Ha studiato Lettere e si è dedicata all'insegnamento, sia a livello liceale che universitario. Dal 2014 al 2020 ha scritto una rubrica su Il Sole 24 Ore e collaborato con La Stampa.

Nel corso della sua carriera ha scritto poesie, testi teatrali e saggi, su autori come Dante, Petrarca e Manzoni.

 Ha anche scritto due libri di poesia, vari saggi sulla tragedia italiana e ha partecipato a progetti di ricerca letteraria. Nel 1999, ha vinto il Premio Italo Calvino con il romanzo La gallina volante, che ha avuto un grande successo.

 Da allora ha pubblicato numerosi romanzi, molti dei quali trattano temi sociali e pedagogici.

I migliori bestseller di Paola Mastrocola

Paola Mastrocola ha scritto numerosi libri che hanno conquistato il cuore dei lettori. I suoi libri più venduti sono:

1. La gallina volante (07/12/2017), libro adatto non solo ai giovani ma anche agli adulti 

2. La memoria del cielo (14/02/2023), romanzo che parla a giovani e adulti

3. Che animale sei? Storia di una pennuta (24/01/2013), è una metafora sulla vita adulta e sul senso di appartenenza, ma adatta a tutte le età che affrontano il tema del "trovare il proprio posto nel mondo”

4. Non so niente di te (13/09/2016), è consigliato ad adolescenti e genitori

5. L’anno che non caddero le foglie (21/04/2016),  è una favola adatta ai bambini, è profondamente apprezzata anche dagli adulti per i suoi messaggi riflessivi sulla vita, l'amore e la natura

Testo di: Aurora Burli, Chiara Roina, Noemi Bottona

Una barca nel bosco di Paola Mastrocola racconta la storia di Gaspare Torrente, un ragazzo del Sud Italia, figlio di un pescatore, che lascia la sua terra natale per trasferirsi a Torino con l’obiettivo di frequentare il liceo.

PRIMA PARTE

Gaspare è un ragazzo serio, riservato e molto dotato per lo studio, in particolare per il latino e la letteratura classica, materie che ama profondamente. Fin dall’inizio dell’esperienza scolastica, Gaspare si accorge di essere diverso dai suoi compagni: mentre loro sono interessati alla moda, alle relazioni superficiali e al desiderio di apparire, lui è concentrato sullo studio, sul silenzio e sulla riflessione. Questo contrasto lo porta a sentirsi isolato e fuori posto, come una “barca nel bosco”, metafora che esprime il suo disagio e la sua estraneità rispetto all’ambiente che lo circonda.

Gaspare aveva immaginato il liceo come un luogo di crescita culturale, di confronto e di valorizzazione del merito, come gli aveva detto il padre. La realtà si rivela diversa: la scuola non sempre riconosce il talento, gli insegnanti spesso semplificano i contenuti e l’impegno richiesto è inferiore alle sue aspettative. Questa situazione lo delude profondamente e lo mette in crisi, perché capisce che la passione per lo studio non è condivisa né incoraggiata.

SECONDA PARTE

Per integrarsi, Gaspare tenta di disinteressarsi dalle sue attuali passioni , e intraprende un processo attraverso il quale cerca di adattarsi agli altri, rinunciando poco alla volta alla propria autenticità. Prova a cambiare atteggiamento, a nascondere il suo amore per il latino e a uniformarsi ai compagni, ma questo lo rende sempre più insoddisfatto e confuso. Le amicizie che stringe sono spesso fragili e incompiute, e contribuiscono ad accentuare il suo senso di solitudine.

TERZA PARTE

Gaspare è molto emozionato per l’arrivo di Corinne, una ragazza francese a cui mente sul suo aspetto per sentirsi benvoluto. Una volta arrivata Corinne si renderà conto di tutte le bugie e ignorerà Gaspare rafforzando il suo senso di inadeguatezza.

Gaspare però riuscirà a trovarsi un amico, Furio, con cui condividerà le sue vere passioni.

QUARTA PARTE

Con il passare del tempo e il passaggio all’università, Gaspare comprende che il mondo reale è molto diverso da quello che aveva immaginato da ragazzo. I sogni di realizzazione personale entrano in conflitto con una realtà che sembra non avere spazio per chi è diverso, profondo e autentico. Questa presa di coscienza segna la sua maturazione: Gaspare capisce che crescere significa anche accettare le delusioni e riconoscere i limiti della società in cui vive.

QUINTA PARTE

 Gaspare rinuncia ai suoi sogni da ragazzo e si costruisce una vita modesta circondato dalle sue amate piante. Sposerà Gemma, sorella adottiva di Furio, e accetterà il suo vero io.

Il romanzo si conclude in modo riflessivo e amaro, senza un vero lieto fine, ma con una consapevolezza nuova: Gaspare resta una barca nel bosco, ma impara a riconoscere il valore della propria diversità. 

Il libro diventa così una profonda riflessione sulla scuola, sull’educazione e sulla difficoltà di restare fedeli a se stessi in un mondo che spesso premia l’omologazione.

Testo di: Anita Degani, Isabel Zanon, Eleonora Zuliani

– Ha una scrittura ironica e semplice, che rende il libro divertente in alcune parti

– E’ molto interessante vedere la crescita del protagonista durante tutto il romanzo, oltre al rapporto con il suo migliore amico.

– L’ esasperazione estrema dei problemi dell’ istruzione italiana distoglie un po l'attenzione dal tema principale del romanzo.

– Trasmette un messaggio positivo sulla forza dell’amicizia, la resilienza e la forza di andare avanti nelle difficoltà.

Testo di: Michael Cordioli, Enrico Mengalli, Riccardo Comper

Poca scorrevolezza  

-IL MONOLOGO INTERIORE DI GASPARE TORRENTE

spesso Gaspare si perde in pensieri e analisi filosofiche o ricordi mentali che “rallentano” la storia

-POCA AZIONE

succede molto “dentro” la testa di Gaspare, e non “fuori”

-PENSIERI NEGATIVI RIPETITIVI

Gaspare è molto malinconico e il lettore è costretto a esperire il disagio del protagonista  e il suo senso di “pesantezza”

Tuttavia il libro vuole farci sentire fuori posto proprio come il protagonista, quindi questi aspetti negativi hanno un ruolo importante.

Testo di: Vera Di Benedetto, Angela Raja, Adannia Sindayigaya

Mamma di Gaspare: personaggi principali, tutto tondo e dinamico

Papà di Gaspare: personaggio secondario, piatto e statico 

Zia Elsa: personaggio secondario (sorella della mamma di Gaspare, vive a Torino)

Madame Pilou: comparsa/personaggio secondario (prof.ssa di Francese delle medie)

Prof. De Gente Ruggero: personaggio secondario (prof. di latino delle superiori)

Prof.ssa Cerutti: personaggio secondario (prof.ssa di francese delle superiori)

Psicologa Lo Gatto: personaggio secondario (psicologa della scuola)

Masonti: personaggio secondario (compagno di classe)

Frullari: comparsa (compagna di classe)

Seba: personaggio secondario/comparsa (compagno di classe)

Corinne Dessalle: personaggio secondario (ragazza francese dello scambio culturale)

Furio: personaggio secondario/principale (amico di Gaspare)

Gemma: comparsa (sorella di Furio)

Dottor Grigori: personaggio secondario/comparsa (assistente universitario   counsellor)

Professor Batticolla : personaggio secondario/comparsa (prof. dell’università)

Giorgia: comparsa (amica d’infanzia di Gaspare)

Testo e immagine di: Laura Bresaola, Noemi Cordioli, Flora Pangrazio

Innumerevoli sono state le volte in cui abbiamo potuto osservare persone della nostra età venire escluse dal proprio gruppo di amici solo per essersi rifiutati di seguire un trend o una moda. Ad esempio, quando non siamo aggiornati sul cantante del momento, per via delle nostre diverse preferenze musicali, spesso la tendenza dei nostri coetanei è quella di escluderci ed etichettarci all’istante come “non alla moda”, al posto di continuare una conversazione in cui ognuno si interessa alle diversità dell’altro.

Nonostante noi crediamo che questo sia un comportamento dovuto all’età, la tendenza a demonizzare le diversità è presente anche nel mondo degli adulti, andando a formare uno dei più grandi problemi della società.

Ma non sono né la barca né gli alberi del bosco il problema, nonostante le differenze che ci sono tra l’uno e gli altri. È il timore di essere giudicati dagli altri membri del gruppo a frenarci ed impedirci di avvicinarci a chi è stato escluso, a non provare a conoscerlo, anche ipotizzando che potremmo avere più interessi in comune di quanto pensiamo.

Con questo testo abbiamo voluto riportare alla luce un argomento che viene rappresentato nel libro che abbiamo letto, ma vorremmo anche incitare tutti i ragazzi che si sono sentiti una barca nel bosco a non arrendersi e a cercare il posto in cui non verranno mai giudicati.

Testo di: Beatrice Bonato, Francesco Lambertini, Anastasia D'Annunzio