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      <title>Módulo 1: “Políticas Educativa y Experiencias de inclusión con jóvenes y adultos en Latinoamérica” by Andreita Mezzenasco</title>
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      <description>Registro de investigación/recorrido</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-27 02:43:09 UTC</pubDate>
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         <title>Ley Nacional N° 26206</title>
         <author>and_c_mezze</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y las libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-27 03:00:50 UTC</pubDate>
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         <title>Resolución N° 11810</title>
         <author>and_c_mezze</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Educación permanente de jóvenes y adultos.</strong></div><div>&nbsp;La alfabetización de jóvenes y adultos en tanto práctica social supone un proceso activo y constructivo del conocimiento como herramienta para la valoración de la identidad cultural - étnica, el análisis crítico de las transformaciones políticas y sociales que afectan a los sujetos del mismo y los procesos de construcción de condiciones de una vida digna para todos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-27 03:14:34 UTC</pubDate>
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         <title>Cronologías del aprendizaje</title>
         <author>and_c_mezze</author>
         <link>https://padlet.com/and_c_mezze/u7ecbfafldyt/wish/174064447</link>
         <description><![CDATA[<div>Flavia Terigi<br>Trayectorias escolares:<br>- continuas y completas<br>- teórica y real</div><blockquote>Las cronologías del aprendizaje están basadas en supuestos (aprendizaje monocrónico), este supuesto estructura el modo de enseñar.<figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:583,&quot;url&quot;:&quot;http://revistaeducar.com.ar/wp-content/uploads/2012/12/nota4_terigi_04.jpg&quot;,&quot;width&quot;:700}" data-trix-content-type="image"><img src="http://revistaeducar.com.ar/wp-content/uploads/2012/12/nota4_terigi_04.jpg" width="700" height="583"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-27 03:34:52 UTC</pubDate>
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         <title>El oficio de enseñar :</title>
         <author>and_c_mezze</author>
         <link>https://padlet.com/and_c_mezze/u7ecbfafldyt/wish/174064818</link>
         <description><![CDATA[<div>Las actividades para la construcción del conocimiento: Es necesaria la presentación del tema donde se instalen las actividades acompañadas de estrategias como curso de acción que permita la implementación de métodos, para esto se debe tener en cuenta la edad de los alumnos, sus intereses, su entorno cultural, etc.<br>El aprendizaje basado en problemas: es una estrategia de enseñanza en la que se presentan y resuelven problemas de la vida real. La tarea del docente consiste en la selección de situaciones problemáticas y la orientación de los alumnos para que las indaguen de manera amplia y significativa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-27 03:46:59 UTC</pubDate>
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         <title>Ejes de la política educativa de la provincia de Santa </title>
         <author>and_c_mezze</author>
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         <description><![CDATA[<div>La política educativa de la provincia Santa Fe concibe tres ejes conceptuales: escuela como institución social, calidad educativa e inclusión socioeducativa.<figure class="attachment attachment-preview"><img src="https://userscontent2.emaze.com/images/b30d7881-bbce-4471-9406-6a207c56b79a/93b10e41-6667-4677-b116-4bc3f18f9451image15.png" width="638" height="479"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-27 04:37:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-31 16:58:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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