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      <title>Compromisos de mejora by </title>
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      <description>Diagnóstico Integral de Aprendizajes, nivel intermedio. área socioemocional</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-27 14:42:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mlizama8268</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentar  los protocolos y trabajarlos en detalle.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:19:39 UTC</pubDate>
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         <title>Realización de talleres con todos los estudiantes presentando los protocolos existente en el establecimiento.</title>
         <author></author>
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         <title>Para  el sentido de pertenencia se podrían hacer actividades como una feria de las pulgas de las cosas creadas y acumuladas en pandemia, que también serviría para el involucramiento en actividades escolares   OSVALDO</title>
         <author></author>
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         <title>Percepción de seguridad :Crear instancias de acercamiento, a las medidas adoptadas por el establecimiento en cuanto al autocuidado y prevención de contagio (protocolos) a través de redes sociales existentes .</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-09-01 20:21:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>MANTENER UN VINCULO  COMUNICATIVO MÁS FRECUENTE ENTRE DIRECTIVOS  Y APODERADOS</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>5° año B: SENTIDO DE PERTINENCIA: diseñar Y EJECUTAR una actividad que involucre a los estudiantes, apoderados y docente, focalizado en una intervención a la comunidad desde el establecimiento. (visita a centros u organizaciones que lo requieran) VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ENH EL AULA: Presentar trabajos de los estudiantes en una muestra virtual a redes sociales de la escuela. PERCEPCIÓN DE SEGURIDAD: SOCIALIZACIÓN Y DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO</title>
         <author>profesorahistoria381</author>
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         <pubDate>2021-09-01 20:22:36 UTC</pubDate>
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         <title>Mirta</title>
         <author>mlizama8268</author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizar actividades online, donde se encuentren compañeros/as de los mismos niveles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:22:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Que asista al colegio un grupo de dos o tres niños por curso y que ellos puedan observar el funcionamiento del colegio con las clases presenciales que se están llevando a cabo. Ellos deben en consejo de curso u orientación contarles a sus compañeros las normas implementadas en el protocolo y cómo se realizan-</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:23:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Progresivamente ir realizando diversas actividades presenciales en la escuela de manera  que nuestros estudiantes y apoderados generen confianza y seguridad en la escuela y sus medidas de protección frente al retorno.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mariela Acevedo S.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:23:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Estefanía Ortega</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sentido de pertenencia: Involucrar más a los estudiantes en las decisiones de las actividades del colegio, hacer que escojan sus propios talleres, ferias en la plaza donde se conozcan y conozcan la escuela, etc</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:25:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Realizar premiaciones de acuerdo a las habilidades que posea el estudiante como por  ejemplo mejor deportista, mejor lector, etc. y realizarlo en un día especial de premiación durante el año.</title>
         <author>rosaluzmiracastillosandoval</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>7B crear instancias donde se puedan presentar trabajos realizado en distintas asignaturas vía online o utilizando los espacios físicos  en la escuela siempre manteniendo protocolos dando seguridad a ellos y sus apoderados </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:26:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizar actividades recreativas, que se involucren en arreglar su escuela, su sala , hacer que sientan que el espacio les pertenece., cuando se retorne.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:26:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Karla Chávez </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Realización de distintas actividades presenciales (talentos, deporte, arte, etc.) en donde los y las estudiantes tengan la oportunidad de interactuar y además conocer el protocolo sanitario de la escuela, para de esta manera sentirse más seguros al volver. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:26:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Usar  los programas de estudios de la asignatura de Orientación para fortalecer los ámbitos mas descendidos arrojados en el cuestionario socioemocional.(por ejemplo OA 3y4 de unidad 2 bienestar y autocuidado. 8° año)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Mirta</title>
         <author>mlizama8268</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reflexionar ( a través deconversatorios,talleres)con los estudiantes de los diferentes cursos, acerca de lo importante de haber tenido la oportunidad de comunicarse en forma online y poder continuar sus procesos.(Valoración...).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:27:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>INVOLUCRAMIENTO EN ACTIVIDADES ESCOLARES: DESARROLLAR TALLERES METODOLÓGICOS PARA PADRES QUE COMPRENDAN DE LA ACCIÓN DEL COMO REFORZAR UNA ASIGNATURA X POR NIVEL  A COMO RELACIONARSE CON SUS HIJOS.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:27:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8B SENTIDO DE PERTENECIA   por cada actividad que se realiza en la escuela los apoderados y estudiantes serán encuestados y así saber lo que necesitan y quieren dentro de mucha alternativas </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:27:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Realizar actividades o clases presenciales por niveles para que haya un nexo entre alumno escuela.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:28:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Impacto personal</title>
         <author>rojobrunaany</author>
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         <description><![CDATA[<div>acción: Recopilar información de aspectos relevantes que atañen al impacto personal producto de la pandemia a través de encuesta tipo para luego ser tratados en actividades de orientación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:28:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Reforzar el valor de pertenencia del Colegio. Así los alumnos y alumnas se sientan posicionados y protegidos, a través de talleres, entrevistas, encuestas.</title>
         <author>andreazusi</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:29:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8 B PERCEPCION Y SEGURIDAD   realizar videos y subirlos a las redes sociales y así rescatar lo bueno que se esta realizando en la escuela </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710823245</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:29:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mirta</title>
         <author>mlizama8268</author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710824034</link>
         <description><![CDATA[<div>Concurrir a la Escuela ,para participar de clases u otras actividades que los vayan integrando paulatinamente, presionar con logro de aprendizajes, pero ir apoyándolos/as<br>en aquello que se encuentren más descendidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:29:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mostrar evidencias  en las clases, de diferentes  actividades que se estén realizando en el colegio.  Mostrar inclusive  mucha fotografía de lo hecho el año pasado y en los años anteriores.  Instalar el proceso de lectura como una actividad relevante que se trabaja todos los años a nivel colegio.  Preparar una instancia de Fiestas Patrias, donde de alguna manera celebremos con nuestros estudiantes en forma virtual.</title>
         <author>5alenguajeycomunicacion2021</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:30:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Considero importante realizar actividades extra programáticas, en función de desarrollar las habilidades que presentan nuestros estudiantes en general, como por ejemplo: potenciar el área artística a través de talleres de pintura y arte, fortalecer la música y el folclore, que se reincorporen nuevamente los talleres de teatro, baile, etc. Con el objetivo de conectar a nuestros estudiantes con un mundo paralelo y transversal a lo curricular. Esta implementación, permitiría, que los niños pudieran tener otra mirada de la escuela post pandemia.  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:30:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rojobrunaany</author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710825584</link>
         <description><![CDATA[<div>Percepción de seguridad . Crear afiches en clases de arte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:30:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sentido</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710827159</link>
         <description><![CDATA[<div>pertenencia Invitar a los alumnos a realizar un afiche para promover nuestro colegio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:32:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Involucrar a toda la comunidad educativa en procesos institucionales de toma de decisiones, mejoramiento de infraestructura, hermosear espacios, etc</title>
         <author>macalambert</author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710831386</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:35:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Generar instancias de interacción entre pares, por ejemplo en conversatorios en temas de su interés </title>
         <author>macalambert</author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710832384</link>
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         <pubDate>2021-09-01 20:35:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Valorar el trabajo que ha hecho la Biblioteca, como plataforma que publicita al colegio.  Se puede mostrar desde ahí diferentes trabajos realizados por los estudiantes y profesores, incentivando la lectura.  </title>
         <author>5alenguajeycomunicacion2021</author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710833185</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Alicia Jaramillo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710835501</link>
         <description><![CDATA[<div>Potenciar instancias en que los estudiantes muestren trabajos realizados durante el tiempo de pandemia, ya sea, en las clases online o que hayan desarrollado de acuerdo a sus intereses y habilidades. </div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Catalina</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710836704</link>
         <description><![CDATA[<div>Impacto personal, valoración e involucramiento...<br>realizar taller en que los estudiantes puedan analizar, compartir y debatir acerca de las preguntas y respuestas dadas en el cuestionario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:38:59 UTC</pubDate>
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         <title>Nuestros estudiantes quieren conversar sobre cambio climático,  ¿Qué es la Constitución?, la Pandemia  y la vacunación.</title>
         <author>5alenguajeycomunicacion2021</author>
         <link>https://padlet.com/macalambert/Bookmarks/wish/1710840205</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:41:39 UTC</pubDate>
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         <title>Catalina</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Encuestar a los estudiantes para tener una visión clara de las cosas que los hacen sentirse parte de la escuela.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:48:01 UTC</pubDate>
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