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      <title>🗒️Todos a escribir.  by KASSANDRA TAMEZ RODRIGUEZ</title>
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      <description>Evidencia 1 👍</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-16 23:02:54 UTC</pubDate>
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         <title>La escritura no solo es una forma secundaria de comunicación, sino que tiene su propia lógica y escritura autónoma, argumenta que la escritura no solo transmite significados preexistentes, sino que también los produce y los subvierte (Derrida, 1967).</title>
         <author>kassandratamez</author>
         <link>https://padlet.com/kassandratamez/u63tp6j5l5lccgkf/wish/2749677592</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-16 23:42:28 UTC</pubDate>
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         <title>Aquí tienes algunos tipos de textos, tramas y escrituras junto con sus respectivos autores:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Novela romántica: "Orgullo y prejuicio" de Jane Austen.<br>2. Cuento de hadas: "Blancanieves" de los Hermanos Grimm.<br>3. Poesía lírica: "Veinte poemas de amor y una canción desesperada" de Pablo Neruda.<br>4. Novela de ciencia ficción: "1984" de George Orwell.<br>5. Ensayo filosófico: "Meditaciones" de Marco Aurelio.<br>6. Tragedia clásica: "Romeo y Julieta" de William Shakespeare.<br>7. Fábula: "La liebre y la tortuga" de Esopo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 15:24:59 UTC</pubDate>
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         <title>Estos son solo algunos ejemplos, hay muchos más tipos de textos, tramas y escrituras con diferentes autores en la historia literaria.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 15:33:59 UTC</pubDate>
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         <title>En nuestra opinión algunos aspectos a considerar en la escritura son: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Claridad y coherencia en la estructura y organización del texto.<br>2. Uso adecuado de la gramática, la ortografía y la puntuación.<br>3. Vocabulario apropiado y variedad en el lenguaje.<br>4. Desarrollo de ideas y argumentos de manera lógica y persuasiva.<br>5. Uso de ejemplos, evidencias y detalles para respaldar los puntos de vista.<br>6. Estilo de escritura adecuado al género o tipo de texto.<br>7. Capacidad para comunicar ideas de forma clara y concisa.<br>8. Revisión y edición cuidadosa para corregir errores y mejorar la calidad del texto.<br>9. Originalidad y creatividad en la expresión de ideas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 15:37:38 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Estos son solo algunos aspectos importantes a tener en cuenta, pero la escritura es un proceso personal y cada escritor puede tener sus propias consideraciones adicionales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 15:40:25 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos procesos de la escritura pueden variar según el autor y el enfoque, pero aquí hay paso a seguir:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Preescritura o preparación: Planificación y generación de ideas.<br>&nbsp; &nbsp;- Autor: Stephen King.<br><br>2. Borrador inicial o composición del texto: Redacción del primer borrador del texto.<br>&nbsp; &nbsp;- Autor: Ernest Hemingway.<br><br>3. Revisión y edición: Corrección y mejora del texto.<br>&nbsp; &nbsp;- Autor: Virginia Woolf.<br><br>4. Edición  o corrección final: Pulido final del texto.<br>&nbsp; &nbsp;- Autor: Gabriel García Márquez.<br><br>5. Publicación y difusión: Compartir o enviar el texto al público.<br>&nbsp; &nbsp;- Autor: J.K. Rowling.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 15:51:31 UTC</pubDate>
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         <title>A continuación te compartimos ejemplos de las etapas o niveles de maduración de la escritura:</title>
         <author>kassandratamez</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Etapa Primitiva O De Escritura No Diferenciada: </strong>Los niños se expresan de manera escrita empleando garabatos, dibujos o símbolos. <br><strong>Etapa Pre-Silábica: </strong>Los niños ignoran que hay una relación entre el discurso oral y el texto escrito. <br><strong>Etapa Silábica Sin Valor Sonoro Convencional: </strong>Los niños comienzan a pensar que hay correspondencia entre la escritura y la oralidad. <br><strong>Etapa Silábica Con Valor Sonoro Convencional: </strong>Le dan el valor de una sílaba a cada letra, pero ahora, a diferencia de la etapa previa, a&nbsp; cada sonido le asignan una letra que sí corresponde al sonido de la vocal o consonante de esta sílaba.<br><strong>Etapa Silábica-Alfabética: </strong>Cada vez más precisas sobre la composición alfabética de las palabras. <br><strong>Etapa Alfabética: </strong>Existe ya una correspondencia entre sonido y grafía en la escritura.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 02:58:40 UTC</pubDate>
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         <title>Opinión </title>
         <author>mayrafraire</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nosotros encontramos otros niveles donde Emilia Ferreiro nos habla de las etapas de&nbsp;<br>*Pre silábico donde el niño escribe haciendo garabatos y leen libremente <br>*Silábico son los primeros intentos del niño al dar un valor sonoro<br>*Silábico alfabético el niño trabaja con la sílaba y la alfabética </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 14:53:39 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes </title>
         <author>kassandratamez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Priscila #1<br>Luis Alberto #13&nbsp;<br>Ana Cecilia # 15<br>Kassandra&nbsp; #27</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 20:33:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kassandratamez</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Kaufman y Rodríguez,1993).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 20:43:10 UTC</pubDate>
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