Me levante en un día soleado en donde junto a mí se encontraban dos bolitas blancas con colita de algo. Desperté con la hermosa noticia de que tenía una gran oportunidad, salte de alegría ya que después de tanto buscar estaba en la flor de la vida. Varios días después tuve mi primer encuentro en donde iba a crecer. Y al pasar el tiempo yo andaba caminando por las paredes buscando el aula 121 en donde empezaría la ruta de mi camino.

La depresión no es específicamente tristeza, dado que la tristeza solo es una cara de lo que es realmente la depresión.

En cuanto a la depresión podemos decir que tiene 3 niveles 

Momento depresivo se podría decir que es momentáneo 

Estado depresivo cuando ya comienzas a sentir sin esperanza 

Depresivo crónico quiere decir cuando ya es un tiempo más prolongado, falta de motivación, pierde la capacidad de sentir placer, además  alteraciones del sueño y falta del deseo sexual; si alguna persona presenta estos síntomas es mejor que acuda a un profesional.

Para finalizar la depresión es un transtorno que a pesar de todo con un buen tratamiento pisológico tiene cura y también es comprobado por la ciencia, claro q para salir de esto se debe saber cómo sanar el problema o problemas que mas marcan a esta depresión. Es posible salir de la depresión y regresar al mundo del deseo.

 

¿A sido sencillo incluir tantos conectores en el texto tan corto?

Un poco difícil, porque a veces si se se usan estos conectores pero lo hacemos sin ponernos a pensar en que estos son conectores, pero ahora conscientes y pendientes de cuáles son los conectores que usamos si es un poco difícil.

 

¿Le parece que el texto se ve artificial?

No creo que fue alrtificial porque siempre usamos conectores pero solo no nos damos cuenta.

 

 

 

 

Referencias

 Mammoliti, M. (Presentadora). (2022, 30 de septiembre). La depresión (Ep. 75) [Episodio de podcast de audio]. En Psicología al desnudo. https://www.youtube.com/watch?v=QG4xGlTqE1E 

 

Tesis: 

      El aprendizaje de una lengua es un proceso integral que implica el desarrollo de habilidades comunicativas en las áreas de escucha, lectura, producción oral y escritura. (Arboleda,2011) 

Ideas principales:

·       Encontrar mejores formas de enseñar un idioma 

·       El rol de la música en el aprendizaje 

·       La facilidad de esta herramienta 

Introducción 

    La música es un complejo sistema de sonidos, melodías y ritmos que el hombre ha ido descubriendo y elaborando para obtener una infinidad de posibilidades diferentes. Como las tenemos a la hora de aprender un idioma diferente y en este caso el inglés, es una necesidad para muchas personas que piensan que el dominio de una lengua extranjera les puede ofrecer más y mejores oportunidades, tanto a nivel personal como profesional.

Tesis: 

      El aprendizaje de una lengua es un proceso integral que implica el desarrollo de habilidades comunicativas en las áreas de escucha, lectura, producción oral y escritura. (Arboleda,2011) 

Ideas principales:

·       Encontrar mejores formas de enseñar un idioma 

·       El rol de la música en el aprendizaje 

·       La facilidad de esta herramienta 

Introducción 

    La música es un complejo sistema de sonidos, melodías y ritmos que el hombre ha ido descubriendo y elaborando para obtener una infinidad de posibilidades diferentes. Como las tenemos a la hora de aprender un idioma diferente y en este caso el inglés, es una necesidad para muchas personas que piensan que el dominio de una lengua extranjera les puede ofrecer más y mejores oportunidades, tanto a nivel personal como profesional.

Desarrollo 

     Para que una persona se decida en estudiar el idioma ingles necesita primero interesarse, y esta es una manera muy viable y llamativa para despertar ese interés.

     Mosquera (1996) realizo un estudio para mejorar las habilidades de aprendizaje para niños de primer grado de secundaria y para eso con ayuda de varios métodos y técnicas de enseñanza de idiomas cotidianos, realizo una prueba a los niños y a continuación de eso enseño a los niños talleres en donde implicaban a las canciones y volvió a tomar la prueba, teniendo una gran efectividad a la hora de la escucha y el habla.

     Otros estudios fueron demostrados en la ´Universidad de los valles´ por Jaramillo y Ospina (1998) dirigido a personas de primer semestre; en este caso se uso para la ayuda de la pronunciación de las vocales, diseñando ayudas didácticas y actividades como cantar y repetir las vocales de las canciones.