Padlet Educativo by Magdalena Lucero https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r en-us 2024-11-04 20:58:14 UTC 2024-11-11 20:50:45 UTC hello@padlet.com Pedagogía Tradicional magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3201220289 Pedagogía Tradicional

Surge en el siglo XVIII en Europa y América Latina como resultado de la Ilustración.

Consistió en instrucción en talleres artesanales para las clases bajas o trabajadoras e instrucción de conocimientos para las clases privilegiadas

]]> 2024-11-04 21:53:50 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3201220289 Nueva visión de la Educación magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3201236282 2024-11-04 22:14:46 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3201236282 Papel de la burguesía en el Renacimiento magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3201269477 La burguesía fue una clase social que se unió al incremento de la producción, la acumulación y la privatización de los medios de producción. Esto trajo consigo cambios sociales en todas las esferas de la vida humana, como la económica, religiosa y política.

]]> 2024-11-04 23:00:41 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3201269477 Juan Amos Comenius magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3203178233 Estableció los fundamentos de la enseñanza general, elaboró un sistema de educación y fundamentó la estructuración del proceso docente en la escuela, revelando los principios en que se basa el proceso de enseñanza.


]]> 2024-11-05 21:19:14 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3203178233 Enseñanza Jesuita magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3203208037 Surge para afianzar el poder del Papa y fortificar la iglesia amenazada por la reforma protestante, su objetivo fundamental es poner al servicio de la iglesia católica al hombre disciplinado que las circunstancias requerían, basándose en la rigidez y el orden absoluto.

]]> 2024-11-05 21:59:46 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3203208037 magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3203216085 2024-11-05 22:11:15 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3203216085 Fines de la Educación Tradicional magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3203223348 La escuela, es el medio de transformación ideológica y cultural cuyo propósito es formar a los jóvenes, enseñarles los valores y la ética prevalecientes, así como educarlos en las conductas de la comunidad.

El maestro es el centro del proceso de enseñanza, la escuela es la principal fuente de información para el educando, es el agente esencial de la educación y la enseñanza, jugando el rol de transmisor.

]]> 2024-11-05 22:22:25 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3203223348 Características de la enseñanza tradicional magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3204811422

  • El profesor es el protagonista y el alumno es pasivo

  • Conjunto de conocimientos y valores sociales acumulados por las generaciones adultas que se transmiten a los alumnos como verdades acabadas.

  • El contenido es de carácter secuencial

  • Gran volumen de información que se ofrece al estudiante de forma discursiva.

  • La evaluación del aprendizaje va dirigida al resultado.

  • Enfoque enciclopedista, se plantea la formación experimental de carácter empírico con el uso de laboratorios y talleres.

    • ]]>     2024-11-06 16:57:09 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3204811422     Referencias bibliográficas magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3204827334 Canfux, V. (2009). La Pedagogía Tradicional. Editorial Universitaria, 1- 8.

    Rodríguez, A., & Sanz, T. (2009). La Nueva Escuela. Editorial Universitaria, 8 - 15.

    Rojas, A., Corral, R., Alfonso, I., & Ojalvo, V. (2009). La Tecnología Educativa. El uso de las TIC en la Educación. Editorial Universitaria, 16 - 41.

    ]]>     2024-11-06 17:08:51 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3204827334     Escuela Nueva magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3204847396 Se denomina como Escuela Nueva o Activa a aquellos intentos más prácticos que teóricos que se inician a finales del siglo XIX y que alcanzan su desarrollo en las primeras décadas del siglo XX.

    ]]>     2024-11-06 17:22:15 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3204847396     Origen de la Nueva Escuela magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3205329285 La Nueva Escuela resaltó el papel activo que debe tener el estudiante, transformó las funciones que debe asumir el profesor en el proceso educativo y mostró la necesidad y posibilidad de cambios en el desarrollo del mismo.

    Las primeras escuelas de la Escuela Nueva se fundaron en Gran Bretaña y Francia, y luego se extendieron a otros países europeos.

    ]]>     2024-11-07 00:35:18 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3205329285     La Nueva Escuela del siglo XIX magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3205336662 2024-11-07 00:39:10 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3205336662 Características de la Nueva Escuela magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3205347695

  • Enfatizar la libertad y autonomía de los niños 

  • Valorar la dignidad de la infancia 

  • Priorizar el aprendizaje activo, en el que el niño es el protagonista y el profesor es el observador 

  • Desarrollar las destrezas y habilidades de los alumnos de manera abierta y dinámica 

  • Incorporar temas transversales para educar a los alumnos en todos los ámbitos 

  • Trabajar con recursos didácticos distintos a los tradicionales, como los libros de texto, el cuaderno o la pizarra.

    • ]]>     2024-11-07 00:45:09 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3205347695     Principales Pedágogos de la Nueva Escuela magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3205357965 Las principales aportaciones fueron hechas a la Escuela Nueva por María Montessori, Ovide Decroly, John Dewey, Georg Kerschensteiner, Edouard Claparède, Adolphe Ferrière, Roger Cousinet y Célestin Freinet, entre otros

    ]]>     2024-11-07 00:51:24 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3205357965     Tecnología Educativa magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206781267 Los orígenes de la tecnología educativa se remontan a los años 60 y 70, y puede hallarse en la enseñanza programada, la idea de elevar la eficiencia de la dirección del proceso docente. Su creación se atribuye a Burrhus Frederik Skinner profesor de la Universidad de Harvard en el año 1954.

    ]]>     2024-11-07 16:42:17 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206781267     El Conductismo de Skinner magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206795053 Se basa en la idea de que las personas tienden a repetir las acciones que les provocan estímulos positivos y a evitar las negativas. Skinner consideraba que el aprendizaje es un cambio en la probabilidad de respuesta, y que se puede influir en el comportamiento de una persona para que responda de la manera deseada. 

    ]]>     2024-11-07 16:50:56 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206795053     Condicionamiento Operante magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206809018 Es un método de aprendizaje que asocia recompensas y castigos con una conducta para modificar su frecuencia. Se basa en la idea de que las conductas que son recompensadas tienen más probabilidades de repetirse, mientras que las que son castigadas tienen menos.

    ]]>     2024-11-07 16:59:44 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206809018     Condicionamiento operante magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206819053 2024-11-07 17:05:58 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206819053 Características de la enseñanza programada magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206837036

  • La objetivación, o sea, las funciones de enseñanza son asumidas por el programa de enseñanza.

  • La dirección, o sea, el proceso de asimilación de cada alumno se desarrolla bajo la dirección de un programa, de acuerdo con el algoritmo de enseñanza.

  • La retroalimentación, o sea, cada alumno recibe continuamente del sistema de enseñanza, informaciones sobre los resultados de su actividad.

  • La individualización del sistema de enseñanza posibilita una amplia adaptación de las condiciones de la enseñanza a las características individuales de los alumnos.

    • ]]>     2024-11-07 17:18:12 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3206837036     Referencias magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3207092791 Canfux, V. (2009). La Pedagogía Tradicional. Editorial Universitaria, 1- 8.

    Rodríguez, A., & Sanz, T. (2009). La Nueva Escuela. Editorial Universitaria, 8 - 15.

    Rojas, A., Corral, R., Alfonso, I., & Ojalvo, V. (2009). La Tecnología Educativa. El uso de las TIC en la Educación. Editorial Universitaria, 16 - 41.

    ]]>     2024-11-07 20:51:49 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3207092791     Impacto de la Tecnología educativa en el sistema educativo contemporáneo magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3207180929

  • Financiamiento de proyectos internacionales educativos

  • Elaboración de planes y programas de estudio

  • Evaluación del aprendizaje

  • Capacitación de docentes

  • Organización administrativa y

    académica de los sistemas escolares para mayor eficiencia

    • ]]>     2024-11-07 22:54:30 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3207180929     Influencia de la tecnología educativa en el sistema educativo contemporáneo magdaluceroml58 https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3211812864

  • Financiamiento de proyectos internacionales de educación

  • Elaboración de planes y programas de estudio

  • Evaluación del aprendizaje

  • Capacitación y actualización de docentes

  • Organización administrativa y académica de los sistemas escolares para mayor eficiencia

    • ]]>     2024-11-11 20:50:44 UTC https://padlet.com/magdaluceroml58/u348boh2pk0bmj3r/wish/3211812864