¿Es respetuoso el proceso?

¿Es relevante el proceso?

¿Está bien ajustado el proceso?

*Identificar oportunidades para ampliar los principios de forma integrada.

*Mejora continua del proceso de investigación, especialmente en los puntos de contacto en los que hay interacción con los participantes.

*Mejorar los resultados de la investigación mejorando la experiencia de las personas más directamente involucradas.

*Orientar el proceso en torno a sus percepciones y prioridades.

*Mejorar las prácticas existentes.

*Abre un espacio para innovar nuevas formas de abordar la investigación.

►Maximizar el proceso de diseño de retroalimentación, considerando la experiencia de los estudiantes en UVG (Campus Central).

►Mejorar las prácticas existentes con propuestas contextualizadas y pertinentes que permitan identificar cómo es la experiencia de los estudiantes en UVG.

•Hojitas en un árbol "muchas personas creciendo en un mismo entorno"

•Red

Maricruz Álvarez y Xiomara Juárez convocaron por medio de un correo electrónico, a ocho estudiantes para participar en el grupo focal. La mayoría de los estudiantes ha participado en la Asociación Estudiantil UVG.

►Se realizó en el G-205, Gaby Urbina llevó la brown bag lunch para todos los participantes.

►Llegaron siete participantes. Una estudiante se comunicó con la estudiante que hacía falta, pero no respondió.

El grupo focal inició a las 13:40 h y culminó a las 14:48 h.

►Maricruz Álvarez, Xiomara Juárez y Martha Hernández escucharon y observaron la dinámica, anotaron las ideas relevantes.

*Beca que brindaron a una carrera en específico.

*Abre muchas oportunidades.

*Diferentes espacios

*Laboratorios

*Tecnología para potenciar la carrera

*Recursos y espacios

*Préstamo de libros en la Biblioteca

*Moldear su propio tinte en la carrera al explorar diferentes ramas de su carrera.

*Cursos selectivos ayudan a socializar en un entorno controlado (clase) y tener conocimientos de temas importantes.

*Prácticas en diferentes ramas.

*Actualizaron el pénsum, tiene más sentido porque tiene más proyección social.

*Cantidad de carreras son diversas.

*Atención de los catedráticos, "están para uno".

*Comunidad, estudiantes, profesores, colaboradores, egresados.

*Conexiones dentro y fuera de la Universidad que potencia la vida profesional.

*Clubes y Asociaciones, un espacio para compartir y desenvolverse, como hay tantos hay oportunidad de escoger.

*Nuevos amigos.

*Conexiones para el futuro.

*Conocen a diversidad de personas.

*Comparten con personas de otras Facultades y carreras.

*Amistades más fuertes son de otras carreras.

*Asignar coach para los estudiantes del interior.

*Actividades extra aula, ventas, eventos, charlas Del Vas para aprender de otras personas.

*Proyectos integrales con estudiantes de diferentes carreras.

*Desarrollo académico.

*Ideas nuevas para el futuro.

*Liderazgo.

*Programa de tutorías para nivelar (TICH).

*La figura del auxiliar (puente entre estudiante y docente) en el proceso de la comunicación y que también es estudiante.

►Carmen María Escobar escuchó la grabación para transcribir los aportes de los estudiantes.

*Ayuda psicológica para la transición.

*Ambiente de respeto y amabilidad favorece establecer conversaciones.

*Puertas abiertas.

*Si no hay un espacio, hay apertura para construir nuevos espacios.

*Apoyo al desarrollo individual del estudiante.

*Iniciativa del estudiante para el estudiante.

*Conocen a bastantes estudiantes que acaban de entrar a la U y le preguntaron cómo fue su experiencia.

*Canal para llegar a las autoridades y hacer llegar los comentarios.

*Si en el club la participación baja quiere decir que necesita tomar otro rumbo o dar una nueva perspectiva para facilitar la experiencia del estudiante y se motiven a llegar.

*Algunos años se sienta y medita para responderla y otros años en donde le urge, pone lo más directo.

*Quienes no les gusta llenarlo le ponen un puntito para enviarla y así no esté vacío.

*Comunicación de las necesidades de los estudiantes.

*Es un reto la parte de comunicación en la Universidad.

*Formulario electrónico y no en físico porque no cargan lápiz y papel.

*Anónimo, en el que pueden o no poner su nombre.

*Presentar una situación, consulta o lo que quieran compartir.

*La Asociación condensaría la información y la llevaría a los puntos para darle un seguimiento adecuado.

*Cuesta decir si yo tengo una idea y no sé a dónde llevarla. Sucede igual cuando no saben por quién preguntar.

*Hacer diagnósticos con técnicas de foto voz. Se le toma la foto a algo, pasar por un proceso de comunicación y luego volver a tomar la foto para ver cómo ha evolucionado después de la formación.

*A la gente le gusta formar parte de ese proyecto que se ha trabajado en los primeros años de su carrera.

*Explorar, tomar fotos, es un proceso recreativo.

*Dar el espacio para elaborar el instrumento o investigación con la supervisión de un catedrático que tenga la experiencia en ese proceso.

*Para aplicar los conocimientos y aprender a trabajar con otras disciplinas. Algunos se encasillan.

*Las plataformas muestran un mensaje ambiguo y tan poco llamativo. El portal con colores tristes.

*Si algo le gusta visualmente, le llama la atención llenarlo.

*Generación apegada a las redes sociales y allí se mantienen más tiempo. En Canvas no ven mensajes, solo las calificaciones.

*Promover el buzón en las redes.

*Programa de acompañamiento "big brother" se creó con un muy bien fin. Pero pasando los meses no se preocuparon por ellos y no pasó nada. Tiene bastante potencial que de par en par comuniquen lo que pueden aprovechar, alguien que está pasando por la experiencia lo puede comunicar mejor que un profesor.

*Hay que escoger personas clave, que vivan la emoción de estar en la Universidad. Hay gente que no vive la experiencia UVG. Eso hay que cambiar para que se sientan más motivados.

*Podría ayudar con el propio Director de Carrera, para dar sugerencias y propuestas.

*Dependiendo del Director de carrera.

*La Universidad seleccione aleatoriamente a algunos estudiantes, que de su consentimiento para dar a conocer su experiencia. Que lo hagan bien y no solo por salir de "eso", que tengan compromiso con la U.

*Relacionar la app con el sistema de encuestas.

*Motivar al estudiante, incluir colores llamativos o que hubiera un tipo de preguntas en las que se sientan orgullosos por apoyar a la comunidad.

*Similar a lo que pasó con C4C, pero mejorado. Que sientan una verdadera recompensa.

*Tener una encuesta permanente ayudaría y que siempre sea anónima. Para que no obliguen a que digan algo en el momento en que no tienen nada que decir.

*Software compatible con los celulares. El abrirlo desde la computadora no asegura que todos lo llenen.

*Así tendrán claridad.

*En situaciones estratégicas, dos veces al año.

*Si es algo del año pasado no se recuerdan.

*Hay más que aportar cuando tienen mucho que han vivido.

*Tenerlo enfrente de Secretaría para enviar de forma anónima.

*Considerar que tengan referencia o título porque sino podría tener virus.

*Incluso para evaluar a los catedráticos porque es inmediato y visible.

*Diferentes usuarios, considerar el perfil.

*Lenguaje claro, específico y corto.

*Se podría estudiar al estudiante según sus respuestas.

*Desglosar los puntos para ser más fácil evaluarlo y saber qué les gustó y que no.

*Quieren ver su hay cambios.

*Sentido de trascendencia.

*Un gana y gana, así ven si el problema son solo ellos o no.