<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Teorías y perspectivas sobre el aprendizaje by LUZ NAYELI SOTO HUERTA</title>
      <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q</link>
      <description>Hecho con una mente abierta</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-28 20:53:25 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-06-04 16:53:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4da.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018669072</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos sirven para describir el proceso de aprendizaje del ser humano, pretendiendo conocer y entender como aprende el ser humano.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 21:11:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018669072</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018674599</link>
         <description><![CDATA[<div>Las teorías del aprendizaje se basan en cuatro principios...<br>-Conducta<br>-Emociones<br>-Mente<br>-Sociedad</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/887543015/ff0779f49d60ba4b708280248af2a5c4/8691e35f6dcd75481db6f84f68f8cc85.jpg" />
         <pubDate>2022-01-28 21:17:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018674599</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018681764</link>
         <description><![CDATA[<div>Propone que todo proceso enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionante.<br>Los autores de la teoría definen al aprendizaje como la adquisición de nuevas conductas o comportamientos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 21:25:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018681764</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ivan P. Pavlov</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018686369</link>
         <description><![CDATA[<div>Uno de los autores de la teoría; hacia uso del condicionamiento clásico; se centraba en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo era conseguir una conducta determinada, a pesar de un estimulo diferente.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 21:30:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018686369</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Skinner</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018695445</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollaba el condicionamiento operante, aplicando la teoría del refuerzo; puede ser aplicado de manera positiva optimizando el aprendizaje o de manera negativa, castigando si no se obtiene la conducta deseada perturbando el aprendizaje de la persona.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 21:40:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018695445</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El aprendizaje...</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018701621</link>
         <description><![CDATA[<div>En ésta el conocimiento es una suma de información que se va construyendo de forma lineal. Busca únicamente que los resultados obtenidos sean los deseados despreocupándose de la actividad creativa y descubridora del alumno. El beneficio de la teoría es que se puede utilizar en la formación de hábitos y estimulación de la memoria. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 21:48:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018701621</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018720745</link>
         <description><![CDATA[<div>Describe al sujeto como poseedor de características, destrezas y valía interna, no definido solamente por el entorno.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 22:13:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018720745</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Para saber más...</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018724718</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=47Pw9YAwkDc</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=47Pw9YAwkDc" />
         <pubDate>2022-01-28 22:18:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018724718</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El aprendizaje...</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018731598</link>
         <description><![CDATA[<div>Se intenta incentivar a los alumnos a que sean parte activa del proceso de aprendizaje y que los alumnos sean parte del proceso, no solamente espectadores de la información, que sean capaces de construir su propio conocimiento.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 22:28:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018731598</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lev Vygostki</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018734655</link>
         <description><![CDATA[<div>Se centraba en estudiar la influencia que tenía el entorno, y el medio social, en la construcción interna que generaban las personas, y que por supuesto eso influía en su comportamiento.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 22:32:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018734655</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jean Piaget </title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018735636</link>
         <description><![CDATA[<div>Se enfocó en valorar cómo las personas crean sus mapas mentales a partir de relacionarse con lo que les rodea.<br>A partir de su teoría nos podemos dar cuenta de la importancia que tiene el proporcionar los espacios y recursos necesarios para promover su interaprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 22:34:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018735636</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Más datos...</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018742488</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=0_kQqKz_DYQ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=0_kQqKz_DYQ" />
         <pubDate>2022-01-28 22:46:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018742488</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018752482</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El aprendizaje significativo ocurre cuando la persona interactúa con su entorno y de esta manera construye sus representaciones personales, por lo que, es necesario que realice juicios de valor que le permiten tomar decisiones en base a ciertos parámetros de referencia.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-28 23:04:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018752482</guid>
      </item>
      <item>
         <title>David Paul Ausubel</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018756473</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el padre de la teoría y contrapone sus principios al aprendizaje memorístico;&nbsp; Ausubel, antepone la experiencia de los alumnos y nos dice que sólo habrá aprendizaje significativo cuando lo que se trata de aprender se logra relacionar de forma sustantiva y no arbitraria con lo que ya conoce quien aprende, es decir, con aspectos relevantes y preexistentes de su estructura cognitiva.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/887543015/e253eddd939fa30d850ce25bfebc6868/file.png" />
         <pubDate>2022-01-28 23:12:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018756473</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Requisitos básicos del aprendizaje significativo</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018780885</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;- Las experiencias previas<br>&nbsp;- La presencia de un profesor mediador, facilitador, orientador de los aprendizajes<br>&nbsp;- Los alumnos en proceso de autorrealización<br>- La interacción para elaborar un juicio&nbsp;critico </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-29 00:02:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018780885</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Más acerca del aprendizaje significativo...</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018783648</link>
         <description><![CDATA[<div>http://online.aliat.edu.mx/adistancia/dinamica/lecturas/El_aprendizaje_significativo.pdf</div>]]></description>
         <enclosure url="http://online.aliat.edu.mx/adistancia/dinamica/lecturas/El_aprendizaje_significativo.pdf" />
         <pubDate>2022-01-29 00:08:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018783648</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018787465</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en un método de enseñanza que tiene en su centro al alumno, con lo que parte de un modelo de educación más constructivista.<br>En este modelo los maestros y responsables de la educación deben de esforzarse y motivar a sus estudiantes para lograr un proceso de enseñanza y aprendizaje que parta de los propios alumnos y sus intereses, adaptándose a sus necesidades y potenciando su desarrollo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-29 00:17:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018787465</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Principios para el aprendizaje por descubrimiento </title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018791552</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt;Que el conocimiento sea adquirido por los alumnos.<br>&gt;El aprendizaje será producto de la investigación y experimentación.&nbsp;<br>&gt;Materias que partan del entorno mas cercano al niño.<br>&gt;El conocimiento va dosificado en experiencias, son asimiladas y utilizadas en aprendizajes posteriores.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-29 00:26:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018791552</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018799445</link>
         <description><![CDATA[<div>Existen areas formales, no formales e informales, que aunque parecieran lo mismo tienen ciertas diferencias.<br><br>http://ineditviable.blogspot.com/2012/07/educacion-formal-informal-y-no-formal.html</div>]]></description>
         <enclosure url="http://ineditviable.blogspot.com/2012/07/educacion-formal-informal-y-no-formal.html" />
         <pubDate>2022-01-29 00:43:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018799445</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ámbito formal</title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018804312</link>
         <description><![CDATA[<div>Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil hasta el final de la educación secundaria.<br>Es la educación que se transmite en instituciones reconocidas, sobre todo el colegio en sus múltiples variantes, y que responde a un currículum establecido, normalmente controlado por el Gobierno u otras instituciones.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/887543015/eebf9c4519b17d01ed5a5af6367482cf/educacio_n_a_distancia.jpg" />
         <pubDate>2022-01-29 00:54:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018804312</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ámbito no formal </title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018805648</link>
         <description><![CDATA[<div>Se da en aquéllos contextos en los que, existiendo una intencionalidad educativa y una planificación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje, éstas ocurren fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria. Cursos de formación de adultos, la enseñanza de actividades de ocio o deporte, son ejemplos de educación no formal.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/887543015/d782b113d508fe6d3d9ab029d9eff368/descarga__5_.jpg" />
         <pubDate>2022-01-29 00:57:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018805648</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ámbito informal </title>
         <author>lie19174037</author>
         <link>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018807025</link>
         <description><![CDATA[<div>La educación informal es aquella que se da de forma no intencional y no planificada, en la propia interacción cotidiana.<br>Es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada. Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida familiar, el trabajo y la información recibida por los medios de comunicación.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/887543015/75730ba215175f94a9dda6bb319f5199/mi_entorno.jpg" />
         <pubDate>2022-01-29 01:00:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lie19174037/u5ycppzogom7ns4q/wish/2018807025</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
