· Antúnez Giuliana.

· Monsalvo Gabriela.

· Rojas Yesica.

· Toledo Débora.

Como comenta Chimamanda Adichie, en nuestra niñez somos vulnerables e influenciables ante una única historia pero esto va mas allá de lo que esta a nuestro alcance y de lo que nos brinda nuestra familia.

En este mundo en el que vivimos, globalizado; esto se va complejizando y a la vez simplificando en ciertos puntos. Complejizando porque si no te informas desde distintas fuentes para lograr entender las distintas posibilidades y miradas sobre un tema en particular, no logras abrir la mente para distintas perspectivas, es tener conciencia que detrás de los medios masivos existe una hegemonía, un poder. Ese poder, de las empresas que manejan los medios tienen una intencionalidad, siempre. Imponen desde estilos de vida, consumismo, miradas sobre cuidados propios, y medio ambiente. Y simplificando porque a la vez genera cierta comodidad en las personas al tener toda la información al alcance de la mano y en solo segundos. ¿Por que pensar que esta mal el tener lo que queres ver o buscar, totalmente servido?

Ese es el objetivo que hay detrás de cada medio, brindar todo (lo que "ellos" quieren) al mínimo esfuerzo.

Con esto Eli Pariser, en su discurso en TED, plantea sobre las burbujas de filtro, esas burbujas personalizadas, creando un universo propio. Que se arman en base de algoritmos de "nuestros" intereses, "nuestras" búsquedas; teniendo en cuenta la ubicación, desde que dispositivo y navegador realizamos la búsqueda.

Entonces tenemos un circulo "propio", con todo lo que queremos ver, pero ¿que es lo que no vemos? ¿que queda por fuera de nuestros intereses? Eso no lo sabemos, no nos brindan la posibilidad de conocer que queda por fuera, que opciones tenemos.

En la vida cotidiana, dentro de la escuela, esto se refleja ya que muchas veces a los alumnos cuando se les enseña un tema, o por ejemplo un hecho histórico, se les presenta una sola fuente. Esto es similar a lo que plantea Chimamanda porque nuestros alumnos van a conocer y creer lo que se les brinde, una sola historia, una sola mirada. Por eso mismo, como docentes tenemos la responsabilidad y también la oportunidad de presentarles distintas fuentes de información con variables puntos de vista, sobretodo para que lleven a la practica y así tener un pensamiento critico. Todo un gran desafío para los docentes para llevar a cabo sin caer en la comodidad de una sola opción, o una sola historia.

Seguido este hecho, consiguió pastillas (ilegalmente) para suicidarse, dejando una carta antes de irse a la escuela. A lo que no llego (al suicidio), y su mama lo busco en la escuela. Luego de todo este hecho, ella lo acompaña a realizar un tratamiento para la ludopatía. Y a la vez controlando desde su celular, lo que realiza, busca o intenta instalar su hijo en su propio teléfono.

Frente a esta terrible situación con un menor sobre la ludopatía, se entrevista a una especialista en ciudadanía y crianza digital (Lucia Fainboim).

Como padres y sobretodo como docentes, estamos frente a una situación muy delicada con nuestros chicos/estudiantes.

Lucia Fainboim, plantea que existe un crecimiento exponencial en los juegos virtuales y apuestas ilegales en las escuelas. Muchos docentes plantean esta problemática diciendo que dentro del aula, en horarios de clases, los chicos apuestan virtualmente y que es imposible sacarlos de ahí y estén conectados en las clases.

A todo esto, existen múltiples factores influenciables para los chicos; el marketing, los influencers, Tik Tok, streamings, etc. Los cuales los chicos consumen constantemente y estos brindan cierta publicidad oculta impulsando el consumismo de las apuestas.

¿Por que en España esto esta prohibido y en nuestro pais tienen vía libre? ¿Quién regula? Parte es para repensar.

Si esto es ilegal y convivimos con ello en la sociedad y en las escuelas para ser mas específicos.

En España esta prohibida la publicidad de los casinos virtuales y apuestas deportivas, en Argentina hasta los equipos de futbol tienen como sponsors casas de apuestas.

En los videos los influencers brindan códigos para que los chicos ingresen a los casinos virtuales y apuesten.

Siendo conscientes que la ludopatía es una adicción gravísima en adultos, ¿Qué queda para los menores? Que tienen su cerebro en desarrollo y se les brinda el fácil acceso a esquemas adictivos.

Además del control y limitarles el uso y acceso a las apuestas digitales, hay que ver mas allá, o sea, lo que hay detrás de esas publicidades que son capaces de llevar a los niños y adolescentes a una adicción terrible como lo es la ludopatía.

En cuanto a Debora no observo su participación sólo veo que subió el contrato didáctico.

Nos vemos en la entrega final el jueves.

Saludos

Claudia

Desde que nacemos recibimos información ya sea familiar, cultural y/o el acceso a internet, redes sociales que hoy en día es muy visible en los niños/niñas de 7 años con fácil acceso a las nuevas tecnologías y otros servicios en línea, ya que son influenciados desde chicos.

Como se menciona en la nota periodística “Gasto los ahorros de su mamá en apuestas y quiso suicidarse” en Neuquén un adolescente de 14 años gastó los ahorros de su madre en apuestas online desarrollando una grave adicción al juego y cayendo en la ludopatía. La adicción al juego lo llevo a robar dinero y vender pertenencias familiares. La situación se agravó y ante la desesperación, intentó suicidarse ingiriendo pastillas, pero fue salvado a tiempo por su madre. Este caso resalta los peligros de las apuestas online entre jóvenes y las graves consecuencias para la salud mental y familiar. 

Estas plataformas digitales y sus algoritmos afectan a la vida social y a la percepción del mundo, ya que se pierde la comunicación, el dialogo entre pares, familia y sociedad.

En la relación humano-algoritmo se ve a simple vista que los humanos interactuamos con los algoritmos y esta interacción configura nuestra experiencia de ver el mundo. Es importante destacar y asumir la responsabilidad en nuestra relación con la tecnología, promoviendo la comunicación abierta y experimental.

Como dice Chimamanda Adiche, que cuando se cuenta una sola historia repetidamente sobre un grupo de personas, esta historia se convierte en la única versión aceptada creando estereotipos limitantes. Estos estereotipos no son necesariamente falsos, pero son incompletos. Por eso mismo es necesario escuchar y contar múltiples historias sobre un grupo de personas, lo cual ayuda a construir una imagen más completa y matizada, reconociendo la diversidad y riqueza de experiencias humanas.

Las historias únicas pueden afectar nuestras percepciones y actitudes hacia otros, influenciando nuestras acciones y decisiones de manera negativa. La exposición a diversas historias nos permite una mejor razonamiento y empatía hacia otros.

Por eso es importante buscar, escuchar y compartir múltiples historias para evitar los peligros de una visión limitada y estereotipada de las personas y culturas.

Eli Pariser en su conferencia de prensa TED titulada “Cuidado con la burbuja de filtro en la red” advierte sobre los efectos negativos de los algoritmos de personalización en internet, ya que filtran el contenido que vemos en línea.

En donde los algoritmos utilizados por plataformas como Google, Facebook, Instagram Twitter y otros servicios en línea personalizan el contenido para cada usuario basado en sus últimas búsquedas o videos más vistos. Esto significa que los usuarios ven información que se ajusta a sus intereses y comportamientos previos en lugar de una variedad más amplia de contenidos.

Este filtrado ocurre de manera invisible y autónoma, sin que los usuarios estén conscientes de que están siendo dirigidos a ciertos contenidos. Cada persona tiene su propia burbuja de filtros personalizada, y lo que un el usuario puede ser completamente diferente de lo que ve otro, es decir que, pueden buscar el mismo término en Google y obtener resultados completamente diferentes debido a sus historiales de búsquedas previas.

Las burbujas de filtro pueden aislar a los usuarios de información contradictoria o de perspectivas diversas, reforzando sus propias creencias y opiniones. Esto puede reducir la exposición a una variedad de opiniones, culturas y puntos de vista, lo que es esencial para una sociedad informada y democrática.

La falta de exposición a diferentes perspectivas puede aumentar la polarización social y política, ya que las personas se ven reforzadas en sus propias creencias sin ser desafiadas.

Las “Burbujas de filtro” pueden aislar a los usuarios en un universo de información limitado y personalizado, reduciendo su exposición a una variedad de puntos de vista.

En cuanto al documental de Netflix “El dilema social” explora el impacto de las redes sociales en la sociedad.

A través de entrevistas con ex empleados de grandes empresas tecnológicas como Google, Facebook, Twitter, entre otras, el filme revela como los algoritmos están diseñados para captar y mantener la atención de los usuarios, lo que puede llevar a la adicción, la manipulación de la información y la polarización social como se mencionó anteriormente.

Recuerden subir todos los trabajos realizados, incluso los cuadros y los parciales entregados.

Gracias!

Saludos

Claudia

Antunez Giuliana

Monsalvo Gabriela

Rojas Yesica

Toledo Debora

Expertos dicen que al otro lado de la pantalla qué tanto miramos, hay un AVATAR de nosotros mismos con los cliks, con los "mg", los cuales crean un modelo y predicen lo que la persona hará; con esto nos encontramos con que somos mentes vulnerables y la tecnología es total persuasiva. Esto quiere decir que el uso de las pantallas y las aplicaciones afectan a nuestro comportamiento y emociones.

Nos vemos, y vemos en otros cómo genera adicción el uso de la tecnología, y en sujetos de cualquier edad, ya sean niños, adolescentes y adultos. Ahora, ¿Por qué razón estos creadores y especialistas de aplicaciones no utilizan lo que ellos mismos crearon, o por qué razón no le permiten su uso a sus propios hijos? Estamos frente a una droga prácticamente, y con ero se refieren cuando se plantea que existen dos industrias que llaman "USUARIOS" a sus clientes: EL NARCOTRÁFICO Y LA TECNOLOGÍA.

El problema no es solo la adicción que genera el uso ilimitado de la tecnología, sino también cómo afectan y crean estereotipos en las personas, sobretodo en niños y niñas que están confirmando su subjetividad aún, y se ve cómo les afecta a su autoestima el publicar una foto y luego cuentan y controlan cuántos mg tienen y ni hablar de los comentarios que reciben.

Esto es una de las razones por las cuales los psicólogos sociales afirman que se comenzó a hablar de depresión y ansiedad en la infancia y en adolescentes.

Más allá que se anuncie que la tecnología y la inteligencia artificial van a dominar el mundo, o ya lo están haciendo en algún sentido; es importante que se tome conciencia y le demos herramientas a nuestros hijos y alumnos del uso que se le da a la tecnología.

Que se cuestionen a qué sitios ingresan, si son seguros, que sepan que cada sitio web o aplicación que ingresamos y utilizamos tienen nuestros datos, de hecho muchos mas de lo que imaginamos. Que por esta razón, casi siempre nos "aparecen" publicidades, aplicaciones, personas, etc. De las cuales estamos hablando con solo nombrarlos es suficiente.

Entonces es cierto que los humanos pierden el control.

Profundicen marco teórico.

Las correcciones y sugerencias escritas están en el tp. impreso.

Saludos Claudia