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      <title>La educación y el sentido pedagógico  by Gimena Nari</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-06-27 23:31:38 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN.. </title>
         <author>gime0008</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuya intención es mejorar a la persona y es una practica de selección y transmisión de bienes culturales.</div><ul><li>Se trata de dejar una huella</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-27 23:36:26 UTC</pubDate>
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         <title>Aparece también.. El concepto de TRANSMISION </title>
         <author>gime0008</author>
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         <description><![CDATA[<div>1-No tiene un direccionamiento. Solo un punto de origen<br>2-Permite la<strong> recreación</strong> del alumno<br>3-No esta sujeta a reglas</div><div>4-Habilitación para transformar una <strong>herencia.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-27 23:39:52 UTC</pubDate>
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         <title>PEDAGOGIA. .</title>
         <author>gime0008</author>
         <link>https://padlet.com/gime0008/u309ux8zckij/wish/115542654</link>
         <description><![CDATA[<div>SU INTENCIÓN ES CONSTRUIR UNA TRAMA ARGUMENTATIVA DEL ACTO DE EDUCAR.<br>ES UNA CIENCIA Y UN ARTE, SE VINCULA CON "ENSEÑAR" Y "EDUCAR".</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-27 23:42:29 UTC</pubDate>
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         <title>Las acciones de la tarea docente son:</title>
         <author>gime0008</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><del>ENSEÑAR-MOTIVAR-TRANSMITIR</del></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-27 23:54:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gime0008</author>
         <link>https://padlet.com/gime0008/u309ux8zckij/wish/115543731</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-06-28 00:01:20 UTC</pubDate>
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         <title>AUTORES Y TEXTOS DE LA PEDAGOGÍA: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>~~~"La opción de educar y la responsabilidad pedagógica" Conferencia de Philippe Meirieu..<br>El autor de este texto hace referencia a 3 exigencias entre el vinculo de pedagogía y democracia. Profundiza en el análisis de 3 palabras -------&gt;SIMBOLIZAR<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;---------&gt;COOPERAR<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -----------&gt;POSTERGAR<br><br>~~~"Desencanto y utopía" De Pablo Gentili<br>El autor afirma que vivimos en un tiempo de desencanto y disilución donde de la escuela no se espera nada y a la vez se espera todo porque:</div><ol><li>La escuela esta incapacitada de responder los desafíos que los nuevos tiempos imponen (tecnologías).</li><li>Crisis educativa, esta condenada a desaparecer o ser reemplazada.</li><li>Desvalorización y desjerarquizacion de las practicas pedagógicas.</li><li>A la escuela se le atribuyen todos los males causados, así como la responsabilidad para que deje de sufrirlos.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-03 23:23:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gime0008/u309ux8zckij/wish/115871263</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ~~~"La transmisión" De Maria Aleu<br>           &nbsp; "La transmisión en las sociedades,las instituciones y los sujetos" De Gabriela Diker<br>Estas autoras giran en torno al concepto de transmisión y educación.<br><del>TRANSMISIÓN</del>:<strong>SIGNIFICA&nbsp; TRANSMITIR UNA HERENCIA Y PODER RECREARLA, HACERLA PROPIA, UNIR EL PASADO CON EL PRESENTE Y PROYECTAR EL FUTURO.<br>EL SENTIDO DE ELLA NO ES HACERLO PROPIO SINO QUE SE PUEDA TRANSMITIR A OTROS.</strong><br><strong>NO ESTA SUJETA A REGLAS.</strong><br><del>EDUCACIÓN</del><strong><del>:</del></strong><strong>DEBE DURAR EN EL TIEMPO, LO APRENDIDO TIENE QUE SER RETENIDO Y CONSERVADO. TIENE UNA DIRECCIONALIDAD Y UN PUNTO DE LLEGADA AL CUAL SE DIRIGE Y DEPENDE DE LO QUE LA ESCUELA ENSEÑA, ES IMPORTANTE EL CONTENIDO Y OCUPA EL LUGAR CENTRAL.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-03 23:41:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gime0008/u309ux8zckij/wish/115871792</link>
         <description><![CDATA[<div>~~~"Escritos pedagógicos" De Enrique Bambozzi<br>En estos escritos el autor se propone problematizar la especificidad que convierte en "educativa" a una practica social y en "pedagógica" a una reflexión.<br>La existencia de una practica social denominada EDUCACIÓN y la existencia de una reflexión en torno a aquella practica que denominamos PEDAGOGÍA.<br>-<em>SU OBJETIVO EN COMÚN ES EL MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LA PERSONA</em><em><del>-</del></em> </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-03 23:54:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gime0008/u309ux8zckij/wish/115872177</link>
         <description><![CDATA[<div>~~~"La invensión del aula" De Ines Dussel y Marcelo Caruso.<br>Los autores visualizan las concepciones de pedagogía a lo largo de las épocas.Nace con el concepto de que el niño debe ser educado,ya que hay que cuidarlo mas ,hay que encerrarlo, reglas rígidas y vigilancia intensiva.<br>"La pedagogía es tanto una ciencia como un arte", reflexiona acerca del aula,sus rituales, costumbres,etc.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>&nbsp;OCUPAR EL AULA</strong>: Solo ocupa el espacio, una estructura que ya esta dada.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>HABITAR EL AULA</strong>:Armar el espacio según gustos,opciones,margenes de maniobra.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-04 00:04:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>cleberb1978</author>
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         <description><![CDATA[<div>~~~"La invensión del aula" De Ines Dussel y Marcelo Caruso.<br>Los autores visualizan las concepciones de pedagogía a lo largo de las épocas.Nace con el concepto de que el niño debe ser educado,ya que hay que cuidarlo mas ,hay que encerrarlo, reglas rígidas y vigilancia intensiva.<br>"La pedagogía es tanto una ciencia como un arte", reflexiona acerca del aula,sus rituales, costumbres,etc.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>&nbsp;OCUPAR EL AULA</strong>: Solo ocupa el espacio, una estructura que ya esta dada.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>HABITAR EL AULA</strong>:Armar el espacio según gustos,opciones,margenes de maniobra.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-24 14:34:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cleberb1978</author>
         <link>https://padlet.com/gime0008/u309ux8zckij/wish/661889145</link>
         <description><![CDATA[<div>~~~"Escritos pedagógicos" De Enrique Bambozzi<br>En estos escritos el autor se propone problematizar la especificidad que convierte en "educativa" a una practica social y en "pedagógica" a una reflexión.<br>La existencia de una practica social denominada EDUCACIÓN y la existencia de una reflexión en torno a aquella practica que denominamos PEDAGOGÍA.<br>-<em>SU OBJETIVO EN COMÚN ES EL MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LA PERSONA</em><em><del>-</del></em> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-24 14:36:07 UTC</pubDate>
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