Faz das aulas mais interessantes
Aulas mais participativas têm uma chance maior de captar o interesse e prender a atenção. Afinal, se o aluno participa de um debate, estudo de caso ou projeto, ele ficará envolvido na situação.
Com esse modelo de ensino, o aluno tende a se concentrar, a ouvir os argumentos dos outros e a expressar o próprio ponto de vista. O tédio acaba e o desempenho dos estudantes é muito melhor.

Aproveita melhor o tempo em sala
Como os alunos já chegam à aula com um conhecimento prévio sobre o assunto, o tempo na classe pode ser aproveitado de uma maneira mais eficiente.
O professor pode propor atividades que permitam aplicar o conhecimento adquirido. Isso facilita a utilização desse conhecimento depois, na vida real.

Promove a interação entre os alunos
O tempo em sala de aula é aproveitado em debates, projetos e outras metodologias ativas.
Para realizar essas atividades, os alunos precisam não só interagir, mas se organizar para chegarem a uma resposta produtiva.
Com isso, eles têm uma oportunidade maior de contato social e também aprendem a trabalhar em equipe — uma característica exigida pelo mercado atual.

Melhora a retenção de informações
Quando os alunos têm a oportunidade de falar sobre um assunto ou aplicar os conceitos a uma situação, a aprendizagem se torna mais significativa.
A melhora na retenção de informações é inquestionável, fazendo com que os estudantes realmente se apropriem daquele conhecimento e saibam utilizá-lo na prática.

Leva os estudantes a um nível mais homogêneo de conhecimento
Um dos grandes desafios do educador é lidar com uma sala de aula muito heterogênea. Isso significa que, enquanto alguns alunos têm uma certa noção de um determinado assunto, outros nunca ouviram falar a respeito daquele tema.
Portanto, voltar ao início pode tornar a aula desinteressante para o grupo que sabe mais.
Por outro lado, se o professor pula essa introdução, quem não sabe praticamente nada não conseguirá acompanhar seu raciocínio.
Na sala de aula invertida, os estudantes chegam à aula com um nível parecido de conhecimento. Afinal, todos tiveram contato com os conceitos básicos por meio das atividades e leituras prévias. Dessa forma, o professor pode partir daquele ponto sem tornar a aula muito difícil para uns e nem desinteressante para outros.