<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Productions Maryse Beaulieu by Maryse Beaulieu</title>
      <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro</link>
      <description>Toujours en construction! </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-12 14:44:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-05-15 13:30:44 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Développer les fonctions exécutives : pour favoriser l’inclusion à l’université</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954197646</link>
         <description><![CDATA[<div>Aider les personnes étudiantes à reconnaitre leurs propres progrès, leurs difficultés et à identifier quels moyens favoriseraient au mieux leurs apprentissages.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille-et-actualites/veille/details/58081" />
         <pubDate>2021-12-17 19:11:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954197646</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Examens (en présence) et mesures d&#39;accommodement: duo inséparable ~Z</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954197852</link>
         <description><![CDATA[<div>Pourquoi y a-t-il autant de mesures d’accommodement accordées pour les examens? Comment évaluer en délaissant le si populaire examen? Quelques pratiques qui aideront à rendre un examen un peu plus inclusif, si malgré ses limites l'examen se maintient à votre plan de cours...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille-et-actualites/veille/details/58080" />
         <pubDate>2021-12-17 19:11:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954197852</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Données probantes en éducation - Remplacer les examens : oui, mais par quoi?</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954198229</link>
         <description><![CDATA[<p>Rendre l'évaluation productive... en terme d'apprentissages!</p><p>Principes de base de l'évaluation des apprentissages et quoi favoriser dans votre stratégie d'évaluation pour assurer que les évaluation soient en soutien aux apprentissages.&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille-et-actualites/veille/details/58076" />
         <pubDate>2021-12-17 19:11:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954198229</guid>
      </item>
      <item>
         <title>à publier? Clés de l&#39;évaluation des apprentissages selon une perspective inclusive</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954217932</link>
         <description><![CDATA[<div>Synthèse réalisée par Maryse Beaulieu (2021), Service de soutien à la formation, Université de Sherbrooke.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.dropbox.com/s/sr2i3r55r6be0si/cles_eval_inclusive.docx?dl=0" />
         <pubDate>2021-12-17 19:31:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954217932</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La pause CUA : prenez 20 minutes pour rendre votre cours plus accessible à tous</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954224997</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille-et-actualites/veille/details/58086" />
         <pubDate>2021-12-17 19:38:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954224997</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Enseignement à distance ≠ webconférence tous azimuts</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954257825</link>
         <description><![CDATA[<div>Trois règles applicables aux séances synchrones pour la formation 1) Une séance synchrone se tient en 90 minutes ou moins. 2)&nbsp; Chaque séance synchrone inclut des activités interactives. 3) La séance synchrone est combinée à des approches asynchrones.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille-et-actualites/veille/details/58083" />
         <pubDate>2021-12-17 20:17:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954257825</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comment apprend-on… et comment en tenir compte en enseignement?</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954260525</link>
         <description><![CDATA[<div>Résumé des quatre piliers du processus d’apprentissage identifiés pour les sciences cognitives, selon Stanislas Dehaene (2013).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://leveilleur.revue.usherbrooke.ca/comment-apprend-on-et-comment-en-tenir-compte-en-enseignement/" />
         <pubDate>2021-12-17 20:21:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1954260525</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Construire des rampes d’accès pour l’apprentissage ou l’éducation inclusive</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1990674867</link>
         <description><![CDATA[<div>Texte 1200 mots environ.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille-et-actualites/veille/details/58075" />
         <pubDate>2022-01-13 15:57:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/1990674867</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pour des pratiques évaluatives équitables</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194983541</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/pour-des-pratiques-evaluatives-equitables/" />
         <pubDate>2024-10-30 19:11:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194983541</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Accessibilité: des stratégies d’enseignement gagnantes</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194986360</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/accessibilite-des-strategies-denseignement-gagnantes/" />
         <pubDate>2024-10-30 19:14:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194986360</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Top 3 pour mieux enseigner : cohérence, accessibilité, flexibilité</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194988291</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/top-3-pour-mieux-enseigner-coherence-accessibilite-flexibilite/" />
         <pubDate>2024-10-30 19:16:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194988291</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Performance et inclusion</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194988655</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/performance-et-inclusion/" />
         <pubDate>2024-10-30 19:16:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194988655</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4 pratiques pour un enseignement plus inclusif ~Z</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194991062</link>
         <description><![CDATA[<p>Les pratiques présentées qui permettent aux personnes étudiantes de démontrer leur potentiel, d’accroitre leur apprentissage et leur réussite sont :</p><ul><li><p>définir les exigences attendues;</p></li><li><p>introduire de l’authenticité;</p></li><li><p>ajouter des rétroactions de qualité;</p></li><li><p>favoriser la collaboration.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genially.com/63f5070d2abdd800119713c9/interactive-content-4-pratiques-inclusives" />
         <pubDate>2024-10-30 19:19:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3194991062</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comment la pédagogie peut-elle sauver le monde!?</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3385134574</link>
         <description><![CDATA[<p>Soukpa, M.-S., Beaulieu, M., &amp; Cabana, M. (2025, février 14). Comment la pédagogie peut-elle sauver le monde!?. Université de Sherbrooke, Service de soutien à la formation. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.14871825">https://doi.org/10.5281/zenodo.14871825</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://doi.org/10.5281/zenodo.14871825" />
         <pubDate>2025-03-27 13:55:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3385134574</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Quatre pratiques pour un enseignement plus inclusif</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3430393249</link>
         <description><![CDATA[<p>Quatre pratiques qui rendent l’enseignement plus inclusif. Les approches pédagogiques inclusives soutiennent l’apprentissage. Elles permettent aux personnes étudiantes de démontrer tout leur potentiel et d’atteindre les cibles</p><p>de formation. Les cibles sont les mêmes pour tout le monde, elles ne sont pas revues à la baisse. Les pratiques inclusives peuvent contribuer à réduire le nombre de demandes d’accommodements individuels.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://doi.org/10.5281/zenodo.15297437" />
         <pubDate>2025-04-29 19:02:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3430393249</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alignement pédagogique</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847879938</link>
         <description><![CDATA[<p>Illustration du concept de l’alignement pédagogique et et sa définition.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://zenodo.org/records/16753064" />
         <pubDate>2026-03-31 18:55:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847879938</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alléger le stress des personnes étudiantes en adaptant nos pratiques d&#39;évaluation</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847880407</link>
         <description><![CDATA[<p>Article qui propose des pistes d'adaptation des pratiques d'évaluation du personnel enseignant pour diminuer le stress vécu par les étudiantes et étudiants.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://zenodo.org/records/14772860" />
         <pubDate>2026-03-31 18:55:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847880407</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Document cadre sur la réussite étudiante </title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847881308</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://zenodo.org/records/17704480" />
         <pubDate>2026-03-31 18:56:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847881308</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Évaluer à l&#39;ère des IA : combattre la bête ou l&#39;apprivoiser ?</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847881762</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://zenodo.org/records/16954153" />
         <pubDate>2026-03-31 18:57:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847881762</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L’intégration, la face cachée du travail d’équipe</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847889794</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:ssf.formation@USherbrooke.ca?subject=L%E2%80%99int%C3%A9gration%2C%20la%20face%20cach%C3%A9e%20du%20travail%20d%E2%80%99%C3%A9quipe">Simon Bolduc et Maryse Beaulieu</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.usherbrooke.ca/etudes-medecine/actualites/nouvelles/details/55627" />
         <pubDate>2026-03-31 19:06:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847889794</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La pratique réflexive</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847924855</link>
         <description><![CDATA[<p>Maryse Beaulieu et Simon Bolduc</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille-et-actualites/veille/details/58327" />
         <pubDate>2026-03-31 19:51:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3847924855</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les examens et les mesures d’accommodement : duo inséparable</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3879795212</link>
         <description><![CDATA[<p><sup>Pourquoi y a-t-il autant de mesures d'accommodement accordées pour les examens?</sup></p>]]></description>
         <enclosure url="https://doi.org/10.5281/zenodo.14772739" />
         <pubDate>2026-04-22 14:43:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3879795212</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Méthodes pédagogiques fréquemment utilisées en présentiel : suggestions d&#39;adaptation pour l&#39;enseignement à distance</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3879803260</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://doi.org/10.5281/zenodo.14732857" />
         <pubDate>2026-04-22 14:49:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3879803260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alléger le stress des étudiants et des étudiantes en adaptant nos pratiques d&#39;évaluation ~Z</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3879808294</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille-et-actualites/veille/details/58078" />
         <pubDate>2026-04-22 14:53:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3879808294</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Évaluer à l&#39;ère des IA: Combattre la bête ou l&#39;apprivoiser? ~Z</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3879853019</link>
         <description><![CDATA[<p>Ce guide se veut un outil de réflexion sur l'impact de l'Intelligence artificielle (IA) sur les pratiques d'évaluation en contexte universitaire. Il s'adresse principalement au personnel enseignant et d'encadrement.&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genially.com/642eee6826f943001210433e" />
         <pubDate>2026-04-22 15:25:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3879853019</guid>
      </item>
      <item>
         <title>infographie et synthèse</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3883604201</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://usherbrooke.sharepoint.com/:w:/r/sites/SSF_ExploTeams-ParcoursdeformationSSF/Documents%20partages/Complice%20-%20Parcours%20accomp/_Phase_finale_du_projet/4-Ressources/cfi-1_materiel_sur_moodle/03_CONCEVOIR/concevoir_v2.docx?d=w8b1dfd7c5c754e249283c1d2d2df6756&amp;csf=1&amp;web=1&amp;e=mXV0KA" />
         <pubDate>2026-04-24 19:41:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3883604201</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La réussite au supérieur</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902344995</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://miro.com/app/board/uXjVLzmx73A=/?share_link_id=317604429635" />
         <pubDate>2026-05-07 13:16:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902344995</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Neurodidactique</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902350431</link>
         <description><![CDATA[<p>Cours neurodidactique UQAM </p><p>A2024 à A2026</p>]]></description>
         <enclosure url="https://miro.com/app/board/uXjVNfaJwQM=/?share_link_id=927362005333" />
         <pubDate>2026-05-07 13:20:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902350431</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Inclusion physiothérapie</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902353705</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://miro.com/app/board/uXjVOTw0f6c=/?share_link_id=165927127714" />
         <pubDate>2026-05-07 13:23:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902353705</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Terrain de jeu UDL</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902361930</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://miro.com/app/board/uXjVOU0OjmI=/?share_link_id=650308535509" />
         <pubDate>2026-05-07 13:28:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902361930</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Idées de formation</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902368101</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://miro.com/app/board/uXjVOK2iU9g=/?share_link_id=258472409073" />
         <pubDate>2026-05-07 13:32:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902368101</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La réussite au bout des doigts</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902379902</link>
         <description><![CDATA[<p>École de politique appliquée</p>]]></description>
         <enclosure url="https://usherbrooke.sharepoint.com/:w:/r/sites/ssf-oser-lapp-inclusive/Documents%20partages/Reussite/0_anatomie_premiere_annee/0_coach_de_session/%C3%89tudes%20Politiques%20Appliqu%C3%A9es/la_reussite_au_bout_des_doigts.docx?d=w74da387d62d44e42bb914c0d9ff1b3bf&amp;csf=1&amp;web=1&amp;e=s5L1t4" />
         <pubDate>2026-05-07 13:40:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3902379902</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les prédicteurs de la réussite étudiante</title>
         <author>maryse_b_beaulieu</author>
         <link>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3912556725</link>
         <description><![CDATA[<p>infographie illustrant les principaux prédicteurs de la réussite étudiante au supérieur, leurs interactions et leur description. <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ui creatibutor-link" href="https://zenodo.org/search?q=metadata.creators.person_or_org.name:%22Beaulieu,+Maryse%22">Beaulieu, Maryse<sup>1</sup></a><sup> et </sup><a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ui creatibutor-link" href="https://zenodo.org/search?q=metadata.creators.person_or_org.name:%22Cabana,+M%C3%A9lanie%22">Cabana, Mélanie<sup>1</sup></a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://doi.org/10.5281/zenodo.20159103" />
         <pubDate>2026-05-14 13:29:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryse_b_beaulieu/u9l8l77sgkox7uro/wish/3912556725</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
