As formadoras demonstraram o funcionamento do moodle da RBE e as tarefas realizadas foram a criação e a partilha de um padlet pessoal denominado Diário de Bordo.

Para mim foi reconfortante ouvir alguém constatar que o essencial na mediação literária é a partilha. A partilha de tempo de qualidade, estando disponível para o outro, oferecendo e recebendo, promovendo o desenvolvimento humano e alimentando o pensamento. É também respeitar o silêncio e "nomear o ausente", e sim, "respirar junto".

O envolvimento dos alunos foi surpreendente, aceitaram o desafio com entusiasmo e desenvolveram um trabalho criativo e refletivo muito bom.

As apresentações orais foram partilhadas com os alunos do 10º ano e com a comunidade escolar na feira do livro do município de Reguengos de Monsaraz.

A sua apresentação primou pela referência às vantagens da introdução de debates nas atividades escolares, entre outras, a promoção do conhecimento e de valores de cidadania.

«como uma ilusão que as auréola, flutua sobre estas normas simultaneamente imperativas e indecisas, uma espécie de ideal idílico das relações humanas e das discussões: partilhar uma mesma boa vontade de saber, ter uma mesma temeridade para abraçar tudo o que se possa saber de uma questão, estar convencidos de um modo semelhante que a ignorância e a falta de curiosidade são coisas más, que o erro acabará por ceder perante a verdade, partilhar a mesma convicção de que o saber contribui para a nossa felicidade» (Angenot, 2008:146).

A implementação do debate em sala de aula promove o desenvolvimento das capacidades sociais e emocionais dos alunos através da escuta e da partilha de diferentes pontos de vista, ajudando na gestão de conflito de opiniões.

A plataforma Kialo Edu promove essa discussão e essa partilha de ideias, permite o desenvolvimento do pensamento critico facilitando a perceção de novos conceitos.

Uma participação empática, ativa, crítica e criativa é essencial à construção de uma cidadania democrática.

Desconheço o convidado mas li os materiais de apoio que considerei bastante pertinentes.

A par da minha intervenção no forum, quero apenas acrescentar que continuo a sentir muita preocupação com a generalização da utilização da I.A. e que é impreterível utilizar esta ferramenta de forma ética, responsável e transparente.

A atividade aqui apresentada foi dinamizada em colaboração com os docentes de Português, História e Geografia de Portugal e Cidadania e Desenvolvimento, abordando o tema da Multiculturalidade e do Património.

Os alunos responderam de forma bastante positiva, pelo que, será uma atividade a repetir.

Os conteúdos abordados foram diversificados mas sempre pertinentes e atuais. 

Os convidados, e também as formadoras, conseguiram motivar os formandos para o desenvolvimento de novas abordagens metodológicas na planificação e dinamização de atividades em contexto de prática pedagógica.

O facto de ter decorrido na modalidade de B-Learning, assim como a calendarização, permitiu-nos gerir o tempo necessário para a concretização das tarefas propostas de uma forma diferenciada e ajustada.

A partilha de opiniões e de atividades, como há muito já nos habituaram, é e será sempre uma mais valia para a nossa formação e ofício.

Não resisto a agradecer a partilha e a boa disposição de todos os colegas, formadoras e convidados.

Por último, partilho o link do blogue da biblioteca: https://bibliotecasaerm.blogspot.com/search?q=poesia+no+olhar