Majo Luquin

Emma Lopez

Vania Marquez

La teoría hilemórfica de Aristóteles es de las más influyentes en la antigua Grecia, este concepto sostiene que toda entidad está compuesta de materia y forma. Asimismo, la teoría de la causalidad ha tenido influencia significativa en la psicología, especialmente en la formulación de la teoría hilemórfica.

Además, clasificó las funciones de la vida en tres niveles: alma vegetativa, alma sensitiva y alma racional. Esta distinción ha influido profundamente en la teoría de la mente y la concepción de las facultades psicológicas.

Este hallazgo fue fundamental para el desarrollo del humanismo renacentista, ya que reavivó el interés por la literatura clásica y sentó las bases para la revitalización de la cultura antigua.

Inventó el concepto mente, además su teoría del dualismo cartesiano, que plantea la existencia de dos sustancias fundamentales: el cuerpo, una máquina material sujeta a las leyes de la física y el alma una entidad inmaterial e inmortal. Esto llevó posteriormente al estudio de la mente y la conciencia.

Su obra Historiae Florentini, publicada por primera vez en formato impreso en 1476, aportó al humanismo una nueva forma de hacer historia basada en fuentes directas, en la política y en la vida cívica, marcando el inicio de la historiografía moderna.

Introdujo la idea de una fuerza irracional e inconsciente: la voluntad. Y decía que nos encontrabamos dominados por esta. Posteriormente Freud retoma aquella idea para el psicoanálisis y la transforma en su concepto de pulsiones que explican la vida psíquica y conflicto interno.

Ambos hablan de fuerzas inconscientes que nos dominan.

Se graduó como médico pero se interesó en la neurología y posterormente en la histeria y sus causas psicológicas.

Introdujo conceptos como el complejo de Edipo, el análisis de los sueños y el psique dividido en el ello, el yo y el superyó.

Murió el 23 de Septiembre de 1939.

Fue tratada con Breuer por medio de la hipnósis, y ahí se descubrió que traer a la conciencia por medio del habla recuerdos reprimidos, podía disminuir o curar sus síntomas neuróticos.

A partir de esta obra cambia la manera de entender la mente y al inconsciente.

Se mostró a la sexualidad como un pilar de la vida psíquica.

El objetivo de dicha asociación era consolidar al psicoanálisis en una vista más institucional, utilizando congresos, publicaciones y establecieron criterios para ser considerado un psicoanalista profesional.

Posicionó al psicoanálisis y ayudó a su expansión y reconocimiento.

En la actualidad es considerada la red psicoanalítica más importante.

El filósofo, político y escritor inglés Sir Francis Bacon, considerado el padre del empirismo, su enfoque hacia la investigación es conocido como inducción baconiana, se oponía a la tendencia deductiva de la época y propuso que el conocimiento debía basarse en la observación directa y sistemática de la naturaleza.

Los empiristas consideran que la realidad es la base de todo conocimiento.

Uno de los principios más influyentes es la idea de la continuidad entre las especies.

En su libro La expresión de las emociones en el hombre y los animales (1872), Darwin argumentó que las emociones humanas tienen una base biológica y evolucionaron para cumplir funciones adaptativas. Planteó que estas expresiones tienen valor evolutivo, ya que ayudan a comunicar estados internos importantes, como la amenaza, la sumisión o el deseo de cooperar, lo que facilita la supervivencia y reproducción.

Fue un conductista radical, un antimentalista, y, como tal, criticó a Sigmund Freud y el psicoanálisis, ya que afirmaba que el estudio de la conciencia y la introspección no tenían cabida en la psicología como ciencia. La psicología según Watson, solo tenía sentido a través de la conducta observable y medible, y por eso, sus experimentos se realizaban en el laboratorio, donde podía manipular el entorno y controlar el comportamiento de sus sujetos.

El pensamiento kantiano se convirtió en uno de los más influyentes de la Ilustración, especialmente por su aporte al pensamiento ético humanista.

Autores principales: Johann Wolfgang von Goethe, Ralph Waldo Emerson, Henry David Thoreau, William Blake y Victor Hugo.

Principales obras: El concepto de la angustia (1844) y La enfermedad mortal (1849).

Es el creador de la teoría interpersonal de la psiquiatría, se centró en cómo las relaciones y vínculos sociales e interpersonales influyen en el desarrollo de la personalidad y la salud mental. Desarrolló un enfoque psicoterapéutico que surgió directamente de sus teorías sobre las personalidad.

Su trabajo sentó las bases de la terapia infantil y psicología del desarrollo.

En 1936 publicó "El ego y los mecanismos de defensa".

Durante la segunda guerra mundial trabajó con niños huérfanos y evacuados.

Enfatizó los efectos de los contextos culturales y sociales en el desarrollo de la personalidad femenina, hablaba de un mundo dominado por hombres. Sus teorías rompieron con el psicoanálisis clásico, desafiaban la teoría masculina, discrepaba con el contenido sexual de la teoría Freudiana, con conceptos como la "envidia del pene".

Su interés en la psicología comenzó al leer "Sobre los sueños" de Freud.

En 1919 comenzó la obra "El análisis de niños".

Fue una importante personalidad dentro de la sociedad psicoanalítica británica.

Su publicación más importante es "El psicoanálisis de niños"(1932).

En la década del 50 comenzó a adentrarse al psicoanálisis con su propuesta "Retorno a Sigmund Freud". Interpretó a Freud con una nueva mirada al psicoanálisis, integró elementos de la linguística, el estructuralismo, filosofía y matemáticas. Su primera contribución fue publicada en 1936 "Estadío del espejo".

Otro aporte principal es la teoría de las tres órdenes: lo imaginario, simbólico y real. Constituyen el funcionamiento psíquico.

Su teoría es una mezcla entre las ideas de Freud y Marx, pero él enfatizó la importancia de la libertad, la responsabilidad y el potencial humano para crecer más allá de los instintos básicos, es decir concibió un psicoanálisis más humanista.

Uno de sus conceptos principales "Escape de la libertad", lo planteó en su obra "Escape from freedom" (1941).

En Londres 1951 expone su famosa tesis sobre la transferencia en pacientes psicóticos.

Se relaciona con Klein y Lacan.

Su teoría se caracteriza por el siguiente pensamiento:

“El sujeto no es solo un sujeto relacionado, es un sujeto producido. No hay nada en él que no sea la resultante de la interacción entre individuos, grupos y clases”.

Busca desarrollar un modelo neuropsicoanalítico de la mente, la consciencia y la represión, basándose en algunos pensamientos de Freud. Conocido principalmente por sus investigaciones sobre los mecanismos cerebrales del sueño.

Ha publicado numerosos libros y artículos científicos, entre sus obras más reconocidas está "El manantial oculto". (2024)

Destaca por su innovación en salud mental infantil, y la investigación y tratamiento psicoanalítico de niños.

Según Hobbes, en su teoría del egoísmo, expuesta en su obra Leviatán (1651) todos los seres humanos buscan su propia supervivencia y bienestar, y están dispuestos a competir y luchar por los recursos limitados.

Defiende que un conocimiento filosófico y científico solo puede ser considerado verdadero en función de sus consecuencias prácticas.

El utilitarismo se centra en consecuencias y resultados de las acciones. Una acción es moralmente correcta si procura impulsar la felicidad, no solo de uno mismo, sino de todos los que se ven afectados por dicha acción. Por el contrario, la acción es incorrecta si impulsa la infelicidad.

Ktesibios inventó y mejoró los relojes de agua, los cuales funcionaron como sistemas de control primitivos.

"No es posible bañarse en el mismo río dos veces, porque no es el mismo río y tampoco es el mismo hombre."

Estos acontecimientos influyeron en el desarrollo del existencialismo, intensificando las reflexiones sobre la libertad, la responsabilidad y el sentido de la vida.

Desarrolló junto con Weber la ley de Weber-Fechner, la cual describe como la percepción de un cambio en un estímulo es proporcional a la magnitud del estímulo original. Además fue pionero en el uso de métodos experimentales para estudiar la percepción sensorial.

Pávlov fue pionero en sus descubrimiento del condicionamiento clásico; sin embargo, sus hazañas tardaron algún tiempo en llegar al mundo occidental, pues éstos se realizaron en la antigua Unión Soviética. Fue gracias a John B. Watson que las ideas iniciales de Pávlov se popularizaron en Europa y América, y dieron pie al desarrollo posterior del condicionamiento operante o instrumental.

Pávlov investigó la salivación de los perros en presencia de la comida. En este contexto, un día se percató de que los perros empezaban a salivar antes de presentarles la comida, el hecho de someter a los perros a las condiciones del experimento les provocaba la respuesta de salivación.

La deducción a la que llegó Pávlov fue que sus perros de alguna manera habían asociado el experimento con la presentación de la comida. Su objetivo era contrastar su hipótesis de que cuando dos estímulos son presentados de manera contingente, estos quedan asociados.

Watson junto con su asistente Rosalie Rayner en 1920 realizaron el experimento que demostró el condicionamiento clásico al asociar un ruido fuerte y aterrador con un una rata blanca, logrando que el bebé desarrollara miedo hacia la rata y otros objetos similares. Éste estudio, publicado en el Journal of Experimental Psychology, se considera un ejemplo clave del conductismo.

Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto.

El aprendizaje por ensayo y error explica que el aprendizaje ocurre al probar respuestas a un problema y retener las que son exitosas, mientras que las fallidas son eliminadas. Este proceso está regido por la Ley del Efecto.

Estuvo especialmente influenciado por el conductismo de John B. Watson y la metodología científica de Ivan Pávlov.

Se formo bajo la tutela del neuropsicólogo Stevenson Smith, de quien había aprendido métodos de investigación comparativa aplicados en la psicología, así como el funcionalismo de tradición norteamericana. Desarrolló importantes teorías para la tradición conductista del siglo XX.

Sus principios se basaron en los descubrimientos sobre el condicionamiento de Iván Pavlov y fueron ampliados por otros autores como B.F. Skinner.

Unió a la psicología del desarrollo infantil con el psicoanálisis y mostró que el cambio terapéutico se da en la relación en vivo, impactó en valorar lo ímplicito y corporal para el vínculo terapéutico. Con conceptos como sintonía afectiva o relational implicit.

Su obra revolucionó el estudio del aprendizaje y la conducta, influyendo significativamente en la psicología experimental y la modificación de la conducta.

Ejerció como profesor en la Universidad de Stanford durante toda su vida, desde 1953, y hasta su muerte.

Es conocido por su investigación en terapia conductual y la teoría Bifactorial.

Mowrer enfrentó diversas adversidades personales, incluyendo depresión.

El experimento de la caja de Skinner (1938) es un estudio fundamental del condicionamiento operante, en el experimento una rata se colocaba en una caja cerrada donde podía presionar una palanca para recibir comida como recompensa, este diseño permitió a Skinner observar cómo las consecuencias de las acciones del animal influyen en su comportamiento.

En 1973 publicó su libro Invisible Loyalties (con Geraldine Spark) en el cual habla sobre lealtades invisibles y ética relacional. Entra en el enfoque sistémico con ideas novedosas.

1983 – Publica Intensive Family Therapy (con James Framo), en donde habla sobre técnicas de trabajo con familias complejas.

Finalmente entre 1980-1990 expande la terapia contextual.

Dicho estudio monitorea el desarrollo de los adolescentes después de la panemia por covid 19.

En este experimento, se mostró a niños un modelo adulto que agredía un muñeco bobo, los resultados mostraron que los niños que observaban este comportamiento imitaron la agresión hacia el muñeco, lo que demostró que los comportamientos pueden aprenderse observando a otros y no solo a través de recompensas o castigos.

Introduce el conepto de asociación libre. Y propone que los síntomas están vinculados a experiencias traumáticas pasadas que yacen en el inconsciente.

Es una obra fundamental que sienta las bases del psicoanálisis y deja atrás la hipnósis.

Contribuyó en la terapia basada en mentalización y sus intereses son las relaciones de apego tempranas, la cognición social, el tlp y la conducta antisocial.

1. Personas, no animales: Estudiamos a los humanos, no solo su comportamiento.

2. El ser humano completo: Lo vemos como un todo integrado.

3. Libertad de elegir: Creemos que puedes decidir tu camino conscientemente.

4. Investigación valiosa: La evidencia debe ser real, lógica, comprobable y útil para mejorar vidas.

Introduce el concepto de mentalización y cómo contribuye a la formación del sentido del yo y sus demás aplicaciones clínicas para trastornos como el TLP, además analiza como aprendemos a regular nuestras emociones con la interacción de nuestros cuidadores.