https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u Cuando se habla de socioafectividad se deben tener en cuenta varios puntos que son importantes para su correcta interpretación. Con base a lo anterior y tal como su nombre lo indica, la socioafectividad se compone de una parte social y de una parte afectiva, lo que permite observar las interrelaciones de los sujetos y basándose en ello descubrir su comportamiento en diferentes contextos, ya sean sociales, grupales, familiares, educativos, comunitarios y en la parte individual, puesto que gracias a ello se pueden generar estrategias de aprendizaje basadas en aspectos sociales y emocionales. en-us 2023-02-12 23:38:57 UTC 2026-03-25 17:57:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d6.png julialarcon05 https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2480336278 Mencionado anteriormente, la educación socioafectiva se basa en las relaciones de interdependencia entre alumnos en el caso de la educación, puesto que es de suma importancia que el ser humano desarrolle sus diferentes estados emocionales y de afectividad y no solo se centre, en el caso del alumno, en sacar buenas notas o hacer memoria de largos textos lo cual es lo que se ha trabajado durante la educación tradicional “La escuela se preocupa por lo netamente académico, como obtener logros y competencias académicas, buen puntaje en pruebas Saber e ICFES, memorizar contenidos en ocasiones sin sentido, etc.” (Fernández, M.; Palomero, J.; Teruel, M., 2009).
Por tal motivo, hoy en día se busca que los alumnos, en especial los infantes, sean sujetos más amplios y afectivos, los cuales puedan aprender desde las emociones y sus relaciones en diferentes contextos y con diferentes personas. 

]]> 2023-02-13 22:29:32 UTC https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2480336278 julialarcon05 https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2480866165 Una de las problemáticas más comunes en el entorno educativo actual es la falta de conexión entre algunos profesores y estudiantes, en algunos lugares aún existen prácticas disciplinarias severas que no son las adecuadas para guiar la educación de un estudiante, por lo que se genera una serie de negativas dentro del sujeto que lo llevan a tener ciertas dificultades como lo son:

• Fracaso escolar
• Dificultades de aprendizaje 
• Estrés ante exámenes
• Abandonos en los estudios 
• Aburrimiento
• Indisciplina escolar 
• Problemas de conducta y de cognición

Todo lo anteriormente mencionado puede llevar al alumno a un estado negativo que puede derivar en depresión, apatía o en casos más graves en un intento de suicidio, por supuesto las escuelas han buscado formas de identificar cuando un alumno no se siente bien o necesita ayuda profesional; sin embargo, aún no se logra prevenir estos incidentes.

]]> 2023-02-14 03:41:37 UTC https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2480866165 julialarcon05 https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2480926039 Por otra parte, estos sucesos no ocurren solamente por la negativa del contexto escolar, ya que la familia es también un factor importante que bien podría ser positivo y facilitar las emociones y aprendizajes de los alumnos o en su lado contrario, ser un ambiente negativo que genere problemas de aprendizaje y emociones negativas. Así lo afirma Agudelo (2005):
           
                   En los estudios realizados por la Universidad Católica de Manizales, en cuanto a la afectividad en la dinámica interna de las familias, se encontró ambivalencia asociada a múltiples crisis que afrontan las familias y que a su vez influyen en los estados de animo de sus miembros, dejando consecuencias en el comportamiento de los niños. Concretamente a nivel emocional, se encontró que los niños presentaban además de alteraciones del estado de ánimo, actitudes rebeldes y agresivas como consecuencia de la falta de afecto por parte de los miembros de la familia. (p. 4)

Desde luego esto no ocurre solo con la comunidad estudiantil, ya que se ha evidenciado también en los profesionales y cualquier persona que viva bajo un ambiente poco saludable a nivel emocional, puesto que, en la sociedad actual se generan constantemente estímulos negativos que llevan a las personas a no tener control sobre sus propias emociones, de este modo la tecnología también juega un factor importante, pues la juventud de hoy en día se ha visto más involucrada con ella que las anteriores generaciones, sin embargo, no es un motivo de celebración, pues estas, a su vez han cerrado más la brecha de las relaciones y la socialización, ha generado el uso compulsivo y llevado a los adolescentes a un estado de malestar psicológico. 
  

]]> 2023-02-14 04:46:33 UTC https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2480926039 julialarcon05 https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2480928818
La socioafectividad se define como la forma de interactuar entre los seres humanos desde su complejidad; sin embargo, en la educación este término no ha sido tomado en cuenta desde sus inicios, puesto que las investigaciones que se han realizado han sido de forma individual entre profesionales psicólogos quienes se han ocupado de conocer como funciona la socioafectividad en el cerebro. 
De acuerdo con lo anterior, la socioafectividad debe y tiene que ser estudiados desde la complejidad, puesto que se habla de un aislamiento investigativo que se le ha dado a este tema, lo que desde luego deja a un lado la importancia de la educación emocional y afectiva lo que ocasiona un desarrollo incompleto. 

]]> 2023-02-14 04:50:33 UTC https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2480928818 julialarcon05 https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482593819
Muchos autores han venido trabajando en lo que a la socioafectividad se refiere, por lo que es importante reconocer sus puntos de vista y los componentes que contiene, para ello se habla específicamente de tres componentes básicos, los cueles son: el saber, el hacer y el ser, los cuales fueron propuestos por la UNESCO, quienes también agregaron un componente más llamado aprender a convivir. Su relación con la socioafectividad se basa en educar a individuos de forma más integral y completa, lo que haría su desarrollo cognitivo, afectivo, social y moral más estables a la hora de enfrentarse a la nueva sociedad.

Lo que se busca es que se comprenda que la educación emocional es de suma importancia y que hay que darle la relevancia que necesita, que los docentes promuevan el bienestar emocional, así lo mencionan Fernández, Palomero & Teruel (2009):

En síntesis, el educador debe preocuparse por enseñar las asignaturas que le han sido encomendadas y a la vez comprender a los estudiantes, interesarse por su espacio vital, por su modo de vida, por lo que viven sus emociones, lo que sienten, lo que piensan, cómo es su sociabilidad. (p.142)

De igual forma, y como se menciona en varias ocasiones, la familia también debe ser partícipe de esta nueva educación, donde se explore el estado emocional, que puedan contribuir a la educación de sus hijos de forma positiva.
Se necesita educar desde el respeto, educar tanto a docentes como a alumnos y utilizar más métodos de aprendizaje que no solo se centren en la parte cognitiva, sino desarrollar a fondo el trabajo en equipo, los valores, las relaciones y afectivas, personas participativas y con carácter.

]]> 2023-02-14 20:57:46 UTC https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482593819 julialarcon05 https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482600191 2023-02-14 21:05:42 UTC https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482600191 julialarcon05 https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482601938 2023-02-14 21:07:49 UTC https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482601938 julialarcon05 https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482603250 2023-02-14 21:09:30 UTC https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482603250 julialarcon05 https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482917014 2023-02-15 03:52:45 UTC https://padlet.com/julialarcon05/u49s1xc9by353s4u/wish/2482917014