<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>אפיסטמולוגיה -איך תלמידים מעבדים מקורות מידע by Noga Hooshi</title>
      <link>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t</link>
      <description>Made with an aura of mystery</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-12 16:41:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-01-12 17:10:19 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>מהי אפיסטמולוגיה- מכלול של ידע ותפיסות אישיות לגבי טיבו של הידע וטיבם של תהליכי ידע</title>
         <author>nogahooshi</author>
         <link>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319961175</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-12 16:47:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319961175</guid>
      </item>
      <item>
         <title>מטרת המחקר</title>
         <author>nogahooshi</author>
         <link>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319961331</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>לאפיין חשיבה אפיסטמית של תלמידי יסודי ביחס ללמידה מקוונת בהקשר של הערכת מקורות מידע ומיזוג מקורות מידע</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-12 16:49:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319961331</guid>
      </item>
      <item>
         <title>סוג המחקר- איכותני, נבדקו 42 תלמידי כיתות ו בעלי ידע דומה במחשב.</title>
         <author>nogahooshi</author>
         <link>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319961764</link>
         <description><![CDATA[<div>התלמידים קבלו 2 משימות------פתוחה-ניתן לבדוק במספר אתרים<br>-----משימה סגורה,ניתן להשתמש ב3 אתרים נתונים</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-12 16:53:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319961764</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ממצאי המאמר- נצפו 2 סוגים עיקרים של חשיבה אפיסטמולוגית:</title>
         <author>nogahooshi</author>
         <link>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319962046</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>תלמידים מוחלטנים</strong>-התייחסו למידע המקוון כמוחלט. והצליחו להעריך את התוכן באתרים השונים<br><strong>תלמידים מעריכנים</strong>-הצליחו להעריך ולמזג ידיעות שונות תוך כדי יכולת שיפוט ובירור הטיה של המקור.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-12 16:56:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319962046</guid>
      </item>
      <item>
         <title>מסקנות-1.תלמידים מוחלטנים- נוטים לתפוס את המידע כפשוט ואחיד ומחפשים רק תשובה אחת.</title>
         <author>nogahooshi</author>
         <link>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319962433</link>
         <description><![CDATA[<div>2.<strong>תלמידים מעריכנים</strong>- מסוגלים להתמודד עם בעיות מורכבות של חיפוש ומיזוג ידע.<br>3.<strong>על המורה</strong> -לקחת בחשבון את ההבדלים בחשיבה האפיסטמית בזמן שהוא בונה מטלה מקוונת שקשורה במידענות.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-12 17:01:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nogahooshi/u34p0n17l85t/wish/319962433</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
