aprendizajes centrales prioritarios: 

• Las partes externas del cuerpo humano. 

• El vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales. 

• Los procesos de gestación y nacimiento. 

• La disposición de recibir y dar cariño. 

• La confianza, la libertad y la seguridad para expresar ideas, opiniones y pedir ayuda. 

• La adquisición de pautas de cuidado y autoprotección. 

• Igualdad de oportunidades para niñas y niños en juegos y trabajos, evitando estereotipos de género. 

• La diversidad de familias. 

• El concepto de intimidad y cuidado de la intimidad propia y de los otros/as. 

• Decir “no” frente a interacciones inadecuadas con otras personas. 

• No guardar secretos que los hacen sentir incómodos, mal o confundidos.

Las primeras organizaciones fueron de mujeres alrededor de reclamos por derechos, igualdades y mejoras en

su calidad de vida y en la de sus hijos las que darán lugar al surgimiento del feminismo como movimiento social y político.

Del mismo modo que el igualitarismo, el democratísimo y el liberalismo-; que a su vez se proyectará, casi

dos siglos después, en el plano de los conocimientos teóricos a través de la Perspectiva de Género.




Chaio Meliza

Es sumamente importante darle sentido y responsabilidad al tema, el trabajo en conjunto con las familias es fundamental, para llevar a delante un abordaje integral, en las que ambas educaciones formal e informal se complementen y enriquezcan, se tienen que generar climas de afectos, de confianza en los que se pueda aprender, escuchar y comprender a toda la comunidad educativa.


Maidana Marcela

La ESI en estos niveles educativos tiene sus lineamientos en los diseños curriculares de cada nivel, donde se presentan contenidos de modo que puedan ser desarrollados en propuestas de enseñanza en las escuelas por sus equipos directivos y docentes. También se implementaron una serie de cuadernillos donde brindan contenidos y propuestas para trabajar en las aulas.

La Ley Nº 26.150/2006: Programa Nacional de Educación Sexual Integral establece que todos los educandos de los distintos niveles del sistema educativo, tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de jurisdicción nacional, provincial y local.

Por ende, implementar la ESI en la educación es un derecho fundamental, y su inclusión constituye una política pública cuyo principal objetivo es garantizar más derechos.



Vitale Yamila

Maidana Marcela

Entrevista realizada a Paula de 40 años, quien practica la religión Testigo de Jehová.

-Hola Meliza, sí.

Para comenzar:
-¿Tiene un hijo o algún familiar en el Nivel Inicial?
-Tengo un sobrino en preescolar.

-¿A qué tipo de jardín concurre, es público, privado o comunitario?
-Va a un jardín público. Aunque con el tema de la pandemia mucho no pudo ir, recién ahora vamos a ver.

-¿Llegó a sus oídos o le comentaron si en el jardín  abordarán el contenido de ESI Educación Sexual Integral?
-Por el momento no.

-¿Y qué opina al respecto?
-¿Sobre sí está bien hablar ese tema? Creo que sí, siempre que no involucre pensamientos propios de la educadora.

-¿Sabe qué contenido se aborda en el jardín sobre ESI?
-La verdad que no.
-Yo tuve en la primaria y secundaria hace más de 20 años. No sé si será igual, venían a hacer una charla breve. Era medio vergonzoso en esa época y mucha atención no le preste.
-La ley de educación sexual integral en Argentina fue aprobada en el 2006 como derecho a recibir ESI en los establecimientos educativos para el cuidado del cuerpo desde pequeños y a través de todo el trayecto educativo, en el cual primero se tuvieron que capacitar las docentes para que los alumnos reciban una educación de calidad e igualdad de género.
-Sí, sí escuché. La Biblia habla de temas sexuales no es un tema tabú Así que es algo que lo tenemos presente en la educación de padres a hijos. Me parece bien que lo traten en las escuelas a veces los padres tienen cierto grado de pudor no todos pero en mi caso me pasó. Si querés te puedo buscar información y te mando por ahí te sirve.
- Toda información es bien recibida. Desde ya, muchísimas gracias por responderme
-Cuando gustes.

*Educación sexual en las escuelas... ¿bueno o malo? https://www.jw.org/finder?wtlocale=S&docid=101970360&srctype=wol&srcid=share&par=6

*Lo que pueden hacer los padres https://www.jw.org/finder?wtlocale=S&docid=101970361&srctype=wol&srcid=share&par=1

 

"Establece que todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal. Creación y Objetivos de dicho Programa."

Sancionada: Octubre 4 de 2006

Promulgada: Octubre 23 de 2006

El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc.

Entre otras cuestiones, también previene el Abuso Sexual en la Infancia, enseña el cuidado sobre el propio cuerpo.

Es muy importante, para su propio cuidado, que les enseñemos a los niños desde temprana edad,  que si se sienten mal porque alguien quiere ver o tocar tus partes íntimas, tienen  que decir ‘no’, están en todo tu derecho y se lo tienen que contar rápido a alguien de confianza, ya sea del ámbito familiar o escolar.



Maidana Marcela

Por esto, la E.S.I. (Educación Sexual Integral)  busca  problematizar y reflexionar dentro de las escuelas, acerca de diferentes momentos y escenarios  en donde se ven vulnerados los derechos humanos, así como también, los derechos a la educación. 

Involucra a toda la comunidad educativa, en todos los Niveles del Sistema Educativo Argentino.

Esta ley establece como cometido que todos los educandos tienen el derecho a recibir ESI Educación Sexual Integral, tanto en establecimientos públicos de gestión estatal como de privados. Pues entonces, esta es una herramienta fundamental para alcanzar algunos objetivos de desarrollo sostenible es esto refiere directamente a la salud y el bienestar a una educación de calidad e igualdad de género.

"Respetar la diversidad", es un punto esencial para aprender a convivir en una sociedad plural y poner en valor la diversidad. Respetar la identidad de género y la orientación sexual de todas las personas es decidir, cuestionar la "Presunción de la heterosexualidad", lo único que busca esta creencia o pensamiento es seguir invisibilizando nuestra sexualidad, tanto en contextos clínicos como en los sociales.

Luego de la implementación, además de las normativas políticas y programas que le aseguren otra pata clave es el monitoreo y la evaluación para las buenas prácticas pedagógicas hay que poner énfasis en las capacitaciones docentes sobre ESI, que dio a lugar  en el 2018 mediante un acuerdo en el Consejo Federal de Educación.