82.08 奉派臺北縣鶯歌鎮中湖國小擔任導師(六年丙班)（一年）

83.07 報效國家(陸軍1710梯_海岸巡防司令部第四指揮部本部中隊)兼任訓練官文書（二年）

85.06.04 回任導師(六年乙班)（一年）

86.08 調任教務處教學組長兼任網管人員（二年）

88.08 調任教務處資訊組長（四年）

92.08 調任訓導處體育組長兼任導師(三四年級乙班)（共兩年）

94.08 調任教務處註冊組長兼任導師(三四年級乙班、五六年級甲班)（共四年）

98.08 續任教務處註冊組長兼任導師(三四年級乙班、五六年級甲班)（共四年）

102.08 續任教務處註冊組長兼任導師(三年級乙班)（一年）

103.08 接任教務主任(二年)

105.08 擔任導師(五年甲班)及協辦註冊業務

106.08 擔任導師(六年甲班)及協辦註冊業務

107.08 擔任科任(體育、資訊)協辦資訊業務、山野教育推廣教師及田徑隊教練

110.08 擔任導師(五年甲班)兼任輔導教師

111.08 擔任導師(六年甲班)兼任輔導教師

112.08 擔任科任(體育、資訊)協辦資訊業務、山野教育推廣教師

113.08 擔任科任(體育、資訊)協辦資訊業務、山野教育推廣教師

(2) 103、108、109、110、111、112學年帶領高年級成功完走14公里長的東滿步道。

(3)111學年帶領畢業生成功挑戰新北第一高-塔曼山，並在塔曼之光露營地隔宿露營。

(4)喜歡帶著學生到處玩，讓他們從中體驗生活、感受生活，希望能在未來的日子裡，陪寶貝們~

     1. 親近大自然，如：悠遊鶯歌山林步道健行、東滿步道及合歡山健行...等

     2. 體力即是彩色人生的最大後盾。希望每位寶貝學會游泳、單車、 及通過高空垂降、滑降、攀岩、攀樹、環跑台灣...等考驗。

我認為，孩子們應該在自然中親近大自然，感受大自然的奧妙；也應該在資訊中掌握資訊科技，在資訊時代中立足。

• 以人為本，尊重學生的個性差異。我認為，每個孩子都有自己的學習方式和特長。因此，教師應尊重學生的個性差異，因材施教，讓每個孩子都能發揮自己的潛力。

• 注重情感教育，培養學生的品格。我認為，品格教育是教育的基礎。在教學中應注重培養學生的愛心、責任感、合作精神等品格，讓學生成為有品德、有愛心、有責任感的人。

• 創新思維，培養學生的創造力。我認為，創造力是未來社會發展的重要素質。在教學中應注重培養學生的創新思維，鼓勵學生多思考、多探索，讓學生成為有創造力的人才。

教學方法

• 注重實踐，讓學生在活動中學習。我認為在教學中應注重組織學生進行各種活動，讓學生在活動中學習，在探索中成長。

• 注重合作，讓學生在合作中學習。我認為在教學中應注重培養學生的合作意識，讓學生在合作中學習，在分享中成長。

• 注重探究，讓學生在探究中學習。我認為在教學中應注重培養學生的探究精神，讓學生在探究中學習，在發現中成長。

教學建言

• 應以學生為中心，尊重學生的個性差異，因材施教。

• 應注重情感教育，培養學生的品格。

• 應注重創新思維，培養學生的創造力。

• 應注重實踐，讓學生在活動中學習。

• 應注重合作，讓學生在合作中學習。

• 應注重探究，讓學生在探究中學習。

• (12分鐘耐力跑(至少10圈-約1.7公里)，30分鐘內完成3000公尺

• 翻山越嶺回中湖(113/12/17)

• 鶯歌環山步道(全程10公里，鶯歌第一高-望湖山H350m，114/3/25)

• 硬漢嶺上當硬漢(約1900個上坡階梯，小百岳-觀音山H616m，114/12/02)

• 小鐵人八里單車冒險記(115/4/28)

• 東滿步道健行趣(全程14.6公里，115/5/22)

• 高山健行(我的第一座百岳~合歡山主峰H3417m，預計115/10/22)

• 日月潭單車遊湖(水社~向山懸臂式觀景台，來回約9公里，115/10/23)

• 中湖校園隔宿露營(116/3/19-20)

• 站在新北第一高(塔曼山H2130m，116/5/20-21)

• 游泳能力檢測第二級以上(能持續換氣游泳15m，116/5)

• 5樓高空垂降(116/5)

• 完成柴燒的畢業陶藝作品(116/5)

• 完成畢業小書創作(116/5)

• 體適能獎章(116/6)

• 建置個人網站(116/6)

• 攀樹領畢業證書(116/4/五犬山莊攀樹趣 ,116/6/茄冬樹上領證書)