วิทยาลัยการอาชีพขอนแก่น   

สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

โทรศัพท์ 0859270395

อีเมล์ natradasaloa@gmail.com

สรุปผลการดำเนิน

- ทำความเข้าใจ จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา คำอธิบายรายวิชา และสมรรถนะรายวิชา ของวิชาที่สอนตามตารางสอน

- จัดทำโครงสร้างวิชาและจัดแบ่งหน่วยการเรียนรู้

- จัดทำตารางวิเคราะห์หลักสูตร เพื่อจัดอันดับความสำคัญของเนื้อหา เพื่อกำหนดจำนวนคาบสอน และจำนวนข้อสอบ

- เขียนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมให้สอดคล้องกับสมรรถนะ รายวิชา และครอบคลุมพฤติกรรมทั้งด้านพุทธิพิสัย ด้านทักษะ ด้านจิตพิสัย และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ซึ่งประกอบด้วย หัวข้อเรื่องสาระสำคัญ สมรรถนะที่พึงประสงค์ จุดประสงค์ทั่วไป จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เนื้อหาสาระ กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน งานที่มอบหมาย หรือกิจกรรม การวัดผลประเมินผล ผลงาน บันทึกหลังการสอน

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน 

รวมจำนวน -ชั่วโมง/สัปดาห์ 

สรุปผลการดำเนินงาน

การจัดทำและหรือพัฒนาหน่วยการเรียนรู้สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาหรือคำอธิบายของหลักสูตรธรรมชาติของเนื้อหาสาระหรือเนื้อหารายวิชา เหมาะสมกับผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติ (Active Leaning )โดยเลือกรู้แบบการจัดการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ และการวัดและประเมิน เพื่อให้ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ บรรลุตามจุดประสงค์ สมรรถนะ และคำอธิบายรายวิชาหรือคำอธิบายของหลักสูตร และประเมินผลหน่วยการเรียนรู้

-   ออกแบบหน่วยการเรียนรู้หรือเนื้อหาสาระการเรียนรู้โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา หรือสถานประกอบการและหรือท้องถิ่น และเหมาะสมกับผู้เรียน ดังนี้

-   วิเคราะห์หลักสูตร โดยศึกษาจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา คำอธิบายรายวิชา และสมรรถนะรายวิชา ของวิชาที่สอนตามตารางสอน และแบ่งหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับสาขาวิชา

การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นให้มีการพัฒนาทั้งด้านความคิด ทักษะ และคุณธรรม ประยุกต์การเรียนการสอนออนไลน์ให้เข้ากับสภาพปัจจุบัน สามารถสร้างผลงานส่งทางออนไลน์

สรุปผลการดำเนินงาน

ได้ใช้กลยุทธ์ในการสอนที่หลากหลายทั้งบรรยาย อภิปราย การทำงานกลุ่มใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ และใช้เทคโนโลยีเป็นแหล่งเรียนรู้และการทดสอบผ่านออนไลน์ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะทางด้านเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ เป็นกิจกรรมเสริมให้ผู้เรียนมีการประเมินผลในการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ทั้งประเมินตามสภาพจริง จากการสังเกต และแบบทดสอบเพื่อประเมินผล

ได้ทำการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตามที่กำหนด ในแผนการจัดการเรียนรู้ในแต่ละวิชาเพื่อให้สอดคล้องกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ผู้เรียน ลักษณะที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน อันเป็นคุณลักษณะที่สังคมต้องการในด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสำนึก สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สถานศึกษาสามารถดำเนินการพัฒนาด้วยวิธีดังนี้ คือบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มจัดในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จัดโครงการ/กิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยสอดแทรกในกิจวัตรประจำวันของสถานศึกษาซึ่งเกณฑ์การประเมินคือ ผ่าน ไม่ผ่าน ดี และดีเยี่ยม

สรุปผลการดำเนินงาน

โดยการเลือก คัดสรร ใช้ สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางศึกษา และแหล่งเรียนรู้เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรม สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ รายวิชา และจุดประสงค์หารเรียนรู้ อาทิเช่น

        - กลุ่มไลน์วิชาที่สอน

- ห้องเรียนออนไลน์  google classroom

- สื่อ Power Point

- สื่อ Youtobe

- แบบทดสอบ Google Form

สรุปผลการดำเนินงาน

โดยใช้กระบวนการที่ได้มาซึ่งข้อมูลสารสนเทศที่เป็นผลจากการจัดการเรียนรู้ เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียน หรือผู้เข้ารับการฝึกอบรม ที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน หรือผู้เข้ารับการฝึกอบรม โดยใช้วิธีการ เครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ดังนี้

-    ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 1/2567

-    แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน

-    แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

สรุปผลการดำเนิน

โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้เต็มตามศักยภาพ ซึ่งได้จัดทำวิจัย เรื่อง ความพึงพอใจของนักเรียน ต่อการเรียน รายวิชาวัสดุงานช่างอุตสาหกรรม รหัสวิชา 20100-1002 โดยการใช้สื่อออนไลน์ ด้วยใช้โปรแกรม Google Classroom  สำหรับนักเรียนระดับชั้นปวช. สาขาวิชาช่างกลโรงงาน  (ชก.1/2) วิทยาลัยการอาชีพขอนแก่น

สรุปผลการดำเนินงาน

ได้มีการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมปมนิสัย ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรม เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สร้างแรงบันดาลใจ และเสริมแรงให้ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ มีความปลอดภัยและมีความสุข โดยแบ่งเป็นข้อๆ ดังนี้

1. ผู้สอนจัดสภาพห้องเรียนให้ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน

2. ผู้สอนส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและทักษะการทำงาน 

3. ในการจัดการเรียนการสอน ผู้สอนได้สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมเข้าไปในทุกเนื้อหา

4. ในการจัดการเรียนการสอน ผู้สอนถ่ายทอดทั้งความรู้ที่ผู้เรียน ควรได้รับและการใช้ชีวิตประจำวันในยุคที่มีเทคโนโลยีมากมายควรปฏิบัติอย่างไร เพื่อให้สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข

สรุปผลการดำเนินงาน

- การเอาใจใส่  ถ่ายทอดความรู้  หรือส่งเสริมการแสวงหาความรู้โดยไม่บิดเบือน  ปิดบังหวังสิ่งตอบแทน  ข้าพเจ้าได้มุ่งมั่นจัดกระบวนการเรียนการสอนในแต่ละรายวิชาที่ได้รับมอบหมาย เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ ในทุกรายวิชาที่รับผิดชอบ โดยก่อนจะทำการสอน ได้ปฏิบัติ ดังนี้                                   

- วิเคราะห์หลักสูตร, วิเคราะห์คำอธิบายรายวิชา

- จัดทำโครงการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้   กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้  กำหนดแนวการจัดการเรียนการสอน การออกแบบการเรียนรู้ และเลือกกิจกรรมการสอนให้เหมาะสม กับเนื้อหาวิชากำหนดสื่อการสอน กำหนดวิธีการวัดและประเมินผล

- การวิเคราะห์แก้ไขปัญหาและปรับปรุงข้อบกพร่อง โดยมุ่งมั่นเพื่อผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ของ

ผู้เรียนเป็นสำคัญ

 -การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียน และผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ  เท่าเทียมกัน  ให้ความช่วยเหลือโดยการวิเคราะห์หาสาเหตุน่าจะมาจากมูลเหตุใด แล้วจะแก้ไขด้วยวิธีใด เช่น มีการสอนซ่อมเสริมหรือมอบใบงานตามความเหมาะสม โดยได้ปฏิบัติอย่างเต็มความสามารถ สม่ำเสมอและเท่าเทียมกัน

- การศึกษาค้นคว้า นวัตกรรมที่เกี่ยวข้องในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างสม่ำเสมอ  รวมทั้งได้จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้แสดงอย่างสร้างสรรค์  มีการใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย สังเกตและประเมินผลพัฒนาการของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

- ปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ประกอบการสอน และกิจกรรมการสอน  ที่ได้จากการ

ค้นพบ  จากการทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตลอดจนจากการสังเกตและบันทึกการสอน

สรุปผลการดำเนินงาน 

หน้าที่ครูที่ปรึกษา การดำเนินการรวบรวมข้อมูลของผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรมในทุกด้านที่ผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์อย่างเป็นระบบ มีความถูกต้องและเป็นปัจจุบัน เพื่อเป็นสารสนเทศในการเสริมสร้างและพัฒนาผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรม และการดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบ โดยการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ จัดทำและ จัดทำโครงการและกิจกรรมเชิง

สร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาของผู้เรียน รายบุคคลโดยทำหน้าที่ครูที่ปรึกษา นักศึกษา ระดับชั้น ปวช.1/1 กลุ่ม 2 สาขาวิชาช่างยนต์  มีระบบการดูแลผู้เรียน ดังนี้

- เก็บข้อมูลประวัติของผู้เรียนทุกคน

- เบอร์โทรศัพท์ที่สามารถติดต่อไปของผู้เรียนและผู้ปกครอง

- สร้างไลน์กลุ่มห้องเรียน

- กำกับติดตามนักเรียนเรื่องการเรียน และความประพฤติ

สรุปผลการดำเนินงาน

-  หัวหน้างานทะเบียน

-  ผู้ช่วยหัวหน้างานงานแผนงบประมาณ

-  ครูประจำสาขาวิชาเทคนิคพื้นฐาน

-  เจ้าหน้าที่ศาลาไหมไทย

-  ครูที่ปรึกษา นักเรียนแผนกวิชาช่างยนต์ ระดับชั้น..ปวช.ชย.1/1 ก.2

-  ครูเวรคัดกรองประจำวันอังคาร

สรุปผลการดำเนินงาน

สรุปผลการดำเนินงาน

สรุปผลการดำเนินงาน

สรุปผลการดำเนินงาน

พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วน ตามข้อตกลงและมีความถูกต้อง เชื่อถือได้

    2.2 เชิงคุณภาพ

พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

2.มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

3.มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม

4.มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง

5.มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ

6.ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ

7.ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

8.เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

9.ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

10.มีวินัยและการรักษาวินัย