<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Neuroclínica e Neurocirurgia - ECS/ADM 2025 by GIOVANNA ASSONI RODRIGUES SOARES</title>
      <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f</link>
      <description>ℰ𝓍𝓅ℯ𝓇𝒾ℯ̂𝓃𝒸𝒾𝒶𝓈 𝒹ℯ ℯ𝓈𝓉𝒶́ℊ𝒾ℴ 𝒹ℯ 𝓊𝓂𝒶 ℯ𝓈𝓉𝓊𝒹𝒶𝓃𝓉ℯ 𝒹ℯ ℯ𝓃𝒻ℯ𝓇𝓂𝒶ℊℯ𝓂 (𝓆𝓊𝒶𝓈ℯ 𝒻ℴ𝓇𝓂𝒶𝒹𝒶!)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-08 23:56:43 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-06-09 02:03:39 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3809026871/994c88a47ea1e564bd11c87df12ecbe9/Neurocirurgiao_1024x683.jpg</url>
      </image>
      <item>
         <title>UC: Introdução à UI de Neurologia I</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442537167</link>
         <description><![CDATA[<p>Olá! Nessa publicação existem informações introdutórias sobre a unidade de Neurologia do Hospital São Paulo!</p><p><br></p><p><strong>Localização: Hospital São Paulo - 6 andar</strong></p><ul><li><p>A unidade contempla a <strong>neuroclínica e a neurocirurgia</strong></p></li></ul><p><br></p><p><strong>Panorama institucional:</strong></p><ul><li><p>A unidade possui 18 leitos de enfermaria, divididos em 09 quartos, com um banheiro em cada quarto </p></li><li><p>1 posto de enfermagem</p></li><li><p>1 expurgo</p></li><li><p>1 varanda</p></li><li><p>Para os funcionários: Banheiros feminino, masculino, copa, armários e descanso</p></li><li><p>07 computadores (5 para a equipe de enfermagem, 2 para a equipe médica, 1 para fonoaudióloga e 1 para a fisioterapia)</p></li></ul><p><br></p><p><strong>Recursos Humanos:</strong></p><ul><li><p>Equipe de enfermagem: 1 enfermeira (Márcia), 1 estudante de enfermagem (eu!), 5 técnicas de enfermagem</p></li><li><p>Equipe multiprofissional: 1 fonoaudióloga e 1 fisioterapeuta</p></li><li><p>1 escriturário</p></li><li><p>Equipe médica: Composta por diversos médicos, das duas especialidades! Existem os médicos chefes, preceptores, e também estudantes e residentes.</p></li></ul><p>Obs: No momento não existem residentes lá no momento, somente para interconsultas, como o PROTRAC ou onco, quando aplicável.</p><p><br></p><p><strong>Perfil do Paciente:</strong></p><p>Como o nome já diz, a unidade é focada para receber pacientes com acometimentos neurológicos, mas atualmente existem muitos leitos cedidos para outras especialidades, como pacientes da ortopedia, ou hematologia.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-09 00:22:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442537167</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estudo sobre o perfil dos pacientes na unidade!</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442540093</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Idade</strong></p><p>Todos pacientes internados na unidade possuem mais de 18 anos, variando desde a idade de jovem adultos até à população idosa.</p><p><br></p><p><strong>Sexo</strong></p><p>A unidade atende de forma uniforme tantos casos em pacientes homens, quanto mulheres.</p><p><br></p><p><strong>Condições pré-existentes</strong></p><p>Os pacientes tendem a apresentar um ou mais doenças pré-existentes, como a Diabetes e Hipertensão Arterial Sistêmica, embora estejam maior expressados na população idosa (&gt;65 anos)</p><p><br></p><p><strong>Gravidade</strong></p><p>Todos pacientes da Neurologia possuem acometimentos neurológicos, que geram impactos na independência do paciente para realizar atividade de vida diária. Então, os pacientes da unidade possuem de média a alta dependência dentro das unidades, onde é necessária maior atenção e auxílio para realização das atividades, já que possuem riscos de perda de força muscular, ou alteração do nível de consciência.</p><p><br></p><p><strong>Desfechos</strong></p><p>Os pacientes na NCR admitidos vêm da porta, para preparação pré-operatória, ou das UTIs, no período pós-cirúrgico. Da unidade, podem receber alta para casa, ou para a UTI, conforme prognósticos. </p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3809026871/9dcfdfa5f4292c5f30ec2e22b509ae84/o_corpo_humano_formado_por_uma_grande_quantidade_celulas_5c10f318927de.webp" />
         <pubDate>2025-05-09 00:23:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442540093</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Processos de Trabalho da Enfermagem</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442572246</link>
         <description><![CDATA[<p>As principais atribuições da enfermeira e equipe de enfermagem na unidade são:</p><p><br/></p><ul><li><p>Passagem de Plantão</p></li><li><p>Escala de trabalho da equipe de enfermagem</p></li><li><p>Identificação de pacientes críticos e de prioridades</p></li><li><p>Conferências, reposição de materiais e pendências</p></li><li><p>Avaliação da estrutura física da unidade</p></li><li><p>Admissões</p></li><li><p>Evoluções de enfermagem</p></li><li><p>Processo de Enfermagem </p></li><li><p>Anotações de Enfermagem</p></li><li><p>Procedimentos privativos do enfermeiro</p></li><li><p>Administração de medicamentos e cumprimento das prescrições de enfermagem e médica</p></li><li><p>Aplicação de escalas de avaliação para avaliação da complexidade da enfermagem</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-09 00:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442572246</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Referências Utilizadas e Artigos Lidos</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442597747</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Samiedaluie, S., Kucukyazici, B., Verter, V., &amp; Zhang, D. (2017). Managing Patient Admissions in a Neurology Ward. <em>Operations Research</em>, <em>65</em>(3), 635–656. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.1287/OPRE.2016.1574">https://doi.org/10.1287/OPRE.2016.1574</a></p></li><li><p>Hickman, J. L. (2004). <em>Nursing Care in the Neurosciences Critical Care Unit</em> (pp. 571–580). Humana Press, Totowa, NJ. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.1007/978-1-59259-660-7_33">https://doi.org/10.1007/978-1-59259-660-7_33</a></p></li><li><p>Teig, M., &amp; Smith, M. (2010). Where Should Patients With Severe Traumatic Brain Injury be Managed? All Patient Should be Managed in a Neurocritical Care Unit. <em>Journal of Neurosurgical Anesthesiology</em>, <em>22</em>(4), 357–359. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.1097/ANA.0B013E3181F0DADA">https://doi.org/10.1097/ANA.0B013E3181F0DADA</a></p></li><li><p>ARRUDA, F. R. G., SANTOS, F. P. D., FROTA, A. M., SOUSA, T. D. S. D., CALISTO, L. R., FEIJÃO, G. M. M., &amp; RAMOS, C. M. D. O. (2023). <em>As nuances de intervenção junto aos pacientes neurológicos: um relato de experiência</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.58871/ed.academic210823.v1.08">https://doi.org/10.58871/ed.academic210823.v1.08</a></p></li><li><p>Baghaei, R., PourRashid, S., &amp; Khalkhali, H. R. (2016). The effect of using sbar model in nursing handoff on communication dimension of nursing care from the patients’ view. Journal of Urmia Nursing and Midwifery Faculty, 14(6), 562–570. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_id=2664&amp;slc_lang=en&amp;sid=1&amp;printcase=1&amp;hbnr=1">http://unmf.umsu.ac.ir/browse.php?a_id=2664&amp;slc_lang=en&amp;sid=1&amp;printcase=1&amp;hbnr=1</a></p></li><li><p>Shinta, N. D., &amp; Bunga, A. (2024). The implementation of SBAR communication method for patient safety: A literature review. <em>Malahayati International Journal of Nursing and Health Science</em>, <em>7</em>(5). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.33024/minh.v7i5.190">https://doi.org/10.33024/minh.v7i5.190</a></p></li><li><p>Benitez, M. A., &amp; Jiménez, E. I. A. (2023). Application of the SBAR-SAER technique by the nursing professional. <em>Minerva (Quito)</em>, <em>4</em>(12), 21–28. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.47460/minerva.v4i12.133">https://doi.org/10.47460/minerva.v4i12.133</a></p></li><li><p>Sharma, P. (2024). Role Of Patient Engagement In Enhancing Hospital Service Quality. <em>African Journal of Biomedical Research</em>, 10915–10921. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.53555/ajbr.v27i4s.5768">https://doi.org/10.53555/ajbr.v27i4s.5768</a></p></li><li><p>Demeubaeva, D., Kapanova, G., Гржибовский, А. М., Dikanbaeva, S., Zhappargaly, N., &amp; Tashenova, G. (2024). Cooperation of nursing staff and their satisfaction with work in the hospital of a medical organization. <em>Interdisciplinary Approaches to Medicine</em>, <em>5</em>(1). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.26577/appmed2024v5a1-04">https://doi.org/10.26577/appmed2024v5a1-04</a></p></li><li><p>Debnath, S. K., &amp; Khatri, P. (2024). <em>Validation of Interpersonal relationship scale inventory: Confirmatory factor analysis modelling approach using AMOS.</em> <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-3813602/v1">https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-3813602/v1</a></p></li><li><p>Norman, K. (2024). Enhancing communication within nursing and multiprofessional healthcare teams. <em>RCN Nursing Standard</em>, <em>39</em>(5), 61–66. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.7748/ns.2024.e12270">https://doi.org/10.7748/ns.2024.e12270</a></p></li></ol><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-09 00:55:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442597747</guid>
      </item>
      <item>
         <title>01 dia na Supervisão de Enfermagem!</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442605356</link>
         <description><![CDATA[<p>Passar um dia na Supervisão foi uma ótima oportunidade. Junto à Suzzana e a Lucicleia, eu e o Luigi tivemos a experiência de ajudarmos na organização gerencial dos enfermeiros e equipe de enfermagem do bloco das cirúrgicas.</p><p>Ele é composto pelos blocos de Urologia, Ortopedia, Vascular, Otorrino e a Neurologia. Como é o bloco conhecido como bloco das "Cirúrgicas", ou das especialidades, ele gera bastante renda para o hospital pois há alta rotatividade de pacientes nos leitos. Isso denotou a importância da gestão de leitos e do papel do enfermeiro em manter o hospital. </p><p><br/></p><p>No dia, nós visitamos todas unidades e conversamos com as enfermeiras e a equipe de cada setor, entendemos melhor sobre as escalas mensais e sobre a comunicação e relacionamentos estabelecidos, e também dificuldades nesse processo. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-09 00:59:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442605356</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Esclerose Múltipla</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442609628</link>
         <description><![CDATA[<p>A esclerose múltipla (EM) é uma doença neurológica crônica e autoimune que afeta o sistema nervoso central, ou seja, o cérebro e a medula espinhal. Ela ocorre quando o sistema imunológico ataca a mielina, que é a camada protetora das fibras nervosas. Isso provoca inflamações e danos que podem prejudicar a comunicação entre os neurônios, levando a sintomas como fadiga, dificuldade de equilíbrio, problemas de visão, fraqueza muscular e alterações cognitivas.</p><p><br></p><p>Principais sintomas: </p><ul><li><p><strong>Fadiga</strong> – sensação extrema de cansaço que pode interferir nas atividades diárias.</p></li><li><p><strong>Problemas de visão</strong> – visão turva, dupla ou perda parcial da visão, muitas vezes acompanhada de dor nos olhos.</p></li><li><p><strong>Alterações motoras</strong> – fraqueza muscular, dificuldades para caminhar e falta de coordenação.</p></li><li><p><strong>Dormência e formigamento</strong> – especialmente em braços, pernas, rosto e tronco.</p></li><li><p><strong>Espasmos e dor</strong> – contrações musculares involuntárias e dores crônicas.</p></li><li><p><strong>Alterações cognitivas</strong> – problemas de memória, atenção e dificuldade para processar informações.</p></li><li><p><strong>Distúrbios emocionais</strong> – depressão, ansiedade e mudanças repentinas de humor.</p></li></ul><p><br></p><p>Principal assistência: </p><ul><li><p><strong>Educação e orientação</strong> – Explicar ao paciente e familiares sobre a doença, sintomas e tratamentos disponíveis, ajudando na adaptação à nova realidade.</p></li><li><p><strong>Monitoramento dos sintomas</strong> – Observar e registrar alterações no quadro clínico, como piora na mobilidade, fadiga intensa ou problemas cognitivos.</p></li><li><p><strong>Administração de medicamentos</strong> – Auxiliar na aplicação correta dos remédios prescritos, garantindo adesão ao tratamento e minimizando efeitos colaterais.</p></li><li><p><strong>Cuidados com a mobilidade</strong> – Sugerir exercícios e técnicas para prevenir complicações, como úlceras de pressão e contraturas musculares.</p></li><li><p><strong>Suporte emocional</strong> – Oferecer apoio psicológico ao paciente, incentivando a autoestima e a adaptação às limitações.</p></li><li><p><strong>Promoção da autonomia</strong> – Ensinar estratégias para facilitar atividades diárias, como alimentação, higiene e locomoção.</p></li><li><p><strong>Coordenação do cuidado</strong> – Trabalhar em conjunto com médicos, fisioterapeutas e outros profissionais para garantir um atendimento multidisciplinar eficaz.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-09 01:01:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442609628</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SBAR</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442611101</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/3809026871/3e920c2774b8ac6d5025f60c2112745d/image.png" />
         <pubDate>2025-05-09 01:02:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442611101</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fugulin</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442612660</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-09 01:03:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442612660</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fugullin </title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442613448</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/3809026871/b2438b66ab411dcc2e7f937ab501fcc8/image.png" />
         <pubDate>2025-05-09 01:04:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442613448</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Notificações de Eventos Adversos</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442614841</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-09 01:05:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442614841</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O CCIH passou, e agora?</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442616070</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-09 01:05:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442616070</guid>
      </item>
      <item>
         <title>A educação continuada na área da enfermagem</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442617612</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-05-09 01:06:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3442617612</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Braden</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477935654</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/3809026871/2f6705827d09186b4efc9a2b3cd62dc7/image.png" />
         <pubDate>2025-06-04 00:07:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477935654</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Escala de Coma de Glasgow</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477937246</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/3809026871/44b53a5ad842752c6b0e2077a84f023a/image.png" />
         <pubDate>2025-06-04 00:09:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477937246</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Avaliação Neurológica</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477941997</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Função cerebral</p></li><li><p>Nervos Cranianos</p></li><li><p>Sistema nervoso</p></li><li><p>Sistema sensitivo</p></li><li><p>Reflexos</p></li></ol><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/3809026871/7fa4fa1eac8a2eeffecad59f02c94815/image.png" />
         <pubDate>2025-06-04 00:13:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477941997</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Escala de Força - MRC</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477944978</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/3809026871/35368cbf37e6f6dc2f8413585018e61f/image.png" />
         <pubDate>2025-06-04 00:15:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477944978</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Maddox</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477947480</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/3809026871/2b40ccedc3bb923c38c77d5686907afd/image.png" />
         <pubDate>2025-06-04 00:17:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477947480</guid>
      </item>
      <item>
         <title>NIS - infiltração</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477952197</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/3809026871/9586de0da86151210e4b9207347b034c/image.png" />
         <pubDate>2025-06-04 00:20:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477952197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Acidente Vascular Cerebral Isquêmico</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477968422</link>
         <description><![CDATA[<p>O AVC Isquêmico ocorre quando um vaso sanguíneo que leva sangue ao cérebro é obstruído, geralmente por um coágulo. Isso impede a circulação adequada, causando danos às áreas afetadas. Os sintomas podem incluir fraqueza súbita, dificuldade para falar e alterações visuais. A reabilitação envolve cuidados multidisciplinares, incluindo fisioterapia, terapia ocupacional e fonoaudiologia, para recuperar funções comprometidas. A prevenção é essencial e envolve controle da pressão arterial, alimentação saudável e atividade física regular.</p><p><br></p><p>Principais sintomas:</p><ul><li><p><strong>Fraqueza ou paralisia em um lado do corpo</strong>.</p></li><li><p><strong>Dificuldade para falar ou compreender</strong> o que é dito.</p></li><li><p><strong>Alterações na visão</strong>, como visão turva ou perda parcial.</p></li><li><p><strong>Tontura e problemas de equilíbrio</strong>.</p></li><li><p><strong>Alterações cognitivas</strong>, incluindo dificuldades de memória.</p><p><br></p><p>Assistência de enfermagem:</p><ul><li><p><strong>Monitoramento dos sinais neurológicos</strong>, prevenindo novas complicações.</p></li><li><p><strong>Assistência na reabilitação</strong>, incluindo estímulo à fala e mobilidade.</p></li><li><p><strong>Orientação sobre a alimentação</strong>, ajudando a evitar engasgos.</p></li><li><p><strong>Apoio emocional</strong>, prevenindo depressão pós-AVC.</p></li><li><p><strong>Educação sobre mudanças no estilo de vida</strong>, reduzindo riscos de um novo AVC.</p></li></ul></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-04 00:30:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477968422</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cuidados no Pós-Operatório </title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477974004</link>
         <description><![CDATA[<p>O período pós-cirúrgico é o momento de recuperação do paciente após uma cirurgia. Dependendo do tipo de procedimento, esse período pode variar de alguns dias a semanas. Os principais desafios incluem o manejo da dor, prevenção de infecções, cuidado com a cicatrização e restauração da mobilidade. O suporte adequado, tanto de profissionais de saúde quanto de familiares, é essencial para uma recuperação segura e eficaz.</p><p><br></p><p>Principais sintomas apresentados:</p><ul><li><p><strong>Dor e inflamação</strong> na área operada.</p></li><li><p><strong>Febre e mal-estar</strong> (pode indicar infecção).</p></li><li><p><strong>Dificuldade de mobilidade</strong> devido à cicatrização e dor.</p></li><li><p><strong>Náuseas e vômitos</strong> causados pela anestesia.</p></li><li><p><strong>Alterações na função intestinal</strong> como constipação ou diarreia.</p></li></ul><p><br></p><p>Assistência de enfermagem:</p><ul><li><p><strong>Monitoramento dos sinais vitais</strong> e identificação de complicações.</p></li><li><p><strong>Controle da dor</strong> com medicação prescrita e posicionamento adequado.</p></li><li><p><strong>Cuidados com a ferida cirúrgica</strong>, prevenindo infecções.</p></li><li><p><strong>Estimulação da mobilidade</strong> precoce para evitar tromboses.</p></li><li><p><strong>Orientação sobre alimentação</strong> e hidratação para uma recuperação adequada.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-04 00:33:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3477974004</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Atividades para serem desenvolvidas no campo I</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3482158605</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>I. Reconhecer e caracterizar o tipo de unidade de saúde (no nível da atenção primária, secundária, terciária ou quaternária) e sua inserção no Sistema Único de Saúde (SUS);</strong></p><p><br></p><ol><li><p>Descrever a unidade (RDC-50); <em>Realizado parcialmente (não calculado as medidas específicas, mas vistoriado os recursos e descrito a unidade)</em></p></li><li><p>Apresentar o perfil do paciente e as patologias prevalentes; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Descrever o processo de admissão do paciente; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Identificar os recursos físicos, materiais, financeiros para o atendimento em saúde; <em>Realizado</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>II. Identificar as características do processo de trabalho desenvolvido nas unidades</strong></p><p><br></p><ol start="5"><li><p>Exemplificar os processos de trabalho do enfermeiro e sua predominância (gerencial, assistencial, ensino, pesquisa e participação política) <em>Realizado</em></p></li><li><p>Relatar os procedimentos privativos do enfermeiro na unidade; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Discutir o planejamento de enfermagem para a unidade. <em>Realizado junto com a enfermeira.</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>III. Reconhecer o profissional responsável pela chefia da unidade, suas atividades e competências;</strong></p><p><br></p><ol start="8"><li><p>Identificar o papel do enfermeiro; do supervisor de enfermagem; gerente de enfermagem; <em>Realizado e acompanhado um dia com a supervisão.</em></p></li><li><p>Exemplificar as atribuições de cada cargo; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Discutir, em conjunto com o enfermeiro da unidade, atividades de gerenciamento da assistência de enfermagem. <em>Realizado</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>IV. Reconhecer a estrutura organizacional e as atividades e competências dos membros da equipe de saúde;</strong></p><p><br></p><ol start="11"><li><p>Apresentar o organograma institucional e as relações da diretoria de enfermagem com os demais profissionais da instituição;  <em>Realizado</em></p></li><li><p>Identificar as atribuições dos demais membros da equipe de enfermagem; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Verificar como funcionam as equipes de apoio para enfermagem (escriturário; lavanderia; farmácia; suprimentos) <em>Realizado</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>V. Aprimorar a comunicação com a equipe de enfermagem, equipe interprofissional, paciente / família e professores;</strong></p><p><br></p><ol start="14"><li><p>Visita aos pacientes (utilizar modelo estabelecido em sala de aula; <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>4P (ou Rondas Intencionais); <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Safety Huddle;  <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Passagem de plantão entre turnos ou entre unidades – utilizar o SBAR e I-PASS – descrever como se dá a passagem de plantão na unidade e seus instrumentos e tempo utilizado; <em>Realizado diariamente</em></p></li></ol><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-07 22:26:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3482158605</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Atividades para serem desenvolvidas no campo II</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3482159520</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>VI. Exercer liderança junto à equipe de enfermagem nas unidades de serviços;</strong></p><p><br></p><ol start="18"><li><p>Exercitar a liderança, delegação de funções, definição de prioridades buscando a integração com a equipe parao bom resultado do serviço;  <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Realizar Escala diária; <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Delegar e supervisionais as atividades aos membros da equipe; <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Interagir com a equipe multiprofissional; <em>Realizado diariamente</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>VII. Conhecer o perfil epidemiológico da população assistida e os indicadores de saúde possíveis de serem obtidos nos relatórios dos estabelecimentos hospitalares;</strong></p><p><br></p><ol start="22"><li><p>Realizar o RPN: descrever riscos assistenciais, profissionais e outros; <em>Realizado com a equipe de saúde do trabalho </em></p></li><li><p>Conhecer os indicadores de qualidade da unidade; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Conhecer os indicadores de infecção hospitalar; <em>Realizado junto ao CCIH</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>VIII. Realizar o dimensionamento de pessoal, considerando as características epidemiológicas e as complexidades clínicas e sociais;</strong></p><p><br></p><ol start="25"><li><p>Aplicar o sistema de classificação de pacientes (SCP); <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Realizar o cálculo do dimensionamento de profissionais e discutir adequação de recursos humanos; <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Conhecer a escala mensal e como é o processo de gerenciamento; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Identificar como se realiza a cobertura com APHs; <em>Realizado</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>IX. Propor e implementar atividades de enfermagem voltadas à prevenção, à promoção e à recuperação da saúde</strong></p><p><br></p><ol start="29"><li><p>Realizar o Processo e Enfermagem dos pacientes que lhe forem atribuídos <em>Realizado diariamente.</em></p></li><li><p>Discutir Planejamento Terapêutico em Unidades Ambulatoriais <em>Local não ambulatorial</em></p></li><li><p>Discutir o plano de alta; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Definir as interfaces com outros equipamentos de saúde <em>Realizado</em></p></li><li><p>Tomar decisões junto aos pacientes, família e equipe multidisciplinar para a solução de problemas inerentes ao processo assistencial; <em>Realizado</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>X. Participar ativamente, com responsabilidade e envolvimento, do processo administrativo da unidade de estágio, colaborando com o grupo na coleta, análise de dados e apresentação de indicadores de qualidade da assistência;</strong></p><p><br></p><ol start="34"><li><p>Conhecer a base de indicadores institucionais <em>Realizado</em></p></li><li><p>Identificar os indicadores sensíveis à prática de Enfermagem <em>Realizado</em></p></li><li><p>Desenvolver uma visão crítica do papel do enfermeiro como profissional da saúde no contexto multidisciplinar <em>Alcançado</em></p></li><li><p>Propor intervenções gerenciais e educativas utilizando referenciais teóricos de qualidade e segurança do paciente. <em>Realizado</em></p></li><li><p>Envolver-se com a unidade, contribuindo com o conhecimento, assumindo atividades negociadas com o enfermeiro, integrando o trabalho em equipe, cultivando o bom relacionamento interpessoal, pautado no código de ética da profissão e nas normas institucionais; <em>Realizado diariamente</em></p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-07 22:32:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3482159520</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Atividades para serem desenvolvidas no campo III</title>
         <author>giovannaassoni</author>
         <link>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3482797205</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>XI. Conhecer os formulários / sistemas utilizados para os registros das atividades intra e extra institucionais realizadas pela equipe de saúde;</strong></p><p><br></p><ol start="39"><li><p>Conhecer o prontuário do paciente e as interfaces da enfermagem; <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Identificar os recursos informacionais; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Observar completude de preenchimento de anotações de enfermagem e sua pertinência; <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Identificar o processo de registro da saída do paciente (alta, óbito e transferência);<em>Realizado</em></p><p><br></p></li></ol><p><strong>XII. Conhecer e participar na comunicação da unidade com o sistema de referência e contrarreferência</strong></p><p><br></p><ol start="43"><li><p>Conhecer o processo de liberação de vagas e gestão de leitos; <em>Realizado diariamente</em></p></li><li><p>Identificar a atuação do NIR – Núcleo Interno de Regulação de Leitos; CROSS (Central de Regulação de Ofertas de Serviços de Saúde) <em>Realizado</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>XIII. Realizar notificação e investigação dos eventos adversos e agravos à saúde de notificação compulsória</strong></p><p><br></p><ol start="45"><li><p>Conhecer o processo de notificação e investigação de eventos adversos da unidade; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Realizar a notificação de eventos adversos no sistema SAFEST; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Descrever o processo de análise e tomada de decisões para melhoria; <em>Realizado</em></p></li><li><p>Descrever o processo de encaminhamento de acidentes de trabalho para o trabalhador <em>Realizado</em></p></li><li><p>Conhecer o processo de notificações compulsórias Link de acesso: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.gov.br/saude/ptbr/composicao/svsa/notificacaocompulsoria/lista-nacional-denotificacao-compulsoria-de-doencasagravos-e-eventos-de-saude-publica">https://www.gov.br/saude/ptbr/composicao/svsa/notificacaocompulsoria/lista-nacional-denotificacao-compulsoria-de-doencasagravos-e-eventos-de-saude-publica </a><em> Lido</em></p></li></ol><p><br></p><p><strong>XIV. Participar na solução dos problemas relevantes identificados com a supervisão da área</strong></p><p><br></p><ol start="50"><li><p>Apresentar uma proposta de melhoria baseada nos indicadores de qualidade da unidade ou processos de risco – fase P – ciclo PDCA; <em>Realizado</em></p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-09 02:03:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/giovannaassoni/u9gxq53u6o4apo2f/wish/3482797205</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
