https://padlet.com/soledarosa1986/u8law10l1oz3or63 SI BIEN LA PSICOPEDAGOGIA NACE A PARTIR DEL TRABAJO CON NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, SU ACCIONAR SE DIRIGE MÁS ALLÁ DE LOS NIÑOS Y MÁS ACÁ DE LOS PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE, MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA Y MÁS ACÁ DEL CONSULTORIO. Problematizar las situaciones con las que nos encontramos. Se aborda desde en paradigma crítico, reflexivo, contextual y complejo. Una ruptura del pensar determinista, lineal y homogéneo, una clínica que no piensa en correspondencia término a término. Nuestra práctica no tiene característica de linealidad. COMO EXPLICA BOGGINO, DEBEMOS PENSAR LA EDUCACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO, PROCURAR QUE LOS ACTORES PRODUZCAN CAMBIOS COMO MEJORAS, CAMBIOS EN SU PROPIA FORMA DE PENSAR Y ACTUAR. "Aspirar a la complejidad supone aspirar a indagar y percibir la mayor cantidad de interretroacciones entre la mayor cantidad de fenómenos y dimensiones de anñalisis posiblles". (Boggino, 2010). en-us 2022-08-06 19:00:08 UTC 2022-08-06 19:32:04 UTC hello@padlet.com soledarosa1986 https://padlet.com/soledarosa1986/u8law10l1oz3or63/wish/2255945595 2022-08-06 19:23:09 UTC https://padlet.com/soledarosa1986/u8law10l1oz3or63/wish/2255945595 soledarosa1986 https://padlet.com/soledarosa1986/u8law10l1oz3or63/wish/2255946640 Este es mi espacio de trabajo, en dónde, muchas veces nos encontramos con obstáculos, docentes mirando al sujeto que no aprende y preguntandonos por su diagnóstico o afirmando es burro!.
Orientar esa mirada, construyendo un lugar posible para ese niño, en donde se lo pueda reconocer como alumno.]]> 2022-08-06 19:30:15 UTC https://padlet.com/soledarosa1986/u8law10l1oz3or63/wish/2255946640