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      <title>A  Importância  do Feedback  na EAD by alessandro brandão</title>
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      <description>Grade de Ideias</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-14 17:20:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>proeducacao07</author>
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         <description><![CDATA[<div>Degraus do Feedback </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-14 17:34:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>proeducacao07</author>
         <link>https://padlet.com/proeducacao07/uakwqrr8r497cs9q/wish/1212710099</link>
         <description><![CDATA[<div>Feedback : Professor e Aluno </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-17 19:38:35 UTC</pubDate>
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         <title>Feedeback na educação como ferramentas:</title>
         <author>alinnareboucas</author>
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         <description><![CDATA[<div>*Pedagógica;<br>*Motivadora;<br>*Avaliativa;<br>*Encorajadora.<br><br><strong>Tem o papel de :</strong><br>*Orientar;<br>*Corrigir;<br>*Confirmar;<br><br>NA EAD , é fundamental para superar o isolamento . (Kasprzak, 2005)<br><br><strong>Feedback complexos: </strong>longos, de difícil compreensão.<br>*Insignificante;<br>*Confuso;<br>*Agressivo;<br>*Desmotivante.<br><br><strong>Feedback não— complexos</strong>: curtos, assertivos, fácil entendimento.<br>*Esclarecedor;<br>*Motivador;<br>*Construtivo.<br><br><strong>Ausência de feedback ocasiona:</strong><br>*Desmotivação;<br>*Desistência.<br><br><strong>Critérios para os docentes aplicarem o feedback:</strong><br>*Forma ;<br>*Estratégia (correção, coesão, coerência textual, tom);<br>*Frequência (menor prazo possível).<br><br><strong>Motivos de docentes  não aplicarem feedback</strong>:<br>*Falta de conhecimento acerca dos benefícios;<br>*Excesso de trabalho;<br>*Jornada diária cansativa;<br>*Falta de comprometimento com os alunos;<br>*Falta de motivação da coordenação pedagógica e direção.<br><br>Fonte:<a href="http://www.unoeste.br/site/enepe/2013/suplementos/area/Humanarum/Educa%C3%A7%C3%A3o/A%20IMPORT%C3%82NCIA%20DO%20FEEDBACK%20COMO%20FERRAMENTA%20PEDAG%C3%93GICA%20NA%20EDUCA%C3%87%C3%83O%20%C3%80%20DIST%C3%82NCIA.pdf"><br></a>http://www.unoeste.br/site/enepe/2013/suplementos/area/Humanarum/Educa%C3%A7%C3%A3o/A%20IMPORT%C3%82NCIA%20DO%20FEEDBACK%20COMO%20FERRAMENTA%20PEDA%20NA%20EDUCAÇÃO%20À%20DISTÂNCIA.pdf</div><div><br> Acessado em 17/02/2021, às 19 horas</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 10:00:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>proeducacao07</author>
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         <description><![CDATA[<div>Feedback: Relações Interpessoais </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 13:31:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rudrigoalmeida</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-19 01:15:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>feeedbak: interação e diálogo</title>
         <author>rudrigoalmeida</author>
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         <description><![CDATA[Segundo White (2003), o feedback é muito valorizado pelo aluno de ensino a distância e é o alicerce do diálogo entre o professor e o aprendiz, provocando motivação, encorajamento e suporte para a realização das tarefas. ... Ou seja, o professor retorna ao aluno para confirmar o recebimento de uma tarefa, por exemplo.]]></description>
         <enclosure url="https://administradores.com.br/artigos/import%C3%A2ncia-do-feedback-no-ensino-%C3%A0-dist%C3%A2ncia" />
         <pubDate>2021-02-19 01:16:48 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo como da Feedback ao aluno de educação a distância</title>
         <author>janelevita_danca</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>hhttpsttpshttps://youtu.be/ta_bw1qlBh8<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 01:29:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>proeducacao07</author>
         <link>https://padlet.com/proeducacao07/uakwqrr8r497cs9q/wish/1221823270</link>
         <description><![CDATA[<div>Feedback e sua Importância </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-20 18:12:24 UTC</pubDate>
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         <title>A importância do Feedback na EaD</title>
         <author>clebsonsouza</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nas atividades do ambiente virtual pelos professores serve de estímulo para que o aluno se sinta motivado e cada vez mais cresça sua busca em relação ao seu ensino-aprendizagem. O professor que sabe ser mediador e aplicar coerentemente os devidos feedbacks, pode minimizar a evasão nos cursos EaD, uma vez que a maior evasão se dá nos primeiros períodos dos cursos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 00:27:05 UTC</pubDate>
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         <title>TIPOS DE FEEDBACK</title>
         <author>clebsonsouza</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Feedback positivo<br></strong><br></div><div>O feedback positivo busca reconhecer o mérito de um bom desempenho em algum trabalho. Quando você se sai bem em alguma tarefa, pode ser que receba um elogio ou cumprimento, por exemplo.<br><br></div><div>O retorno positivo é uma excelente forma de manter a <a href="http://kenoby.com/blog/motivacao-no-trabalho/">motivação do profissional</a> e de estimular a repetição de comportamentos bem-sucedidos. Os trabalhadores sentem que o trabalho foi valorizado e que seus esforços valeram a pena.<br><br></div><div><strong>Feedback negativo</strong></div><div>Quando o colaborador age de forma inadequada ou faz um trabalho em uma qualidade abaixo da desejada, é hora de dar um feedback negativo. Não é um sermão violento ou xingamento, e sim uma crítica construtiva, baseada em uma argumentação concisa. Isso significa que, quem dá a devolutiva, deve apontar claramente quais foram os erros cometidos, indicando pontualmente o problema.</div><div>No feedback negativo, é bom não comparar o desempenho de diferentes funcionários, pois isso incita a rivalidade e não acrescenta muito para o melhor desempenho da equipe. Além disso, é importante que os pontos positivos do profissional sejam apontados, antes que sejam apresentados problemas de desempenho</div><div><strong>Feedback construtivo</strong></div><div>Dentre os tipos de feedbacks, o feedback construtivo se aproxima muito do positivo. A diferença é que esse oferece, junto às pontuações positivas, a indicação de estratégias para maximizar o desempenho e alcançar resultados ainda mais benéficos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 00:31:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Os principais argumentos que reforçam a importância do feedback no EAD.</title>
         <author>clebsonsouza</author>
         <link>https://padlet.com/proeducacao07/uakwqrr8r497cs9q/wish/1224417360</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>Motivação<br></strong><br></div><div><br>A produção e a manutenção de cursos online pode ser uma atividade desmotivadora se estiver isolada do contato com os alunos e de um relacionamento com eles. O incentivo ao feedback é uma ótima forma de reverter essa situação.<br><br></div><div><br>Ao receber as impressões dos seus alunos, você poderá enxergar de perto a forma como eles estão reagindo ao seu conteúdo e sentir o impacto das suas aulas. Trata-se de algo bastante valioso para a sua motivação!<br><br></div><div><br> <strong>Melhora da satisfação dos alunos<br></strong><br></div><div><br>As sugestões de melhorias que vierem dos feedbacks terão um impacto bastante positivo nos seus próprios alunos. Um curso em pleno aprimoramento agrega mais valor aos alunos, que passam a ter uma maior satisfação ao aproveitá-lo.<br><br></div><div><strong><br>Oportunidade de crescimento<br></strong><br></div><div><br>O feedback é uma <a href="https://blog.hotmart.com/pt-br/ferramentas-de-ead/">ferramenta</a> poderosa para apontar caminhos para o seu próprio crescimento. Ao trabalhar todos os dias com as suas aulas, pode ficar difícil enxergar as suas falhas. E não há problema algum nisso, é completamente normal.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 00:39:12 UTC</pubDate>
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         <title>O feedback e sua importância no processo de tutoria a distância</title>
         <author>catarinasherry</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 23:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>A História do Feedback</title>
         <author>catarinasherry</author>
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         <pubDate>2021-02-22 23:25:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>proeducacao07</author>
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         <pubDate>2021-02-23 01:17:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>proeducacao07</author>
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         <description><![CDATA[<div>Etimologia da Palavra </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>proeducacao07</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comunicação&nbsp; e Feedback&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>proeducacao07</author>
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         <description><![CDATA[<div> Segundo Surama Jurdi...</div>]]></description>
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