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      <title>O ENSINO DE CIÊNCIAS by Érika Daniel Rangel</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-29 22:31:02 UTC</pubDate>
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         <title>BEM VINDO </title>
         <author>erikadrangel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esse padlet é de duas  graduandas, Claudinéia e Erika, em  Pedagogia em EAD, na Universidade Federal do Espírito Santo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 22:35:25 UTC</pubDate>
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         <title>CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO</title>
         <author>erikadrangel</author>
         <link>https://padlet.com/erikadrangel/u9eszynzfszb/wish/247409479</link>
         <description><![CDATA[<div><em>A escola tem como finalidade fazer com que os alunos da geração atual conheçam o que já foi historicamente produzido pelas gerações anteriores. Durante muitos anos o ensino era expositivo, isto é, o professor é que detinha o saber.  </em></div><div><em>Porém, muitos estudos, muitas pesquisas, tecnologias e formações surgiram, e a didática do ensino também. O aluno passou a questionar, levar para a sala de aula o que sabe.</em></div><div><em>Hoje, o professor propõe um problema para que os alunos possam resolvê-lo, raciocinar e construir o seu conhecimento. Sua função passa a ser um orientador nas reflexões dos estudantes. </em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 22:43:22 UTC</pubDate>
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         <title>A sociedade passou e ainda passa por muitas mudanças, e para um bom rendimento na aprendizagem as metodologias e procedimentos devem acompanhar essas mudanças. O ensino de ciências assim como outras disciplinas também devem adotar metodologias que encantem os alunos. Alunos estes que devem ocupar o papel de ator principal no processo de construção do conhecimento. O professor deve estar sempre presente como mediador desse processo que é contínuo, bem como estudar e pesquisar sempre, trazendo problematização, contribuindo para que alcancem o sucesso.A ciência deve sempre estar acompanhada da investigação, partindo sempre de boas bases teóricas como as  expressas no texto. Segundo Piaget é a interação que gera a construção do conhecimento, aguça a curiosidade fazendo com que o aluno investigue, através de atividades inovadoras, planejadas de acordo com as necessidades e especificidade do público atendido. E ainda segundo Vigotsky o conhecimento é construído em sociedade, a partir do ver e ouvir outras experiências e reflexões, participando de uma sociedade heterogênea, ou seja, o aluno aprende o tempo todo, em qualquer ambiente que esteja inserido é como se os muros da escola não existissem e escola e sociedade formam um grande espaço de aprendizagens. Quando se trabalha com a ciência unindo os alunos ao gosto ao prazer da disciplina o conhecimento se constrói naturalmente e de forma significativa.</title>
         <author>erikadrangel</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-03-31 19:34:45 UTC</pubDate>
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         <title>ExperiÊncia é fundamental!</title>
         <author>erikadrangel</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-03-31 19:37:56 UTC</pubDate>
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