-Jugar con cartas que tengo en casa a la "casita robada". (Se envía un video con las reglas de este juego) Contarán con cuantas cartas ha quedado el ganador y el que perdió la partida. Se registrarán estos resultados en una hoja (de tres partidas o las que deseen jugar con el nombre de los participantes) Podes enviarme la foto de este registro siempre que sea posible o guardar registros de estas y otras actividades para entregar a la docente al volver al jardín (dibujos- registros escritos-fotos).

Jugamos con un adulto o un hermano ganara el jugador que al finalizar tenga más cartas Al igual que en la casita robada.                    -Siempre que sea posible los adultos guardarán registros de estas y otras actividades para entregar a la docente al volver al jardín (dibujos- registros escritos-fotos) 

-Para continuar trabajando el nombre propio firmaremos la producción antes realizada con la ayuda de un cartel (letras mayúsculas de imprenta como enviare en foto ejemplos).

Las obras utilizadas serán: “Mushrooms”, “Fields in Spring” y “Butterfly”

- Explorar y buscar diferentes materiales y herramientas que tengan en casa para producir círculos, por ejemplo: tapas iguales y de diferentes tamaños, corchos, vasos de plástico, hoja de diario, revistas, etc. 

- Sellado en diferentes soportes:

1 sellado con tapas pequeñas de igual tamaño y témperas sobre hoja de color.

2 sellado con tapas de diferentes tamaños sobre hoja blanca

3 pegado de círculos de cartulinas de color sobre hoja blanca. Los niños pueden pintar círculos con fibras, crayones, lápices, entre otros.

- Jugar con el contraste de colores y el soporte elegido. Siempre tratar de que el niño/a firme en cada producción.