Los repositorios son instalaciones virtuales donde se depositan los resultados de la investigación científica.

Según su ámbito y objeto, pueden ser temáticos, multidisplinarios, de objetos de aprendizaje o institucionales.
-ventajas tiene publicar en el Repositorio Institucional para un investigador

 Aumenta la visibilidad y accesibilidad de la investigación, dado que se ha configurado de manera recolectable por Repositorios de investigación a nivel internacional, y por motores de búsqueda como Google Scholar.

- Amplía la protección de los derechos de autor.

- Proporciona un método estable de almacenamiento y consulta a través del sistema Handle de identificación permanente en entorno web.

- Permite obtener estadísticas de consultas y descargas de nuestros documentos

El Repositorio Digital UPCT es un depósito de documentos digitales, cuyo objetivo es organizar, almacenar, preservar y difundir en modo de acceso abierto (Open Access) la producción intelectual resultante de la actividad académica e investigadora de la comunidad universitaria de la UPCT con los objetivos de:

* Integrar, conservar y preservar la producción intelectual de la UPCT
* Aumentar la visibilidad de la obra, del autor y de la universidad
* Aumentar el impacto de la producción científica disponible en red
* Proporcionar acceso a la información de forma gratuita

El Repositorio Digital UPCT está dividido en cinco grandes grupos o categorías:

 

El Repositorio académico reúne los documentos resultantes de la investigación docente, nuevos métodos de aprendizaje y los documentos resultantes de la actividad académica de  los miembros de la UPCT (Excepto las Tesis Doctorales).
 

  El Repositorio de investigación, que reúne los documentos resultantes de la actividad investigadora de los miembros de la UPCT, tales como tesis, documentos de trabajo, artículos de publicaciones periódicas, ponencias a congresos, posters y otros.

  El Repositorio Institucional, que reúne los documentos resultantes de la  actividad institucional: discursos, memorias, entrevistas, exposiciones, etc.

  El Repositorio Multimedia, reúne los contenidos digitales producidos por la comunidad universitaria resultantes de su actividad docente, investigadora e institucional.

  Revistas, aloja y da acceso a los artículos de las revistas científicas editadas por la UPCT.

Analítica: Como a menudo aborda problemas complejos, para entenderlos trata de analizar cada uno de sus componentes, pero a la vez se esfuerza por descubrir sus interconexiones.
Metódica: El científico planea muy cuidadosamente las características de la investigación ateniéndose a lo que dicta el método científico en cada caso. Tiene en claro su objetivo y los instrumentos metodológicos que están a su alcance, como así también las fuentes de variación, que derivarán en lo que se conoce como error experimental.

Sistemática: El conocimiento científico va creciendo como un sistema homogéneo de ideas conectadas entre sí de manera lógica, que construyen en conjunto una teoría o un paradigma.

Cuando el descubrimiento de nuevos hechos ya no pueden dar cuenta de las teorías que respaldan determinado saber, se produce una revolución científica, que a menudo lleva a un cambio de paradigma.

Acumulativa: En la ciencia, cada nuevo conocimiento se entrelaza con lo ya sabido de manera armónica, como un nuevo ladrillo de la pared, y solo cuando se llega a una masa significativa de hallazgos puede generarse una teoría.
General: Mediante el conocimiento científico, los hechos singulares se van insertando en un esquema de pautas generales, y lo importante no es cada hecho particular sino lo que se puede generalizar de ellos.

Provisional: En virtud del carácter hipotético de los enunciados que sostienen las teorías y leyes, la ciencia se caracteriza por ser provisional y susceptible de cambio; de hecho, esa posibilidad de cambio es la base del progreso científico. Ningún enunciado debe tomarse como final, todos pueden eventualmente corregirse o reemplazarse.
Comprobable: Todo conocimiento científico debe ser verificable; la contrastación mediante la experimentación y la demostración es una exigencia del método científico.

Especializada: Dado el alto grado de análisis que demandan algunos campos de la ciencia y su nivel de complejidad, a menudo se cae en la especialización, con enfoques y un tratamiento de la información particular en cada caso.
Abierta: No se reconocen barreras infranqueables en el desarrollo de la ciencia; lo que hoy es una limitación puede no serlo en el futuro. Toda nuestra concepción del mundo está condicionada por la cosmovisión de hoy, pero la ciencia no es un sistema dogmático y siempre está abierta a que puedan surgir nuevos escenarios que generen nuevos caminos.

Clasificación:
ⓐ Ciencias Naturales
✍ Las ciencias naturales tienen como objeto de estudio entes materiales.
✍ Métodos de estudios: la observación, la experimentación, inducción y otros.
✍ Ciencias, comprenden:
→ Fenomenológicas: química y física.
→ Genéticas: cosmologías y embriología.
→ Sistemáticas taxonómicas: minerología, zoología y botánica.
ⓑ Ciencias Sociales (Ciencias  del Espíritu)
✍ Las ciencias sociales son también denominadas ciencias humanas, estudia los hechos humanos o sociales que tengan valor, sentido y meta.

✍ Métodos de estudio: La abstracción, deducción, la dialéctica y otros.
✍ Ciencias, comprenden:
→ Fenomenológicas Genéticas: psicología y la historia.
→ Sistemática: derecho, economía, sociología, pedagogía y arte.

La clasificación científica se refiere a la forma en que los biólogos agrupan y categorizan especies extintas y vivas de organismos. La clasificación moderna tiene sus raíces en el sistema de Carolus Linnaeus, que agrupó cada especie según sus características físicas compartidas. Estas agrupaciones han estado sujestas a revisión para mejorar la consistencia con el principio de la descendencia común de Charles Darwin. La sistemática molecular, que utiliza análisis de ADN genómico ha conducido a muchas revisiones recientes y es probable que lo siga haciendo. La clasificación científica pertenece a la ciencia de la taxonomía o de la sistemática biológica.

 

Son muchas aportaciones que se han creado, pero los más relevantes son:

ALBERT EINSTEIN (14 de marzo de 1879, Ulm, Alemania / 18 de abril de 1955, Princeton, Estados Unidos) Considerado el mejor científico del s. XX. Redactó cuatro trabajos fundamentales sobre la Física. En el primero de ellos explicó el movimiento browniano, en el segundo el efecto fotoeléctrico y los dos restantes desarrollaban la relatividad especial y la equivalencia masa-energía. En 1915 presentó la Teoría General de la Relatividad, en la que reformuló por completo el concepto de gravedad.

ISAAC NEWTON (4 de enero de 1643 en Woolsthorpe-Inglaterra / 31 de marzo de 1727 en Kesington-Inglaterra). Físico, filósofo, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés. Fue el primero en demostrar que las leyes naturales que gobiernan el movimiento en la Tierra y las que gobiernan el movimiento de los cuerpos celestes son las mismas. Es, a menudo, calificado como el científico más grande de todos los tiempos, y su obra como la culminación de la revolución científica.

ARQUÍMEDES (Siracusa, actual Italia, h. 287 a.C.-id., 212 a.C.) Es una de las grandes figuras de la Antigüedad. Su vida y su obra están rodeadas de leyendas y mitos, que han ido relatando distintos autores, entre ellos Plutarco. Sus inventos y sus hallazgos han influido de manera determinante en distintos ámbitos científicos: Matemáticas, Física e Ingeniería.
El siguiente video explica un poco mas de las aportaciones a la investigación.

Tesis procede del latín thĕsis, que a su vez deriva del griego θέσις(thésis,'establecimiento', 'proposición', 'colocación'), originalmente de tithenai('archivar'). Esta palabra tiene la peculiaridad de no variar en su forma plural.

referencia:
unam. (2018). tesis. 10-10-18, de significados.com Sitio web: https://www.significados.com/tesis/

Oficio de Visto Bueno a la Modalidad por Comité de Titulación 

 

      I.- Cita textual o directa   | Consiste en extraer textualmente las ideas formuladas en otro texto, para incorporarla en nuestro trabajo.   Las citas textuales deben utilizarse con moderación y cuidado. No se debe abusar utilizándolas excesivamente en nuestros trabajos.  La cita textual se presentará de distinta forma, dependiendo si tiene más o menos de 40 palabras.  Cuando se presenta una cita textual de menos de 40 palabras, se deben usar comillas (“”) al inicio y al final de ella. Esta se incorpora en un solo párrafo, que contiene las ideas formuladas por quien elabora el trabajo académico.   Si la cita textual tiene más de 40 palabras, se presenta sin comillas, y en un párrafo aparte, en forma de bloque.  La cita textual puede ser formulada con énfasis en el autor o en el texto.   Una cita textual debe presentar tres datos obligatoriamente:          1.- Primer apellido del autor       2.- Año de publicación        3.- Número de página  

 

 

 

→ Ejemplo de cita textual con menos de 40 palabras, y énfasis en el autor:

Análisis de la cita: 

 

→ Tal como observamos en el ejemplo, al incorporar una cita de menos de 40 palabras, esta debe ubicarse en el mismo párrafo que contiene nuestras propias ideas.  

→ La cita se formula al final del párrafo. También podría presentarse al inicio o al medio. 

→ En este caso, la cita se presenta con énfasis en el autor, lo que significa comenzar con el primer apellido de este, seguido del año de publicación del texto entre paréntesis. 

→ Tanto al iniciar como al terminar la cita textual, se utilizan comillas. Una vez cerrada, se debe colocar el número de página entre paréntesis. Posteriormente, el punto aparte o final. 

→ Para unir las ideas propias, formuladas por el autor del trabajo, con la cita, se deben utilizar conectores, frases o palabras, tales como: Tal como señala, según, tal como afirma, concluye, etc.   

 

→ Ejemplo de cita textual con menos de 40 palabras, y énfasis en el texto:

 

Los datos o elementos de la referencia se deben presentar siguiendo un orden sistemático, establecido según la norma de estilo utilizada (APA, MLA, Vancouver, etc.). Las referencias son fundamentales en cualquier trabajo académico, ya que permiten que los lectores del texto identifiquen los recursos usados por el autor.  

 

Todas las referencias que se incorporan en un trabajo académico obligatoriamente deben contar con una cita dentro del texto. Esto significa que, si solo hemos consultado un documento o fuente, pero no lo incluimos como cita, no debemos presentarlo en las referencias. 

 

Para crear un cronograma es necesario empezar por la descomposición de todo el trabajo, es fundamental y a partir de ahí se calcula cuanto tiempo se dispondrá para la realización de cada sub-tarea, aquí en este punto se organiza el personal y se le asigna a cada uno la responsabilidad de contribuir con la realización de ese cronograma. Cada uno debe cumplir y respetar los lineamientos del cronograma, de lo contrario se verá afectado directamente el producto final y por consiguiente existirá descontento por parte del que desea que ese cronograma se complete.

Existen muchas formas de hacer un cronograma, las más utilizadas son las que son desarrolladas en forma de cuadro, ellas muestran una columna y una fila en la que se hallan las tareas a ejecutar y los tiempos que se tienen previstos para cada uno, quedando libres los cuadros para ir marcando la realización y así mantener un control constante de la ejecución de los pasos. También hay cronogramas a los que no se le asigna un horario, por el contrario solo están establecidas las responsabilidades y a medida que se van realizando se les va colocando el tiempo, de esta forma se puede calcular el tiempo estimado para un mismo proyecto que se realizara después.
Referencia:conceptodefinicion. (2018). cronograma. 2018, de conceptodefinicion Sitio web: https://conceptodefinicion.de/cronograma/

En cuanto a la metodología jurídica, esta puede ser entendida, como una disciplina que facilita las bases filosóficas utilizadas en la práctica de la ciencia jurídica.

Metodología del desarrollo de software, hace referencia al conjunto de técnicas, procedimientos y soportes documentales empleados en el diseño de sistemas de información. Su objetivo principal es exponer una serie de técnicas clásicas y modernas de modelado de sistemas que permitan desarrollar un software de calidad, que incluyen heurísticas de construcción y criterios de comparación de modelos de sistemas.

Referencia:conceptodefinicion. (2018). metodologia. 2018, de conceptodefinicion Sitio web: https://conceptodefinicion.de/metodologia/

Una hipótesis podrá tomar forma de aseveración o respuesta cuando se le dé el correcto valor científico, es decir, planteada la hipótesis, esta debe ser expuesta y analizada por el ente rector pertinente, detallar cada uno de sus aspectos, confirmar si se trata de una proposición justa y veraz para luego concluir si tiene o no sentido tomarla en cuenta para la conclusión final.

Entre los mecanismos que utilizan quienes estudian las hipótesis se encuentran observaciones empíricas, las cuales aportan al proceso de investigación resultados fundamentales de la experiencia. Estos métodos posibilitan revelar las relaciones esenciales y las caracterizas fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la detección sensoperceptual, a través de procedimientos prácticos con el objeto y diversos medios de estudio. También, se toman en cuenta situaciones de la misma índole, las cuales, pueden tener respuestas claras y comprobaciones o desaprobaciones a la hipótesis.
Es importante destacar que para que un planteamiento tenga forma de hipótesis, este debe tener forma de aseveración, jamás se debe mostrar señal alguna de duda a la hora de generar una hipótesis, ya que eso aporta duda y falta de seriedad en su contexto, lo que puede generar que la hipótesis sea descartada por falta de seguridad en el planteamiento.

Toda hipótesis busca justificar la opinión de un punto de vista involucrado en la situación, son necesarias en el estudio, pues la posibilidad de tener distintos puntos de vista de un plano, puede llegar a concluir de manera compleja, creando un concepto fuerte y aplicable a distintos campos que aunque no tengan relación se verán identificados con la respuesta dada a su pregunta gracias a la variedad de ideas presentes en el texto.

Referencia:CONCEPTODEFINICION. (2018). HIPOTESIS. 2018, de CONCEPTODEFINICION Sitio web: https://conceptodefinicion.de/hipotesis/

 

 

En todo proceso de investigación, un elemento que sustenta el camino a

seguir en todo trabajo científico es el marco teórico, ya que en base a éste

se inicia, continúa y se extraen la teoría que permiten respaldar la tesis.

Este paso implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos,

investigaciones y antecedentes en general que se consideran válidos para

un correcto encuadre del estudio.

El elaborar el marco teórico no es sólo hacer una revisión o reseña de lo

que se ha hecho antes con títulos semejantes, sino de insertarse de manera

real y profunda en la actividad científica con el fin de encontrar el sentido de

la investigación que se quiere hacer. La investigación teórica, previa a toda

experimentación ubica al investigador dentro de este proceso y le sugiere

cuales son las preguntas que todavía no tienen una respuesta comprobada

y que son objeto de estudio.

El marco teórico no solamente abarca la revisión de conceptos y/o teorías

que apoyan una investigación. Además del marco teórico que debe

sustentar cada investigación, debe ser tomado en cuenta el marco de

referencia y el marco conceptual en el cual se circunscribe la investigación a

realizar. Esto se presenta de manera resumida en la siguiente