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      <title>Factores que deterioran la salud mental de los estudiantes de medicina. by </title>
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      <description>proponer estrategias para mitigar su impacto en los estudiantes</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-02 03:30:35 UTC</pubDate>
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         <title>1. Mala conducta de sueño</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>La pérdida de sueño es uno de los problemas de la sociedad moderna más llamativos especialmente en estudiantes de medicina humana. Esto se relaciona a la constante y creciente exigencia académica ocasionando problemas de salud mental y altos niveles de estrés.</p><p><br/></p><p>como abordarlo: tener un horario el cual se adecue tanto en el ámbito académico como fuera de este ya que un buen uso de este mejorara en gran medida el uso del tiempo de la persona en diferentes actividades de su día a día, y reduzca su estrés y su ansiedad por la carrera ya que es importante tener una vida fuera de la universidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 03:36:14 UTC</pubDate>
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         <title>2. Dificultades económicas</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>Puede llegar a afectar bastante, ya que al tener la presión financiera para pagar las colegiaturas, materiales de estudio o transporte, crea mucho estrés y ansiedad y en los peores casos, depresión.</p><p><br/></p><p>como abordarlo: se sabe que la carrea de medicina suele ser bastante cara y muchos estudiantes tienen que trabajar luego de la universidad para poder pagarla entonces una solución podría ser elegir una carrera la cual se adecue a su presupuesto.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 03:37:30 UTC</pubDate>
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         <title>3. Presión por un buen rendimiento académico</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>La presión académica no es simplemente una carga impuesta por los estudios; es una sensación de estrés que experimentan los estudiantes al sentirse compelidos a alcanzar altas calificaciones. Desde la primaria hasta la universidad, esta presión se manifiesta de diversas formas.</p><p>La influencia de amigos, familiares y maestros, así como el ambiente competitivo, contribuyen a este fenómeno.</p><p><br/></p><p>como abordarlo: tratar de hacer actividades fuera de la universidad la cual estimulen el cerebro y lo mantenga entretenido y también puede ayudar pasar tiempo con familiares y amigos como practicar hobbies.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 03:43:11 UTC</pubDate>
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         <title>4. Aislamiento social</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>El rendimiento académico y las exigencias escolares pueden causar altos niveles de estrés en los adolescentes, lo que a su vez puede llevarlos a refugiarse en la soledad para evitar el estrés y la presión de cumplir con las expectativas&nbsp;académicas.</p><p><br/></p><p>como abordarlo: a pesar de la dificultad de los estudiantes para tener un equilibrio entre vida universitaria y social tener una relación amistosa con sus compañeros de clase puede ayudar a que no solo se enfoquen en el estudio y no generen estrés, ansiedad u otros padecimientos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 03:45:54 UTC</pubDate>
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         <title>5. Falta de habilidades para controlar el estrés</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>La carrera de medicina es muy demandante, junto con la carga académica intensa y las altas expectativas, puede llegar a ser abrumadora. Estos aspectos pueden incluir pruebas, exámenes, trabajos, presentaciones, entre otras. </p><p>Sin embargo, pueden llegar a un punto donde el estrés puede volverse abrumador, afectando negativamente el rendimiento académico y la salud mental.</p><p><br/></p><p>como abordarlo: algunas estrategias que ayudan afrontar el estrés académico pueden ser: decidir entre diversas técnicas de estudio, alimentarse saludablemente en horarios establecidos, practicar algún deporte o realizar actividades recreativas, tener pasatiempos. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 03:50:41 UTC</pubDate>
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         <title>6. Altas expectativas familiares y sociales</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las expectativas familiares y sociales pueden ser una capa adicional de estrés y presión a los estudiantes de medicina. Muchos estudiantes pueden llegar a sentir que deben cumplir con las expectativas, pueden sentir que tienen que hacer todo perfecto, especialmente si hay algún doctor en la familia y a veces los papás son los que le dan esa presión de llegar a ser lo que ellos son o lo que no pudieron llegar a ser.</p><p><br/></p><p>como abordarlo: aprender a establecer prioridades y aceptar que no siempre se puede cumplir con las expectativas de los demás, siempre tiene que ir la salud emocional y mental por encima de todo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 03:54:26 UTC</pubDate>
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         <title>7. Falta de tiempo para el autocuidado personal</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>el autocuidado cobra relevancia debido al gran número de situaciones complejas que el profesional debe enfrentar, y que facilitan la aparición de burnout o agotamiento mental caracterizado por la sensación de sobrecarga laboral, insensibilidad y desapego frente al padecimiento de otros.</p><p><br/></p><p>como afrontarlo: Existe una practica llamada MindFulness la cual consiste en ser consciente de lo que ocurre en el entorno y de los propios procesos mentales con el fin de ser compasivo de sí mismo y los demás.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 04:04:40 UTC</pubDate>
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         <title>8. Falta de motivación </title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este fenómeno ha sido estudiado en diversos contextos académicos y de salud, destacándose la relación entre la desmotivación y el aumento de estrés, ansiedad y depresión en los estudiantes de medicina.</p><p><br/></p><p>como afrontarlo: La motivación de los estudiantes de primer ingreso en medicina mejora si se abordan los factores que afectan su bienestar emocional y académico. Existen dos tipos clave de motivación: intrínseca, que proviene del propio individuo y se refuerza mediante el disfrute de la tarea, y extrínseca, que depende de factores externos. Un profesor apasionado puede influir positivamente en la motivación intrínseca de los estudiantes, ayudándoles a enfocarse en metas y logros.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 04:06:49 UTC</pubDate>
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         <title>9. Exposición a situaciones emocionales difíciles</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>Desde el inicio de su formación, se ven inmersos en escenarios que involucran el sufrimiento de los pacientes, diagnósticos graves e incluso la muerte, lo que puede generar estrés, ansiedad y fatiga emocional. En algunos casos, la constante exposición a estas experiencias puede llevar a la insensibilización o al desarrollo del síndrome de burnout.</p><p><br/></p><p>como afrontarlo: el entrenamiento en mindfulness y manejo del estrés, lo que les permite mejorar su capacidad de adaptación ante situaciones emocionalmente difíciles. También se recomienda la formación en habilidades de comunicación empática</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 04:13:05 UTC</pubDate>
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         <title>10. Impacto de las primeras experiencias clínicas</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante esta transición, los estudiantes enfrentan situaciones reales con pacientes, lo que implica asumir mayores responsabilidades y tomar decisiones bajo presión. Esta etapa suele generar inseguridad, miedo al error y una alta autoexigencia, factores que pueden afectar su confianza y desempeño académico.</p><p><br/></p><p>como afrontarlo: recomendable implementar programas de mentoría en los que médicos con experiencia guíen a los estudiantes en sus primeros pasos en la práctica clínica. Estos programas pueden proporcionar orientación sobre cómo manejar situaciones difíciles, mejorar la toma de decisiones y fortalecer la confianza en sus habilidades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 04:26:14 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes del grupo</title>
         <author>diegoa6425</author>
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         <description><![CDATA[<p>Alejandro De León </p><p>Christell Gomez</p><p>Jose Hernandez</p><p>Jackelin Lux</p><p>Sofia Lopez</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 05:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliograficas</title>
         <author>diegoa6425</author>
         <link>https://padlet.com/diegoa6425/u3pou93qa35do2tl/wish/3312307376</link>
         <description><![CDATA[<p>(S/f). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Scielo.cl">Scielo.cl</a>. Recuperado el 2 de febrero de 2025, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0717">https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0717</a> 92272016000400002#:~:text=La%20p%C3%A9rdida%20de%20sue%C3% B1o%20es,y%20altos%20niveles%20de%20estr%C3%A9s.</p><p>Díaz Martín Y. Estrés académico y afrontamiento en estudiantes de Medicina. Humanid médicas [Internet]. 2010 [citado el 2 de febrero de 2025];10(1):0–0. Disponible en: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1727">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1727</a> 81202010000100007</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 05:40:34 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliograficas</title>
         <author>diegoa6425</author>
         <link>https://padlet.com/diegoa6425/u3pou93qa35do2tl/wish/3312307892</link>
         <description><![CDATA[<p>Suárez AV. Rendimiento académico y contexto familiar en estudiantes de medicina [Internet]. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Centrodeinvestigacioneducativauatx.org">Centrodeinvestigacioneducativauatx.org</a>. [citado el 2 de febrero de 2025]. Disponible en: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://centrodeinvestigacioneducativauatx.org/publicacion/pdf2018/A224.pdf">https://centrodeinvestigacioneducativauatx.org/publicacion/pdf2018/A224.pdf</a></p><p>1.Rommel. Notas y presión académica: ¿cómo fomentar una actitud positiva hacia el rendimiento académico? [Internet]. Psicóloga adolescentes. Psicóloga Adolescente; 2023 [citado el 2 de febrero de 2025]. Disponible en: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.psicologa-adolescentes.com/notas-presion-academica/">https://www.psicologa-adolescentes.com/notas-presion-academica/</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 05:43:03 UTC</pubDate>
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