<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>EDI_G1_LA2_Implementar estrategias formativas para el desarrollo socioemocional de docentes y estudiantes, que aporten a la motivación intrínseca y sus proyecto de vida (1.2.1)  by Convivencia escolar &amp; participación</title>
      <link>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb</link>
      <description>¿Qué iniciativas aportan al cumplimiento de la línea de acción en el año 2022?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-04 21:34:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-10-12 16:15:37 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811272204</link>
         <description><![CDATA[<div>Es necesario tener un equipo mayor de apoyo emocional, con personal que sea adecuado para la contención: asistente social, psicólogo, psiquiatra, entre otros/as/es. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-12 16:02:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811272204</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811281075</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo emocional con estrategias como por ejemplo, recibir los lunes a los/as/es estudiantes en la primera hora con el profesor jefe, dando la oportunidad de poder dialogar y contener si fuese necesario. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-12 16:05:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811281075</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811284984</link>
         <description><![CDATA[<div>Aumentar las horas de atención de estudiantes de forma individual y poner el foco en la atención y apoya a estudiantes de correspondiente a cada una de las jefaturas. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-12 16:07:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811284984</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811289578</link>
         <description><![CDATA[<div>Orientación en el reconocimiento de fortalezas y debilidades por parte de las estudiantes con el fin de reconocer aspectos a trabajar. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-12 16:08:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811289578</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811294995</link>
         <description><![CDATA[<div>Crear vínculos directos con el consultorio de la comuna para la atención preferencial de estudiantes y para el apoyo en el área emocional también para padres/madres y apoderados/as  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-12 16:10:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811294995</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811311339</link>
         <description><![CDATA[<div>Taller socioemocional para padres, madres y/o apoderados/as/es, familia en general,  impartido por especialistas del área de la salud. Capacitarlos para guiar las problemáticas de los/as/es estudiantes. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-12 16:15:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jchica2/u3fq9rdkjf5mh0hb/wish/1811311339</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
