https://padlet.com/kate09932012/u5hjzpmd4ml1 Tarea colaborativa - Equipo D Claudia Castañares Julia Urruti Katerine Vilar en-us 2019-06-10 01:49:38 UTC 2021-09-02 17:19:16 UTC hello@padlet.com kate09932012 https://padlet.com/kate09932012/u5hjzpmd4ml1/wish/366628359 Los Derechos Humanos.

La idea es que los alumnos realicen un breve análisis de los Derechos consagrados constitucionalmente, estos son:  Vida; Honor; Libertad; Seguridad; Trabajo, trabajo digno (en cantidad y calidad suficientes, apropiadas, respeto a los derechos laborales, ingresos adecuados, protección social, libertad sindical y diálogo social); Propiedad; Igualdad. Para realizar dicho análisis se utilizará como recurso el vídeo: Derecho Humano #4 "Ninguna Esclavitud". A partir del visionado del mismo, ellos tendrán que analizar si las personas que allí aparecen están o no haciendo uso de sus derechos. Los alumnos deberán fundamentar su respuesta.
Se pretende generar un espacio de reflexión, donde los alumnos se identifiquen como sujetos de derechos.
Los alumnos trabajaran en grupos. Al finalizar la actividad se realizará la puesta en común de los análisis.
Como cierre de la actividad, se plantea, que los alumnos den a conocer situaciones en las que creen que los derechos humanos no fueron respetados; de forma colectiva se proponen soluciones para revertir dichas situaciones. 


]]> 2019-06-10 03:15:49 UTC https://padlet.com/kate09932012/u5hjzpmd4ml1/wish/366628359 kate09932012 https://padlet.com/kate09932012/u5hjzpmd4ml1/wish/366634679
Temas: Esclavitud; Derechos Humanos; Tráfico.

Conceptos: Derecho; Temporalidad; Esclavo; Etnia; Multicausalidad.

Unidades temáticas:

Educación Social y Cívica 3º - Los Derechos Humanos -  Breve análisis de los derechos consagrados constitucionalmente.

Bibliografía: García Maynez, Eduardo "Introducción al estudio del derecho", Editorial Porrua S.A.

Geografía 3º -  Participación en los flujos ilegales -  Tráficos ilegales: de personas, dinero, armas, drogas y animales. Recorte: Tráficos ilegales: de personas.

Bibliografía: Thorp, R; Progreso, Pobreza y exclusión. Una historia económica de América Latina en el siglo XX, BID, 1998.

Historia 2º -  El escenario americano y la expansión europea: los africanos - el tráfico de esclavos.

Bibliografía: Carrasco, P y otro (1985) Historia de América Latina: América Indígena. La conquista. Alianza, Madrid.
Chaunu, P (1973) La expansión Europea. Siglos XIII al XV (col Nueva Clio) Labor, Barcelona.

]]> 2019-06-10 04:32:17 UTC https://padlet.com/kate09932012/u5hjzpmd4ml1/wish/366634679 kate09932012 https://padlet.com/kate09932012/u5hjzpmd4ml1/wish/366637128 Inserción del Uruguay en la dinámica mundial - Participación en los flujos ilegales - Tráfico ilegales: de personas, dinero, armas, drogas y animales. Realizando un recorte se trabaja: el tráfico ilegal: de personas.

El propósito es lograr que el alumno pueda apreciar la incidencia de la participación en los flujos ilegales.

A partir de los vídeos: Derecho Humano #4 "Ninguna Esclavitud" y Denuncia de red de tráfico de cubanos en Uruguay, los alumnos deberán analizar la incidencia de Uruguay en relación a la participación en flujos ilegales. 
La idea es que puedan establecer una comparación entre los dos vídeos, determinando las diferencias y semejanzas que pueden observar en las dos situaciones. Se realizará una puesta en común de los trabajos, de esta forma se puede debatir sobre el tema.]]> 2019-06-10 04:59:38 UTC https://padlet.com/kate09932012/u5hjzpmd4ml1/wish/366637128 kate09932012 https://padlet.com/kate09932012/u5hjzpmd4ml1/wish/368694909  El escenario americano y la expansión europea: los africanos - el tráfico de esclavos.

Teniendo en cuenta los aportes de la compañera, me parece que a partir del visionado del video Derecho Humano #4 "Ninguna Esclavitud" se puede abordar el contenido "El tráfico de esclavos" desde lo general a lo particular y de está manera se puede trabajar el concepto de esclavitud moderna. 

ACTIVIDADES
Indagar a los alumnos sobre la expansiòn europea y la trascendencia de la conquista. Lluvia de ideas sobre la temàtica.
Realizar visionado de un documental sobre las expediciones marìtimas.
Reflexionar sobre el impacto de la expansiòn y las conquistas.
¿Què intercambiaban ademàs de plata y especias?]]> 2019-06-21 22:40:25 UTC https://padlet.com/kate09932012/u5hjzpmd4ml1/wish/368694909