Soy Mónica Valenzuela, profesora de Educación Inicial. Mi recorrido profesional ha estado ligado tanto al Nivel Inicial como a la formación docente, acompañando procesos educativos desde una mirada que busca reconocer y valorar la diversidad de trayectorias, experiencias y modos de aprender.

Me identifico especialmente con esta frase:

"La inclusión no consiste en que todos recorran el mismo camino, sino en construir las condiciones para que cada uno pueda encontrar el suyo."

Estoy aquí porque creo que la educación tiene el desafío permanente de generar oportunidades genuinas de participación, aprendizaje y pertenencia para todos y todas. Confío en que este espacio será una oportunidad para seguir aprendiendo, intercambiando experiencias y construyendo miradas que enriquezcan nuestras prácticas.

¡Un gusto compartir este recorrido con ustedes!

Puedo contar una experiencia personal mi hijo va a jardin sala de 4 y una compañera tiene acompañante y el esta muy pendiente de que hace la nena y me pregunta porque no habla ,se pega y yo les explico hijo es una nena que necesita un poco de ayuda de los maestros ,vos juga si se le cae los juguetes se los das .Es por ello que los niños deben desde niños con su mirada que no conoce de dolor ,ni diferencias hacer la diferencia.Ellos deben jugar con otros y aprender de un otro para poder vincularse de manera sana sin prejuicios ni una mirada que señala ni estigmatiza sino desde el amor y respeto de la diversidad para crecer nosotros y con un otro.saludos ,

Creo que de esto se trata, espero que estos encuentros nos permitan recopilar herramientas y compartir vivencias que nos interpelan como miembros de un sistema educativo en plena transformación y en una temática tan vigente y cotidiana como la inclusión escolar.

Pienso que inclusión es poder mirar, escuchar, y aprender cada dia algo nuevo.

Este curso me llama la atención y me interesa porque considero que en tiempos y contextos tan complejos, es fundamental tener herramientas y estrategias que nos permitan abordar éstos nuevos desafíos.

Mi frase favorita es "Lo esencial es invisible a los ojos" del Principito.

Elijo esta frase de Carlos Skliar, quien impulsa la deconstrucción de la idea de "normalidad" y la defensa de la escuela como un espacio de tiempo y encuentro.

POR EL OJO DE UNA AGUJA

AL REINO DE LA GENTE

DONDE NINGUNA EDAD FUERA PECADO

NINGÚN SEXO DEMASIADO PEQUEÑO

NINGÚN SER

UN POCO MENOS

LAURA DEVETACH

Mi nombre es Mariel Pozner, soy psicopedagoga y profesora educación física. actualmente trabajando como profe con primer ciclo en escuela primaria y como ATP (asistente técnico pedagógica) en escuelas intensificacdas en educación física, todo dentro del nivel primario. Y mi elección de frase representa un poco de lo que observo y siento en la /mi práctica docente, donde el espacio para entrar es pequeño.

Les comparto la foto de un dibujo que hicieron un grupo de nenes y nenas para su diploma de egreso. Me parece, además de hermoso, que expone la idea de un horizonte a ofrecer, a lograr, en el día a día, en cada jornada: un mundo donde estemos todos y todas. Ese mundo que es la escuela, que es la sala de jardín ¿Cómo recibimos a cada nene y nena? ¿Cómo hacemos una escuela que abrace, que cobije, que escuche, que eduque a las infancias que la habitan? Empiezo este viaje con muchas ganas de construir colectivamente algunas de esas respuestas..

Desde este nuevo rol, la observación es una clave muy importante para luego poder repensar las prácticas y los apoyos necesarios para el grupo en su totalidad. La mirada se ajusta y a la vez se amplia. Continúo en este camino de aprendizaje para seguir sumando conocimientos y retroalimentación.

Vinieron a mi mente varios pensamientos. En principio, recordé la canción "Escaramujo" de Silvio Rodríguez y la relaciono con el concepto de inclusión que a veces es confundido o reemplazado por el de tolerancia, que poco tiene que ver con la mirada hacia el Otro. Alguien mencionó a Carlos Skliar, y me hizo recordar haber leído un texto en el que dice que "Es posible decir que la ley de hospitalidad es incondicional: se trata de hospedar sin que el otro-extranjero nos solicite hospedaje cambiar el lenguaje de nuestra propia experiencia y entrar en el territorio de la atención al otro. Dejar que el otro irrumpa como tal en nuestras aulas, en nuestros temas, en nuestro currículum escolar, en nuestros patios, en nuestras vidas".

“...un proceso de análisis sistemático de las culturas, las políticas y las prácticas escolares para tratar de

eliminar o minimizar, a través de iniciativas sostenidas en el tiempo de mejora e innovación, las barreras de

distinto tipo que limitan la presencia, el aprendizaje y la participación de los alumnos en la vida escolar de

los centros donde son escolarizados, con particular atención a aquellos más vulnerables...”

Gracias y saludos!!!!

Elegí esta frase porque creo que uno cotidianamente crea oportunidades, apuesta y hace lo que mejor puede (con las herramientas que tiene) para que todos los niñxs están alajados dentro de la escuela. Y como vengo pensando mucho en el poema de María Elena Walsh que dice "Yo no soy un gran señor, pero en mi cielo de tierra. Cuido el tesoro mejor, mucho mucho mucho amor" y por eso las plantitas siendo regadas.

Soy docente de Danzas en nivel primario y secundario de la Ciudad de Buenos Aires.

Comparto una frase que me acompaña en mi práctica docente:

"Incluir no es que todos hagan lo mismo, sino que cada uno encuentre una manera posible de participar."

Elegí esta frase porque, desde la danza, observo que cada estudiante llega con experiencias, intereses, tiempos y formas de expresarse diferentes. Considero que el desafío de la inclusión no es homogeneizar, sino construir propuestas que permitan que todos y todas encuentren un lugar desde donde aprender, crear y formar parte del grupo.

Espero que este curso me permita seguir reflexionando sobre las prácticas inclusivas y enriquecer mi mirada pedagógica para acompañar mejor las trayectorias de mis estudiantes.

Quiero compartir una frase/idea acerca de la inclusión integrando también parte de la visión de Loris Malaguzzi, "Incluir es reconocer que en la escuela cada voz aporta un lenguaje único; es transformar nuestras prácticas cotidianas en un tejido donde no se trata de que todos y todas aprendan igual, sino de garantizar que cada quien, desde su propia singularidad, tenga el derecho inalienable a ser protagonista de su propio saber".

La escuela pensada como Comunidad considera a la educación como un proceso relacional y democrático.

Este curso me parece importante para que desde mi rol obtener otras herramientas ante estos nuevos desafíos que se viven día tras día en la sala.

"La inclusión no es simplemente estar juntos, sino trabajar juntos y valorar las diferencias que cada uno aporta" Verna Myers

"Somos un mar de fueguitos. El mundo es eso. Un montón de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás... No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas."

https://www.youtube.com/watch?v=Q3N0bFE8JSk

Comparto la frase de la imagen porque considero que expresa una idea fundamental para nuestra tarea docente: poner siempre el foco en cada estudiante y en aquello que realmente necesita. Conocer sus intereses, necesidades, potencialidades y dificultades nos permite comprender mejor quién es ese niño o niña y, a partir de allí, pensar las estrategias más adecuadas para acompañar sus aprendizajes.

Soy docente en el nivel inicial, este año estoy a cargo de una sala de 1 año. Además soy madre, de un niño neurodivergente.

En esta primera clase, me resonaron palabras que me llevaron a vivencias personales como "dejarnos interpelar por la diferencia y soportar la tensión que provoca sostener lo no pensado".

Agregaría "habitar la diversidad" y "reconocer al cuerpo como territorio de sensaciones, emociones y vivencias, contemplando modos de acceso, participación y expresión, integrando recursos accesibles, tiempos flexibles y apoyos cuando sea necesario".

Agradezco encontrarme con estos espacios donde la reflexión y la escucha nos llevan a un lugar profundo.