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      <title>Actividad Integradora 1 C y L  by Ramírez Pereda Alexia Quetzaly 2IM11</title>
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      <description>Muro de nuestra actividad integradora. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-17 15:38:00 UTC</pubDate>
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         <title>1. Trama de la película </title>
         <author>quetzalymx</author>
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         <description><![CDATA[<div>Riley es una adolescente con un reto por delante, el cual consiste en enfrentar el cambio emocional detonado tras la mudanza, desde su temprano y amado hogar, el cual estaba ubicado en Minnesota, para así hacer frente a los obstáculos que le esperan en San Francisco.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-24 15:15:11 UTC</pubDate>
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         <title>2. Personajes y su importancia</title>
         <author>tellezcarmonaemilymetzly</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todos estos personajes son cruciales para el desarrollo de la trama, ya que van influyendo en la vida del personaje principal (Riley).<br><br><strong>Alegría: </strong>Es la primera emoción en aparecer y es muy importante en la niñez de Riley.<br><strong>Trizteza: </strong>Es la segunda emoción que surge dentro de la mente de Riley, es importante para la trama ya que sin ella no se darían algunas situaciones que se presentan.<br><strong>Desagrado: </strong>Tercera emoción que aparece, y tal como se observa en la película desagrado ayuda a Riley a tomar desiciones.<br><strong>Furia: </strong>Cuarta emoción en surgir, es de suma importancia ya que sin él no hubieran pasado algunas desiciones que Riley tomó.<br><strong>Miedo: </strong>Es la quinta emoción en aparecer, al igual que Furia, Miedo también influyó en algunas desiciones que decide tomar Riley a lo largo de la película.<br><strong>Jill Andersen </strong>(madre de Riley)<strong>: </strong>Este personaje está presente durante toda la vida de Riley y está ahí para ella cuando más lo necesita. <br><strong>Bill Andersen </strong>(padre de Riley)<strong>: </strong>De igual manera que Jill, Bill está presente en toda la vida de Riley, así mismo está para ella cuando es necesario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-28 00:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>3.Barreras de la comunicación</title>
         <author>tellezcarmonaemilymetzly</author>
         <link>https://padlet.com/quetzalymx/u7l60rk6ch7xoykf/wish/2534100294</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>a) Físicas: </strong>En cuanto entran al pensamiento abstracto, el sónido impide que alegría y tristeza logren comunicarse.<br><strong>b)Psicológicas:</strong> En las primeras escenas también hay una barrera psicológica entre tristeza y alegría, ya que alegría no logra comprender la forma de pensar de tristeza y esto hace que tengan ciertos choques porque alegría siempre intenta cambiar a tristeza y no comprende que solo es su forma de pensar.<br><strong>c)Interpersonales:</strong> Esto se puede visualizar en la relación que alegría lleva con tristeza, ya que la percepción de ambas emociones es distinta.<br><strong>d)Semánticas: </strong>Es una de las primeras barreras de comunicación que se presentan, el cual es el contexto, ya que Riley está muy pequeña y no comprende algunas cosas que le comunican sus padres.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-28 00:48:28 UTC</pubDate>
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         <title>5. Códigos de la comunicación que identifiques en la película. </title>
         <author>kemich2307</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Comunicación Oral:</strong> es utilizada siempre que los personajes se comunican mediante el habla.<br><strong>Comunicación Escrita:</strong> Referente a los textos y el chateo de Riley con sus amigas.<br><strong>Comunicación no verbal:</strong> la que utilizaba Riley para transmitir su descontento con los cambios que estaban ocurriendo en su vida.<br><strong>Código de comunicación gestual: </strong>Se utiliza para expresar las emociones de furia, tristeza, desagrado, miedo y felicidad, por medio de gestos o caras. <br><strong>Comunicación visual:</strong> Se usa para ayudar a distinguir las emociones por medio de colores, tambien a los personajes dentro de la mente de Riley. <br><strong>Comunicación icónica</strong>: Cuando Bing Bong, Tristeza y Alegría estaban en el túnel abstracto se observa como hay un cartel de no pasar a ese lugar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 23:49:03 UTC</pubDate>
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         <title>7. Canales de la comunicación.</title>
         <author>tellezsanchezgeraldine</author>
         <link>https://padlet.com/quetzalymx/u7l60rk6ch7xoykf/wish/2537599992</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1- </strong>TELÉFONO CELULAR<br><strong>2- </strong>VOZ<br><strong>3- </strong>IMÁGENES MENTALES<br><strong>4-</strong> COMPUTADORA/LAPTOP</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 01:59:45 UTC</pubDate>
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         <title>8. Descripción de los momentos en los que se presentan los canales de la comunicación.</title>
         <author>tellezsanchezgeraldine</author>
         <link>https://padlet.com/quetzalymx/u7l60rk6ch7xoykf/wish/2537601274</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong>&nbsp; Por medio del teléfono celular, el padre de Riely se comunica para arreglar asuntos de trabajo.<br><strong>2.&nbsp; </strong>Mediante la voz, Riley les comunica a su profesora y nuevos compañeros como es Minnesota.<br><strong>3. </strong>&nbsp;A través de las imagenes mentales, tristeza y alegría le comunican miedo a Riley para así hacerla despertar.<br><strong>4.</strong> Por medio de la laptop, Riley se comunica con su amiga para contarle sobre su nueva escuela, y su amiga le comenta sobre una nueva amiga.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 02:00:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>quetzalymx</author>
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         <pubDate>2023-03-31 02:10:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>quetzalymx</author>
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         <pubDate>2023-03-31 02:13:00 UTC</pubDate>
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         <title>9.</title>
         <author>tellezcarmonaemilymetzly</author>
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         <pubDate>2023-03-31 02:27:50 UTC</pubDate>
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         <title>9.Códigos de comunicación</title>
         <author>tellezcarmonaemilymetzly</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1- </strong>Visual<br><strong>2- </strong>Simbólico<br><strong>3-</strong> Gestual<br><strong>4-</strong> Oral</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-31 02:29:53 UTC</pubDate>
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         <title>4. ¿Cuál es el mensaje para el personaje principal?</title>
         <author>tellezcarmonaemilymetzly</author>
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         <description><![CDATA[<div>El mensaje para el personaje principal y también para los espectadores, es el siguiente. Todas las emociones se deben expresar, igualmente debemos aprender a comunicarnos, a escuchar lo que otras personas dicen y tomar en cuenta sus emociones, básicamente es ser empáticos con otros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-31 02:35:30 UTC</pubDate>
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         <title>10. Esquema integrando todos los temas vistos en la Unidad 1</title>
         <author>quetzalymx</author>
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         <pubDate>2023-03-31 03:57:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>quetzalymx</author>
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         <pubDate>2023-03-31 04:05:21 UTC</pubDate>
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         <title>6. Elabora el esquema de los elementos de la comunicación, con una situación dentro de la película.</title>
         <author>quetzalymx</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Elaboró Cuevas Romo Miroslava Zacnite-</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-31 04:40:04 UTC</pubDate>
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