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      <title>La evaluación educativa by Leydi Suarez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-16 22:11:56 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1</title>
         <author>leidysuarez13</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Fundamentos conceptuales de la evaluación comprensiva. </strong></p><ul><li><p>Qué significa evaluar desde una perspectiva comprensiva.</p></li><li><p>Diferencias con la evaluación tradicional.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 22:13:12 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2</title>
         <author>leidysuarez13</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Funciones pedagógicas de la evaluación </strong></p><ul><li><p>Evaluación como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.</p></li><li><p>Evaluación formativa vs. sumativa.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 22:14:21 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3</title>
         <author>leidysuarez13</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Evaluación y comprensión del aprendizaje </strong></p><ul><li><p>El papel de la evaluación en la comprensión de los aprendizajes de los estudiantes.</p></li><li><p>Evaluación como acto dialógico.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 22:14:38 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4</title>
         <author>leidysuarez13</author>
         <link>https://padlet.com/leidysuarez13/u6othyr0b69epz0n/wish/3454691278</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Propuestas didácticas para una evaluación comprensiva </strong></p><ul><li><p>Estrategias que promueven la comprensión desde la evaluación.</p></li><li><p>Ejemplos de prácticas pedagógicas centradas en la comprensión.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 22:14:55 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5</title>
         <author>leidysuarez13</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Metacognición y autorregulación del aprendizaje </strong></p><ul><li><p>Definiciones de metacognición y conciencia reflexiva.</p></li><li><p>Diferencias entre conciencia espontánea y reflexiva.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 22:15:44 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 6</title>
         <author>leidysuarez13</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Procesos metacognitivos en el aprendizaje </strong></p><ul><li><p>Conocimiento declarativo y procedimental.</p></li><li><p>Estrategias de planificación, monitoreo y evaluación.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 22:16:01 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 7</title>
         <author>leidysuarez13</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Papel del docente en el desarrollo de la metacognición&nbsp; </strong></p><ul><li><p>Mediación y andamiaje desde la perspectiva de Vygotsky.</p></li><li><p>Importancia del acompañamiento en el aprendizaje autorregulado.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 22:16:28 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 8</title>
         <author>leidysuarez13</author>
         <link>https://padlet.com/leidysuarez13/u6othyr0b69epz0n/wish/3454692087</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Relación entre enseñanza, aprendizaje y evaluación&nbsp; </strong></p><ul><li><p>Evaluación como proceso pedagógico integral.</p></li><li><p>Implicaciones de una evaluación que potencia la autorregulación</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-16 22:17:01 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 9</title>
         <author>leidysuarez13</author>
         <link>https://padlet.com/leidysuarez13/u6othyr0b69epz0n/wish/3455078001</link>
         <description><![CDATA[<p>Sintesís de los documentos</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-17 13:23:02 UTC</pubDate>
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