Diversos estudos têm investigado sua eficácia em diferentes contextos. Em 2012, Kurebayashi e colaboradores avaliaram profissionais de enfermagem submetidos à auriculoterapia com agulhas ou sementes, comparados a um grupo controle. Os resultados mostraram que ambos os métodos reduziram significativamente o estresse, mas as agulhas apresentaram efeito mais expressivo, especialmente em profissionais com níveis mais altos de estresse, mantendo os benefícios mesmo após o fim das sessões. Já em 2015, outro estudo com 175 profissionais de enfermagem comparou auriculoterapia com protocolo fixo, protocolo individualizado e grupo controle. Os achados confirmaram a redução do estresse em ambos os grupos de intervenção, mas os melhores resultados foram observados no grupo individualizado, que apresentou efeito maior e mais duradouro, além de melhorias na qualidade de vida.

Em outro contexto, durante a pandemia de COVID-19, Martins et al. (2024) realizaram um ensaio clínico com gestantes de risco habitual. O estudo mostrou que tanto o grupo placebo quanto o grupo intervenção apresentaram redução da ansiedade e do medo da COVID-19, mas a auriculoterapia destacou-se ao promover maior melhora nos domínios físico e ambiental da qualidade de vida.

Além disso, pesquisas recentes têm explorado novos públicos. Um ensaio clínico investigou os efeitos da auriculoterapia na qualidade do sono de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Os resultados indicaram melhora significativa no sono das crianças tratadas, sugerindo que a técnica pode ser uma alternativa complementar segura e não invasiva no manejo dessa condição, embora sejam necessários mais estudos para confirmar os achados.

De modo geral, os resultados apontam que a auriculoterapia pode ser eficaz na redução de estresse e ansiedade e na melhora da qualidade de vida, com destaque para protocolos individualizados, que se mostram mais efetivos do que protocolos fixos. Ainda assim, existem limitações importantes, como a influência do efeito placebo, a heterogeneidade nos métodos utilizados, o tamanho reduzido das amostras e a curta duração do acompanhamento em muitos estudos.

Apesar desses desafios, a auriculoterapia se apresenta como uma prática de baixo custo, simples, segura e pouco invasiva, com potencial de aplicação em hospitais, unidades básicas de saúde e programas de saúde pública. Pode ser especialmente útil para profissionais de saúde, gestantes e até mesmo crianças, sempre como terapia complementar integrada ao cuidado, sem substituir os tratamentos convencionais.

Links dos Artigos:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342012000100012

https://www.scielo.br/j/reben/a/p4X7RssSTFSpCgwDK5TZsvR/?format=html&lang=pt

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12037191/

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39833716/

• O BT pode favorecer o vínculo enfermeira-criança, promovendo o desenvolvimento físico, psicológico, social e moral, além de satisfação, diversão e espontaneidade;

• Proporciona grandes estímulos de expressão emocional;

• É eficiente na minimização de efeitos psicológicos adversos em crianças, através da interatividade e expressão de sentimentos;

• Alivia a ansiedade e estresse em crianças que sofreram violência ou até mesmo que estão com alguma doença crônica, como o câncer, por exemplo;

Benefícios do Brinquedo Terapêutico:

• ⁠A utilização dos brinquedos terapêuticos contribui para que a criança consiga expressar suas emoções e se adaptar ao novo ambiente, são reconhecidamente fundamentais no cuidado.

• A utilização dos brinquedos faz com que a criança tenha maior contato e familiaridade, para assim adquirir maior interação com a equipe multidisciplinar contribuindo para que a criança se sinta mais confortável e segura.

• Em diversos contextos ele se apresenta eficiente na minimização de efeitos psicológicos adversos em crianças, através da interatividade e expressão de sentimentos.

• A criança consegue transferir sua tensão, dividindo o sofrimento com o brinquedo, expressando seus sentimentos, e assim facilitando a abordagem da equipe multidisciplinar.

Barreiras e dificuldades identificadas do Brinquedo Terapêutico:

• Desmotivação e resistência de alguns profissionais em aderir à prática (falta de conhecimento e interesse);

• Déficit na formação acadêmica, sem treinamento adequado (muitos lugares já estão aderindo cursos de capacitação);

• Falta de recursos materiais e infraestrutura (brinquedos insuficientes e salas inadequadas);

• Dificuldades com a adesão da criança (distração, apego ao brinquedo, a recusa em brincar);

• Sobrecarga de trabalho e falta de tempos dos enfermeiros (incluir protocolos relacionados ao BT como parte da rotina de cuidado pediátrico pode ajudar a "quebrar" essa barreira);