover your sneeze: 

Cough into your elbow: 

 

·         (Cuando todos me hayan enviado esta primer parte, envío la segunda) 

 

3)       La etapa final de esta tarea, consiste en que los alumnos hagan un video cantando la canción que les envié previamente. Para ello, la docente se graba a si misma cantando la canción y se los envío a los alumnos. Luego les pido que ellos hagan lo mismo y me envíen sus videos por WhatsApp. 

 

 

Como ustedes saben, estamos en casa para cuidarnos entre todos. ¿Qué debemos hacer para protegernos de cualquier enfermedad? Más allá de que ahora estamos en casa para cuidarnos específicamente  del coronavirus, siempre debemos protegernos y  cuidarnos. Para eso, les dejo este videíto, en base al cual vamos a realizar actividades. 

Las tareas que tienen que hacer son las siguientes: 

1)      Mirar el video y contarme por WhatsApp de que se trata (Pueden hacerlo en ESPAÑOL J) Si me graban un videíto o me mandan un audio contándome, mejor! Los extraño y seria lindo escucharlos. Este es el video:

 

2)      Luego escriban en sus carpetas las siguientes frases en inglés, están tomadas del video. Y al lado de cada una escriban el significado en español. Pueden mirar el video para ver si deducen que significa cada una, o buscar en el diccionario. Acá les dejo un link de un diccionario online: https://www.wordreference.com/

Wash your hands:

Grab some soap:

Rub your hands: 

Rinse your hands:

Dry your hands: 

Cover your sneeze: 

Cough into your elbow: 

 

·         (Cuando todos me hayan enviado esta primer parte, envío la segunda) 

 

3)       La etapa final de esta tarea, consiste en que los alumnos hagan un video cantando la canción que les envié previamente. Para ello, la docente se graba a si misma cantando la canción y se los envío a los alumnos. Luego les pido que ellos hagan lo mismo y me envíen sus videos por WhatsApp. 

Para poder realizar las actividades es necesario que se descarguen en su celular, la aplicación “Perfect Piano”.

IMPORTANTE: Antes de comenzar con los ejercicios, observen el video que les envié en el grupo de WhatsApp .

A continuación, voy a escribir 6 ejercicios melódicos, que deberán practicarlos con la aplicación.

Ejercicio 1:     DO RE MI FA SOL LA SI

Ejercicio 2:     DO RE DO MI RE DO

Ejercicio 3:     DO DO MI MI RE RE DO

Ejercicio 4:     DO MI RE FA MI SOL FA LA SOL SI DO

Ejercicio 5:     MI FA SOL FA MI RE DO

Ejercicio 6:     SOL FA MI RE MI RE DO

Cuando aprendan los 6 ejercicios, me envían un Audio a mi WhatsApp. 

Saludos Chicos!

Para poder realizar las actividades es necesario que se descarguen en su celular, la aplicación “Perfect Piano”.

IMPORTANTE: Antes de comenzar con los ejercicios, observen el video que les envié en el grupo de WhatsApp .

A continuación, voy a escribir 6 ejercicios melódicos, que deberán practicarlos con la aplicación.

Ejercicio 1:     DO RE MI FA SOL LA SI

Ejercicio 2:     DO RE DO MI RE DO

Ejercicio 3:     DO DO MI MI RE RE DO

Ejercicio 4:     DO MI RE FA MI SOL FA LA SOL SI DO

Ejercicio 5:     MI FA SOL FA MI RE DO

Ejercicio 6:     SOL FA MI RE MI RE DO

Cuando aprendan los 6 ejercicios, me envían un Audio a mi WhatsApp. 

Saludos Chicos!

Estos son los 8 pasos para realizarlo.

1-      PECHO

2-      CHASQUIDO

3-      PALMA

4-      PECHO IZQUIERDA

5-      PECHO DERECHA

6-      CHASQUIDO 

7-      PALMA 

8-      CHASQUIDO

Cuando logren aprender el ejercicio rítmico, lo graban y me lo envían.

Saludos chicos!

Estos son los 8 pasos para realizarlo.

1-      PECHO

2-      CHASQUIDO

3-      PALMA

4-      PECHO IZQUIERDA

5-      PECHO DERECHA

6-      CHASQUIDO 

7-      PALMA 

8-      CHASQUIDO

Cuando logren aprender el ejercicio rítmico, lo graban y me lo envían.

Saludos chicos!

Cuando la aprendan, me envían un Audio o Video a mi WhatsApp.

Saludos Chicos!

Cuando la aprendan, me envían un Audio o Video a mi WhatsApp.

Saludos Chicos!