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      <title>Composicion y diseño de materiales educativos,produccion de materiales y su interdisciplinariedad y modelo organizativo de trabajo para la produccion de materiales educativos.  by </title>
      <link>https://padlet.com/2018_1475/u92njm1qv23m</link>
      <description>Trabajo final de Tecnologia de la educacion </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-14 19:28:37 UTC</pubDate>
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         <title>Producción de materiales y su interdisciplinariedad</title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Para la producción de materiales educativos se hace necesario la conformación y consolidación de un equipo interdisciplinario que permita tomar las decisiones que suponen una producción. <br><br></div><div>Estos equipos de trabajo cubren los siguientes campos: diseño gráfico, desarrollo informático, ciencias de la educación y de la comunicación, y producción audiovisual. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-14 19:44:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-14 19:58:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Una vez se ha formado el equipo interdisciplinario se recomienda el siguiente modelo organizativo:<br><br></div><div>•Elaborar una agenda de talleres con los docentes, donde se les permita compartir experiencias, dudas y sugerencias. La actitud activa y la creatividad ayudan al delinear las construcciones.<br>•Seleccionar las cátedras concretas a trabajar.</div><div>•Definir presupuesto, plazos de entrega y cronogramas de trabajo.</div><div>•Elaborar un plan para el proceso de desarrollo técnico y disciplinar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-14 19:58:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acuerdo a <em>Bravo, ( 2005)</em><br> La elaboración de materiales educativos es una de las funciones que deben realizar los profesores como un parte más de su trabajo profesional. Estos materiales pueden ser: resúmenes, esquemas, apuntes, presentaciones y transparencias, vídeos, páginas Web,… o cualquier otro recurso expresivo que sirva para que los alumnos aprendan. Para ello, el profesor debe hacer uso de sus habilidades como docente y emplear las herramientas que las Tecnologías de la Información y la Comunicación ponen a su alcance .<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-14 20:34:14 UTC</pubDate>
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         <title>Composición y  diseño de materiales educativos.</title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>La composición y  diseño de materiales educativos implica un trabajo intenso y en equipo que va desde la selección de contenidos, metodologías didácticas, integración de los participantes y estrategias de difusión.</div><div>La integración de un equipo interdisciplinario no es un proceso fácil, esta requiere consensuar códigos, lenguajes, perspectiva teóricas y de trabajo.</div><div>El trabajo constante en la conceptualización y elaboración del material permite la definición de un glosario de términos y de prácticas metodológicas.  </div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 14:48:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 15:03:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>A continuacion  le muestro un video  de You tube subido por canal "<em>Observatorio de tecnologia e innovacion educativa" </em>sobre lo que debe tomarse en cuenta a la hora de diseñar un material educativo digital.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 15:21:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segun<em> Kaplun,(2003)</em>La dinámica de la creación de un material parte siempre de necesidades múltiples: proveer a los estudiantes de materiales de apoyo, motivarlos para el aprendizaje, facilitar la comunicación y la interacción, desarrollar una clase, pensar un curso en formato a distancia, solucionar los problemas de masividad, favorecer la comprensión de un tema específico...</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 15:33:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 15:40:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hay diferentes pasos para la produccion de materiales educativos , estos pasos  son:<br><br>- Fase preparatoria <br><br>- Formulacion del tema y verificacion de su relevancia <br><br>- Conformacion del equipo de produccion <br><br>- Formulacion tentativade los objetivos <br><br>- Investigacion tematica y prealimentacion <br><br>- Elaboracion de la estructura y determinacion de especificaciones <br><br>- Fase de elaboracion <br><br>- Pasos posteriores <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 15:53:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segun <em>Kaplun,(2003)</em> Es fundamental partir de estas necesidades para concebir el material, pensar si ese material realmente solucionará el problema que nos formulamos, si aportará una nueva dinámica o facilitará los procesos de enseñanza y aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 12:49:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segun<em> pinzon Rodriguez,(2011)</em>, sobre  el diseño grafico en la produccion de materiales ...El sector educativo vive momentos de transformación con la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el trabajo de aula. Para el Diseñador gráfico este es un nuevo espacio de desarrollo profesional ya que la creación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y el desarrollo de Material Educativo Digital (MED) exigen la elaboración de piezas gráficas que trascienden los conocimientos adquiridos en su formación universitaria. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Modelo organizativo de trabajo para la producción de materiales educativos.</title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acuerdo a<em> Burbules,(2001), </em>es importante destacar que el material didactico debe ser elaborado por un equipo interdisciplinario conformado por docentes y diversos especialistas.Para la realizacion de cada una de las asignaturas o cursos, debe contarse con un experto en el contenido especifico a ser desarrollado . posteriormente el material generado por cada autor sera procesado didacticamente segun sea este para soporte papel o digital </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 13:31:09 UTC</pubDate>
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         <title>Su interdisciplinaridad</title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segun<em> Perez Mendez,(2018) , </em>La dinamica de la produccion de un material parte siempre de necesidades multiples : proveer a los estudiantes de material de apoyo,motivarlos para el aprendizaje ,facilitar la comunicacion y la interaccion , desarrollar una clase , pensar un curso en formato a distancia , solucionar los problemas de masividad , favorecer la comprenson de un tema especifico...</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 13:55:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segun <em>Burbules,(2001)</em>, los materiales didacticos de cada asignatura o curso seran el resultado del trabajo realizado por un  equipo interdisciplinario en el cual debe destacarse la tarea a realizar por el <strong>docente contenidista </strong>, como especialista de su materia o curso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:04:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir del diseño integral de la materia  o curso acordado , el docente contenidista , desarrolla la propuesta didactica interactuando con los expertos en educacion a distancia de la unidad . luego la unidad trabaja con el corrector d estilo y particularmente con todos los tecnicos especialistas en la produccion del soporte seleccionado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:11:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>2018_1475</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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