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      <title>MURO DE OBJETIVOS by Mishell García</title>
      <link>https://padlet.com/mishellgata12/u9bog3qotguqa2jg</link>
      <description>Adriana Flores -
Mishel García
6to &quot;B&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-29 19:48:38 UTC</pubDate>
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         <title>Libro de Química de 3ro BGU</title>
         <author>mishellgata12</author>
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         <description><![CDATA[<div>UNIDAD 6. La química del petróleo y cambio ambiental</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-29 20:34:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mishellgata12</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>O.CN.Q.5.11</strong>. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información sobre las propiedades físicas y las características estructurales de los compuestos químicos para construir nuestra identidad y cultura de investigación científica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-30 00:12:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mishellgata12</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>OG.CN.1.</strong> <mark>Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico;</mark> demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y <mark>valorar la naturaleza</mark> como resultado de la comprensión de las <mark>interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico. <br></mark><strong>ANÁLISIS:</strong></div><ol><li><strong>Procedimental:  </strong>Debido a que se presenta una interacción en la práctica con el ambiente como tal, y esto genera conocimientos más sólidos en el estudiante.</li><li><strong>Cognitivo:</strong> Procura que los estudiantes tengan una habilidad intelectual que les permita comprender de mejor manera los temas a tratar en la unidad. Además de generar un pensamiento crítico, que abre un campo de curiosidad y el querer investigar por parte del alumnado.</li><li><strong>Afectivo: </strong>Se valora la importancia de la naturaleza, esto va a implicar respeto y comprensión.</li></ol><div> <br><strong><br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-30 01:46:15 UTC</pubDate>
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         <title>ANÁLISIS:</title>
         <author>mishellgata12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se relaciona con el valor de I.2 <em>"Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional y mundial, reflexionamos y aplicamos nuestros conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas en forma colaborativa e interdependiente aprovechando todos los recursos e información posibles." <br></em>Hay una clara relación entre el objetivo y el valor de innovación que se encuentra en el perfil de salida del bachiller ecuatoriano. En el objetivo menciona que es necesario construir una cultura investigativa y el valor habla acerca la indagación y curiosidad que se debe fomentar en los estudiantes para lograr resolver problemas, no solo estudiantiles sino también sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-30 02:50:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mishellgata12</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Fomentar el carácter investigativo en el estudiante y a su vez la capacidad de poder interpretar de que manera afecta al medio ambiente con la intervención del petróleo en el medio y la naturaleza.<br>2.  Mostrar la importancia del petróleo como materia prima energética y química. <br>3. Dar a conocer las distintas unidades de operación y las condiciones de los distintos procesos de la refinería empleados para el tratamiento del crudo y sus productos derivados. <br><strong>ANÁLISIS:<br></strong>Menciona el estudio del petróleo, su materia prima y cómo se encuentra en el ambiente y como lo afectaría, además de el forjar conocimientos de indagación para así conocer los tratamientos del producto, estos objetivos presentan en síntesis lo que se vería en la Unidad seis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-30 03:27:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mishellgata12</author>
         <link>https://padlet.com/mishellgata12/u9bog3qotguqa2jg/wish/1046041909</link>
         <description><![CDATA[<div>Mineduc. (2017). Libro de Química 3ro BGU. Obtenido de: https://drive.google.com/file/d/1aIDN-ws6ZGwEh6xw2zd6N_D2cZP-29H3/view. 29-12-20<br>Mineduc. (2017). Currículo de EGB y BGU Ciencias Naturales. 29-12-20<br>Luna, L. (2017). Perfil del Bachiller Ecuatoriano. Obtenido de: https://es.slideshare.net/Locoderemate/perfil-del-bachiller-ecuatoriano#:~:text=El%20perfil%20de%20salida%20del,su%20tr%C3%A1nsito%20por%20la%20educaci%C3%B3n 29-12-20</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-30 03:40:27 UTC</pubDate>
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