1. aufs Ufo (Auto) -> kurze Fahrt zur Kreuzung auf dem Dammweg (vielleicht eine Weile im Kreis fahren um Zeit zu schinden)

2. zum Ufo (Badeplatz?)

1.1 Ufo ist plötzlich kaputt, Aliens bleiben stehen, reden aktiv

2.2 Ufo ist noch nicht da, Aliens unterhalten sich aktiv mit Ufo-Crew

- (FL-Betreuer?) schleicht sich ran, sagt Kindern, wo sie langlaufen müssen um wieder zurückzukommen

- sagt, dass sie ein bestimmtes Item (Kuh?) brauchen, um den Fährmann zu bestechen/beschwören, welcher sie am Ende über den See zurückfährt

Betreuer haben Fluchtweg für die Kinder gelegt,

Wenn ihr diesem folgt --> "safe place"

Staionen:

• Der Start in die Galaxis

• Planet der Rätsel

• Schwarzes Loch

• Die Sternenforscherin

• Der Spiegelplanet

• Die Sternwarte

• Rückkehr zur Erde

Weitere Ideen:

• Rollenkostüme: Mit Alufolie, LED-Streifen, Glitzer oder Umhängen arbeiten.

• Sounds: Sci-Fi-Sounds oder Funkdurchsagen an den Stationen.

• Sicherheit: Erwachsene mit Warnwesten an unübersichtlichen Stellen. Taschenlampenpflicht.

• Reflektoren: Markierungen auf dem Weg, z. B. reflektierende Sterne auf dem Boden.

• Logbuch: Kinder bekommen ein kleines Heft mit Stationen, das sie abstempeln lassen.

„Willkommen, Crew! Ich bin Commander Vega von der Sternenbasis 42. Ihr seid für eine geheime Mission ausgewählt worden. Eure Aufgabe: eine verlorene Raumsonde finden. Seid ihr bereit?“

Aufgabe:

• Checkliste mit den Kindern durchgehen: Taschenlampe, Jacke, Mut, Teamgeist?

• Karten oder Logbuch übergeben.

Rolle: schrulliger Außerirdischer mit Fühlern oder Umhang
Begrüßung:

„Ziiiiieep... Ich bin Zog vom Planeten IQ9. Nur wer klug ist wie ein Meteor, darf weiterreisen!“

Aufgabe:

• 3–5 kurze Sternenrätsel:

  1. „Was leuchtet am Himmel und ist keine Lampe?“ (Antwort: Stern)

  2. „Wie heißt der Planet mit dem großen Ring?“ (Antwort: Saturn)

  3. „Was ist näher: Mond oder Sonne?“ (Antwort: Mond)

Rolle: geheimnisvoller Wächter mit dunklem Umhang
Begrüßung:

„Ihr nähert euch einem Schwarzen Loch. Um hindurchzufliegen, müsst ihr geschickt sein…“

Aufgabe:

• Einfacher Parcours (über ein Seil balancieren, durch Hula-Hoop steigen, Hindernisse mit Taschenlampe umgehen)

„Ich bin Dr. Nova, Sternenforscherin der Galaxis. Könnt ihr die Sternbilder am Himmel finden?“

Aufgabe:

• Sternenkarte zeigen (Großer Wagen, Cassiopeia, evtl. Sternbild-Rätsel)

• Kinder dürfen in den Himmel schauen und Sternbilder suchen

„Ihr seid auf dem Spiegelplaneten. Alles hier ist doppelt... sogar ihr!“

Aufgabe:

• Spiel „Spiegelduell“: Einer macht Bewegungen, der andere imitiert

• Oder: „Wer bin ich?“ mit gespiegelten Hinweisen

„Endlich! Ihr seid fast am Ziel. Schaut durch mein Fernrohr und seht, wie groß unser Universum ist!“

Aufgabe:

• Sterne oder Mond mit Fernglas/Teleskop zeigen

• Kurze Erklärung zu einem Himmelskörper

„Willkommen zurück auf der Erde, Astronauten! Ihr habt eure Mission erfüllt!“

Aufgabe:

• Astronautenurkunden verteilen

• Gruppenbild machen

• Optional: Tee/Kakao/Snack bereitstellen

„Ihr habt den Nebel des Vergessens durchquert. Doch... etwas fehlt. Eure Erinnerungen! Könnt ihr euch erinnern, was ihr bisher erlebt habt?“

Aufgabe:

• Die Kinder müssen gemeinsam rekonstruieren, was an den vorherigen Stationen passiert ist.

• Für jede richtige Antwort gibt’s einen kleinen „Erinnerungsstein“ (Murmel, Sternaufkleber o.ä.)

„Ich analysiere fremde Lebensformen. Beweist, dass ihr Menschen seid!“

Aufgabe:

• Bewegungsspiel mit Körperteilen: „Berührt mit dem linken Knie eure Nase!“

• „Formt als Gruppe ein Lebewesen mit 6 Armen!“ (Teamwork & Fantasie)

„Die Energie der Kristalle ist fast aufgebraucht. Nur mit Licht könnt ihr sie wieder aktivieren!“

Aufgabe:

• Kinder müssen mit ihren Taschenlampen reflektierende Objekte (Kristalle aus CDs, Folie o.ä.) im Gebüsch/Wald finden

• Für jedes gefundene „Kristalllicht“ dürfen sie einen Punkt auf ihrer Karte markieren

„Auf diesem Planeten kommunizieren Wesen nur über Geräusche. Könnt ihr sie verstehen – und imitieren?“

Aufgabe:

• Geräuschrätsel (Tier- oder Maschinenlaute, mit MP3 oder durch Nachmachen)

• Echo-Spiel: „Ich mache ein Geräusch – ihr antwortet mit dem passenden Gegenton!“

„Ein Satellit ist eingefroren. Wir müssen ihn auftauen – aber vorsichtig!“

Aufgabe:

• Schatzsuche in einem „Eisblock“ (vorbereiteter Eimer mit Eis + Objekten drin)

• Kinder ziehen mit Handschuhen kleine „Bauteile“ heraus (alternativ ohne echtes Eis: in Box mit „Eisfäden“/Watte/Kühlgel)

„Bevor ihr weiterreisen dürft, müsst ihr den Eid des Mondes leisten...“

Aufgabe:

• Spielerischer „Eid“ (sie wiederholen z.B. nach: „Ich verspreche, fair zu sein, Licht zu teilen, und nie einen Stern zu klauen“)

• Danach eine kleine Mutprobe (z. B. durch ein dunkles Zelt oder leuchtende Tür hindurchgehen)

„Wir haben eine Nachricht aus der Andromeda-Galaxie – aber sie ist verschlüsselt!“

Aufgabe:

• Kinder müssen einen einfachen Code knacken (Buchstabenverschiebung, Symbolrätsel, Morsezeichen)

• Lösung ergibt z. B. „Geht weiter bis zum Lichtbaum!“

„Und so kehrten die tapferen Reisenden zurück… Doch noch immer hört man das Flüstern der Sterne...“

Aufgabe:

• Gemeinsamer Abschluss am Lagerfeuer mit heißem Kakao

• Wer will, kann einen Wunschstern basteln oder eine Sternengeschichte erzählen

Es kann entlang Lichter gelaufen werden.

Der Weg geht von hier geradeaus und zugleich quer durch den Wald .

Es kann nach Kompassnadel gelaufen werden.

Z.T. sind Seile einzusetzen.

Kinder: 51

22:50 Uhr Gruppe 2

23:10 Uhr Gruppe 3

23:30 Uhr Gruppe 4

23:50 Uhr Gruppe 5

00:10 Uhr Gruppe 6

00:30 Uhr Gruppe 7

Team 2: 8-11

Team 3: 12-14

Team 4: 15-16

Charakter Kapitän der die Kinder da begleitet ?

Accessoires für Atmung auf dem Planeten

vlt. mit Augenbinde damit die Uhrzeit es nicht beeinflusst.

Die Frage: Gibt es Aliens?

Begleit Charakter der sagt wo die Teile hin müssen ist ein A1 oder der Kapitän.

• Schwarzlichttaschenlampe

• Schnur zum fetsbinden der Taschenlampe

•Rezept schreiben (Elias/Sarah)

•Material mit Auto hintransportieren

•Gebet schreiben (Elias/Sarah)

15: Huckie, Lovis

14: Georg, Maya

13: Jonarhan, Eric, Baldour

12: Sonja, Klara, Sarah

11: X

10: Friedrich, Martin, Jorin

9: X

8: Ida, Dora

7: X

6: Elias, Karl

5: Bruno, Micha

4: Pepe, Antonio

3:Benny, Eddie

2: X

1/15: Maria, Hannah R., Bella